?偏科，有薄弱項(xiàng)，需要老師有針對(duì)性的輔導(dǎo)

我一開(kāi)始報(bào)的大機(jī)構(gòu)保分沖刺班，班上有二十來(lái)個(gè)人，老師無(wú)法顧及不到每個(gè)人。上課講的內(nèi)容也沒(méi)啥重點(diǎn)，比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)是講了又講，根本起不到提分的效果。

后來(lái)我上了雅思一對(duì)一，完全就是哪里不會(huì)補(bǔ)哪里。老師先對(duì)我進(jìn)行了基礎(chǔ)檢測(cè)，然后根據(jù)我的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)規(guī)劃并安排課程，所有的所有都只圍繞著我一個(gè)人來(lái)，完全不用擔(dān)心上課沒(méi)效果~

?備考時(shí)間短，想要快速出分

之前上的大機(jī)構(gòu)保分沖刺班課，一到下課老師跑的比我還快，我有很多疑問(wèn)都不能得到專(zhuān)業(yè)的解答，這讓我感到很窒息，所以最終才選擇了退課。

后來(lái)選擇的雅思一對(duì)一，課程效果好了不知道多少倍。老師上課很高效，講的內(nèi)容完全就在點(diǎn)上，課后布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑等環(huán)節(jié)也是應(yīng)有盡有。

就拿我的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，首考只有5.5分，因?yàn)槲乙恢笔前凑账牧?jí)的寫(xiě)作思路來(lái)準(zhǔn)備的，完全就是想到哪寫(xiě)到哪，邏輯性很差。上了寫(xiě)作一對(duì)一之后，老師帶著我從審題開(kāi)始，到行文框架和觀(guān)點(diǎn)輸出，手把手教我雅思寫(xiě)作。等我基本掌握寫(xiě)作的要點(diǎn)后就會(huì)讓我模擬練習(xí)，并且給我批改標(biāo)注，給出建設(shè)性的意見(jiàn)。在寫(xiě)作老師的幫助下，我只花了三個(gè)月，寫(xiě)作就從5.5分提升到了7.5分，可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍。