“這是他唯一知道的地方。在這里，他是個(gè)重要的人，有文化的人。到了外面，他什么也不是，只是個(gè)雙手有關(guān)節(jié)炎的沒(méi)用囚犯，可能連張借書(shū)證都申請(qǐng)不到……監(jiān)獄是一個(gè)很奇怪的地方。最初你恨它，然后慢慢習(xí)慣它，再久一些，你就離不開(kāi)它了。這就叫作「

體制化

」?！?/p>

這是我最初知道的體制化的含義。

剛放了我期盼已久的大周，終于可以享受自由了。可是面對(duì)這稍顯突然的自由，我有些手足無(wú)措。玩游戲嗎？可是我并不大會(huì)打游戲，打新游戲或許不能給我快樂(lè)。躊躇一會(huì)后，我選擇玩玩童年老游戲。 貼圖很粗糙，聲音很單調(diào)，優(yōu)化很垃圾，游戲也很不平衡。這絕不是我喜歡的游戲。不過(guò)，我還是拿出了小時(shí)候的技術(shù)，打出了令我欣喜的幾個(gè)精彩瞬間。我似乎又有些想再玩幾局，為了那種欣喜。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，我想

我大概就是被「體制化」了

。在這個(gè)游戲里，我可以是個(gè)高手，對(duì)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值。但在別的游戲里，我算不上什么。所以，我被困在這個(gè)老游戲的體制里了。 不僅游戲是這樣的，學(xué)習(xí)、生活也是這樣的。在高中，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，能取得不錯(cuò)的成績(jī)，能給別人答疑解惑，所以我比較有價(jià)值。但畢業(yè)后，學(xué)習(xí)不再是大家的重點(diǎn)，我大概就沒(méi)有現(xiàn)在的價(jià)值了。所以，我也被困在高中里了。在老朋友的圈子里，我了解他們，能陪他們談心，能給他們快樂(lè)，所以我有價(jià)值。但出了這個(gè)圈子，我還能有這種價(jià)值嗎。

我覺(jué)得，體制化核心是自己的價(jià)值只能在某一個(gè)圈子里實(shí)現(xiàn)，而不能在別的圈子里實(shí)現(xiàn)。因而，我依戀我現(xiàn)有的圈子，甚至不能離開(kāi)，因?yàn)橐坏╇x開(kāi)我就失去了自己的價(jià)值。

我想，要解決體制化，就應(yīng)該

重新定義自己的價(jià)值

。如果我的游戲技術(shù)本來(lái)就很好，打什么游戲都打得來(lái)，那我就不必非要玩老游戲不可。如果我學(xué)習(xí)的意義是為了讓自己獲得知識(shí)和真理，更好地認(rèn)識(shí)世界，那我就不必非要教別人題和考高分不可。如果我本身就真誠(chéng)正直，對(duì)世界充滿(mǎn)希望，那我就不必非要讓朋友接納贊賞我不可……也就是說(shuō)，我應(yīng)該讓自己的價(jià)值取決于我自己，而不是需要讓外部環(huán)境確認(rèn)我還有價(jià)值。從而，我可以從容離開(kāi)一些圈子，同時(shí)不會(huì)感到自己失去了價(jià)值。 但是，我也不要太超脫了。進(jìn)入一個(gè)圈子是需要“做功”的，就像打游戲需要先練一練上上手才行。如果我接觸的圈子都是新圈子的話(huà)，雖然我知道自己有價(jià)值，但我仍會(huì)做許多功，會(huì)感到疲憊。所以，我也應(yīng)該保持身處幾個(gè)圈子里面，但同時(shí)不要陷進(jìn)去。我想，這個(gè)道理也與“君子之交淡如水”有相通之處。君子是有交的，不是無(wú)友的。