從我上初中的時期開始，直到現(xiàn)在，已經(jīng)見過無數(shù)根本不懂音樂的中國家長，父母總是讓孩子四五歲就去學鋼琴，我對此就非常不認同家長們的這種做法。這哪怕爸爸或媽媽其中一人懂音樂，也好過夫妻兩人都不懂音樂啊。

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從我這個半路出家的，成年后才自學樂理和鋼琴的人的角度來說，中國的家長對于學鋼琴都有著錯誤的認知。人們都以為學鋼琴要從4歲5歲開始學，但是四五歲的小孩子，其理解能力，認知能力，思考能力、專注能力，都很差。學琴的效率是很低的。

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比如有的家長以為絕對音感很重要，其實不然，絕對音感在絕大多數(shù)情況下都沒什么用處，相對音感才是真正有用的，相對音感也是專業(yè)的音樂學院對于學生能否搞專業(yè)的硬性考核之一。非要說天賦的話，記憶樂譜的能力、手腳分家的能力（分腦能力）、相對音感、節(jié)奏感、還有視奏能力，這五項才是對于學音樂真正有用的。就算你先天不具備這些天賦，后天也都是能練的。

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很多小朋友，都還沒怎么學過基礎(chǔ)樂理就去碰鋼琴，沒有理論知識的支撐，無論是學鋼琴、吉他、小提琴，亦或是其他樂器都很難真正學得好。很多家長總以為從小學鋼琴，童子功很重要，但就算練了童子功，還上來就練古典樂曲子。但是古典樂的入門的門檻比較高，孩子不喜歡古典樂，還要被逼著練琴，心里覺得不開心。最后不能堅持下去，放棄了。這就是練了童子功，到頭來也一樣是自廢武功，等于沒練。

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所以我覺得童子功這種東西根本就是可有可無，長年累月的堅持才是最重要的。更何況，四五歲的孩子在生理上，對于學琴來說也有很多弊端。小孩子手軟，彈琴的時候容易折指?？赡苓€有會掌關(guān)節(jié)塌陷的問題，手腕不靈活，彈琴的時候，比如在多個八度之間來回跑動彈琶音的時候，每個音之間都是粘連在一起的，而不是每個音都是分開的。手臂缺乏力氣，要練吊臂。兩條腿短，坐在琴凳上，雙腳可能都踩不到踏板。

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可如果是在成年后，比如20-30歲，學樂理，學鋼琴的效率反而遠比小朋友要高很多。學音樂和年紀啊天賦啊，并沒有什么很直接很必然的關(guān)系，哪怕是一個60歲的人，也可以學樂理學樂器啊。無非就是學得比較慢一些而已，只不過四五歲的年齡也實在不適合。

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學音樂學樂器的最低年齡，嚴格來說應(yīng)該是13歲14歲，這種初中生的年紀。比如你去問一個初中生，你喜歡看什么動漫啊？你喜歡打什么游戲啊？你喜歡聽什么流行歌曲??？那總歸能回答的得出來，一代又一代的年輕人，都喜歡打游戲看動漫聽流行歌曲，大多數(shù)的年輕群體都是喜歡流行樂，喜歡古典樂的也終究是少數(shù)。

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那也正是因為這樣，我覺得音樂教學就要從年輕人的興趣切入，而不是像傳統(tǒng)的，讓學生直接去接觸古典樂。

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你想不想把自己喜歡動漫歌曲、游戲音樂，或者流行歌曲用鋼琴演奏出來啊？

我很想用鋼琴彈出來啊。

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那這就有了學習的興趣了呀。然后才開始學基本樂理知識，學完了基礎(chǔ)樂理再開始學鋼琴。一開始練琴，就要從年輕人們喜歡的游戲音樂，動漫歌曲，亦或是流行歌曲開始練琴。因為出于對流行歌曲的喜歡，對ACG的熱愛，練琴就彈自己喜歡的曲子，這樣至少不會覺得很枯燥。而當你把自己喜歡的歌曲用鋼琴或者其他樂器演奏出來了，就會有一種成就感，那這樣不就有堅持下去的動力了嘛。等這樣的ACG曲子或流行歌曲彈得多了，再去更深入的探究，這首流行歌曲借鑒了哪首古典樂，那首動漫/游戲音樂又參考了什么古典樂，就這樣再逐漸的過渡到古典樂，我自己就是這樣子的。以上的那么多問題，又有幾個家長會去好好考慮呢？

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所以綜上所述，我就是認為那些根本不懂音樂的家長，讓自己孩子從四五歲開始就學鋼琴就是錯誤的！