同為intp ，不同的成長(zhǎng)環(huán)境彰顯不一樣Fe 的發(fā)展樣貌。

如果A君自小身邊比較多比自己慘的親戚/同學(xué)，被迫要跟Ta 們長(zhǎng)時(shí)間相處，長(zhǎng)輩又叫A君「不要太顯露自己的幸福，會(huì)傷害到Ta 們」，F(xiàn)e會(huì)提早發(fā)展，策略是縮起自己的微Fe：藏幸福（不提起自己擁有的）、藏鋒以避人際之「難題」，因?yàn)樾枰櫦皯K的人的感受。引伸到未來(lái)遇到同樣人際難題，也會(huì)選擇縮起自己，藏鋒以避難 （避人際之「難題」）。

如果B君是家中的寵兒，環(huán)境會(huì)支持B君大力發(fā)展Ti-Ne，不怎么發(fā)展Fe，也不需要藏鋒藏幸福，在家中「搖旗吶喊」自己的優(yōu)點(diǎn)和幸福，反而會(huì)受到慈愛(ài)的眼神。引伸到長(zhǎng)大后的人際「難題」，就是解決「制造人際難題」的人（踢開(kāi)這些人），不會(huì)藏鋒以避難?。

對(duì)比enfj ，以何炅何老師為例（非常明顯且成熟的enfj），F(xiàn)e一位人是提前預(yù)想別人的感受，主動(dòng)且享受解決人際的難題。向往的生活中，魏大勛說(shuō)很多人罵演員演技不行，都是導(dǎo)演讓他過(guò)的。何老師說(shuō)：「他應(yīng)該指上一部電影梔子花開(kāi)的導(dǎo)演，我吧?！梗╡nfj何老師主動(dòng)攬到自己身上，幫了大勛的此話得罪人際bug，可見(jiàn)enfj主動(dòng)并擅長(zhǎng)解決人際的災(zāi)難）魏大勛說(shuō)：「不是不是?！购卫蠋熣f(shuō)：「這樣說(shuō)就很容易讓人代入，別人會(huì)感到受傷?！梗╡nfj提前設(shè)想說(shuō)何種話別人會(huì)受傷）

我看何老師的言談，獲益匪淺，是我做不到的為人設(shè)想的極高境界。我吸收過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，用模型分析人的種類，以話語(yǔ)模板套上去應(yīng)對(duì)，心情不好就斷舍離。傾聽(tīng)他人經(jīng)歷源于好奇，別人感受到包容，但別人的感受不是我的言談及決策要素，別人的心情不是我的課題。 enfj 發(fā)自內(nèi)心地考慮他人感受，以顧及別人感受為說(shuō)話及行動(dòng)的首要準(zhǔn)則，如沐春風(fēng)。這輩子要做到enfj 發(fā)自內(nèi)心為人著想，和主動(dòng)解決人際災(zāi)難（內(nèi)心OS：遇我何干，自己的事自己處理），應(yīng)該不太可能，畢竟所點(diǎn)的技能樹(shù)不一樣。多吸收enfj的話語(yǔ)模板，用模板周圍套套套，可能比較實(shí)用，我不耗能，大家聽(tīng)到又開(kāi)心。畢竟世上最偉大的發(fā)明，是copy and paste。