6．傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物赫爾巴特所提倡的教育三中心是（ )。

A.管理中心、活動(dòng)中心、教學(xué)中心 ?????B.管理中心、服務(wù)中心、教學(xué)中心

C.教師中心、教材中心、課堂中心 ?????D.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心

7．張老師在教授學(xué)生中國傳統(tǒng)文化時(shí)，在課件中配以圖文、音樂、紀(jì)錄片等元素，聲情并茂地進(jìn)行講解，還組織學(xué)生去觀賞京劇和國畫。張老師的教學(xué)過程符合（ )。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律 ???

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

8．校園環(huán)境、班級(jí)氛圍和學(xué)校風(fēng)氣都屬于（）。

A.活動(dòng)課程 B.核心課程 ????C.隱性課程 ?D.顯性課程

9．兒童能獨(dú)立運(yùn)用各種方法進(jìn)行正確的邏輯運(yùn)算，開始出現(xiàn)守恒的概念，但還離不開具體事物或形象的支持。這屬于皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展的（ )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 ???C.具體運(yùn)算階段 ?D.形式運(yùn)算階段

10．張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生思維、想象、記憶能力，而不是灌輸知識(shí)。張老師的教學(xué)理念主要是（ )。