孩子到了三四歲，說(shuō)話(huà)還是斷斷續(xù)續(xù)、含糊不清，發(fā)音吐字不清晰？

很多家長(zhǎng)誤以為孩子“貴人語(yǔ)遲”，或者是“大舌頭”，沒(méi)有太在意孩子的這些情況，直到孩子快上幼兒園了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有想象中的好轉(zhuǎn)，這才緊張起來(lái)。事實(shí)上，這類(lèi)問(wèn)題既有可能是構(gòu)音障礙的表現(xiàn)。

一.什么是構(gòu)音障礙？

構(gòu)音障礙指的是:因發(fā)音器官神經(jīng)肌肉的器質(zhì)性病變?cè)斐砂l(fā)音器官的肌肉無(wú)力癱瘓、肌張力異常和運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)等而出現(xiàn)的發(fā)聲發(fā)音、共鳴、韻律等異常。

二.哪些癥狀可以判斷為構(gòu)音障礙？

構(gòu)音障礙的主要表現(xiàn)為發(fā)聲困難、發(fā)音不準(zhǔn)、音量大小、音調(diào)高低、說(shuō)話(huà)速度、節(jié)奏快慢等異常和鼻音過(guò)重等言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)特征的異常，部分患者同時(shí)伴有咀嚼、吞咽障礙和流涎等癥狀。

三.構(gòu)音障礙會(huì)有怎樣的危害？

不少家長(zhǎng)誤以為構(gòu)音障礙最多影響孩子說(shuō)話(huà)的清晰和流暢，沒(méi)有太大危害，實(shí)際上嚴(yán)重的構(gòu)音障礙患者無(wú)法正常發(fā)聲，導(dǎo)致孩子存在心理障礙，不愿與人交流，也不愿去學(xué)校學(xué)習(xí)，并且這類(lèi)障礙并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生好轉(zhuǎn)，嚴(yán)重者誘發(fā)心理障礙，直到成年了也不愿意進(jìn)行社交，或者進(jìn)入社會(huì)工作。

四.構(gòu)音障礙怎樣進(jìn)行治療呢？

構(gòu)音障礙屬于一種語(yǔ)言障礙，我們家長(zhǎng)首先需要做的就是，對(duì)孩子的構(gòu)音和口部運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)估，再根據(jù)孩子的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行糾正訓(xùn)練。當(dāng)然，不少家長(zhǎng)對(duì)于構(gòu)音障礙的判斷標(biāo)準(zhǔn)都無(wú)法確定，建議去正規(guī)醫(yī)院機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，好及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

溫馨提示，3-5歲是構(gòu)音障礙兒童的黃金矯正時(shí)期，家長(zhǎng)朋友們需要及時(shí)觀測(cè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育情況，有異常及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估治療。