人教版2年級語文上冊說課 小柳樹和小棗樹說課 《小柳樹和小棗樹》說課稿各位老師、同學：大家早上好！今天我說課的題目是《小柳樹和小棗樹》，是根據孫幼軍的作品改寫而成的。接下來我將從說教材，說學情，說任務，說過程和說評價四方面展開我的說課。首先是說教材《小柳樹和小棗樹》是選自人教版小學語文二年級上冊第四單元的一篇課文。第四單元的教學主要是圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，通過一些能給人啟迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活中的哲理?！缎×鴺浜托棙洹肥且酝挼姆绞剑寣W生通過小柳樹與小棗樹對待自己的長處與短處的不同態(tài)度來正確認識“尺有所短，寸有所長”的道理，言淺意深。接下來說一說學情剛剛就讀二年級的學生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強，他們對是非美丑已經有初步的看法，但缺乏一定的鑒別能力；他們 已經掌握了一定的字詞和識字的方法，但語言表達能力、邏輯思維能力欠佳，需要教師的幫助和引導；二年級的孩子有意注意的時間還比較短，需要把握好課堂節(jié)奏。說完學情，我們來說一說任務：依據教材、學生的具體情況，我確定了如下的教學目標和教學重難點1、 知識與能力：認識8個生字，會寫10個字，知道小柳樹和小棗樹各有長處和短處；2、 過程與方法：在反復誦讀課文的過程中，做到正確、流利、有感情，并且能用不同的語氣表現角色的不同性格；3、 情感和價值觀：通過本課的學習，懂得“尺有所長，寸有所短”的道理，知道要多看別人的長處。4、 本文的教學重點是：學習和掌握課文中的生字詞，并且能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會不同的語氣與性格；5、 教學難點是：通過本課的學習，懂得“尺有所長，寸有所短”的道理，知道要多看別人的長處。根據本篇教材內容和二年級學生的興趣特點，課堂上我將借助多媒體課件、生字卡片來組織教學，以求達到激發(fā)興趣，主動參與的效果。為了使同學們更加清楚的認識柳樹和棗樹的外部特征，我還準備了柳樹和棗樹的圖片。說完了以上幾個面，我將重點說說我的教學過程，主要從以下四方面展開：一、謎語導入導入，生動形象“天南地北都能住，春風給我把辮梳。溪邊湖邊搭涼棚，美麗枝條迎風舞曲”；“一個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋。又有紅來又有綠，既好吃來又好看”。通過兩個簡單而又形象的小謎語來導入課文的學習，既吸引了同學們的注意力，又可以讓他們通過“謎面”來了解下小柳樹和小棗樹各自的特點和有點。二、認讀生字