"樂器皇后”小提琴

不得不看的超全攻略

圖片均源自學(xué)校官網(wǎng)

小提琴是現(xiàn)代管弦樂隊(duì)弦樂組中最主要的樂器。它是現(xiàn)代交響樂隊(duì)的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。

關(guān)于小提琴

小提琴的四大學(xué)派

學(xué)習(xí)弦樂的同學(xué)都知道，意大利被稱為小提琴的故鄉(xiāng)，最早的小提琴由意大利人制造；這里誕生了塔爾蒂尼、帕格尼尼、阿卡多等這樣偉大的小提琴家。

小提琴雖誕生在意大利，但是它卻分支成了四個(gè)學(xué)派，分別為：意大利學(xué)派、德國學(xué)派、法比學(xué)派、蘇俄學(xué)派。

隨著小提琴不算盛行，演奏方法不斷改革和更新，意大利學(xué)派下又出現(xiàn)了“羅馬學(xué)派”，“威尼斯學(xué)派”，“帕多瓦學(xué)派”等分支。

小提琴的發(fā)展前景

小提琴專業(yè)演奏畢業(yè)生可到：

電視臺(tái),管弦樂團(tuán)，歌舞劇院擔(dān)任小提琴手；也可進(jìn)行電視電影錄音配樂， 宣傳團(tuán)隊(duì)從事器樂表演；從事創(chuàng)作和音樂制作工作, 或在高等院校進(jìn)行教學(xué)工作。

同時(shí)還可以成為職業(yè)音樂人，并且，國外也有很多管弦樂團(tuán)需要大量的小提琴手，相比國內(nèi)而言更廣，平臺(tái)更高。

申請條件

1、錄取特點(diǎn) >>

小提琴專業(yè)演奏專業(yè)主要以小提琴演奏及音樂文化課為主。學(xué)校在錄取上主要考察是否做好了足夠的準(zhǔn)備去完成小提琴課程，可以完成小型樂團(tuán)和大型樂團(tuán)的合作表演，并能夠讓老師更好的提高學(xué)生的技術(shù)。

在錄取方面，學(xué)校主要考察申請者在先修課程，作品集，專業(yè)技術(shù)能力，音樂詞匯量，TOEFL成績。

2、申請要求（以茱莉亞音樂學(xué)院）>>

托福成績最低要求為79，寫作部分不能低于21，博士不能低于100。

成績不能低于3.3(新生平均GPA為3.5)。?

申請茱莉亞音樂學(xué)院預(yù)科的學(xué)生，必須先進(jìn)行個(gè)人表演。

3、申請材料 >>

高中或者本科畢業(yè)證書：

成績單：申請音樂與舞蹈專業(yè)的學(xué)生成績單必須密封寄出或由申請者的校方寄出。

為了安排視聽考試時(shí)間，部分成績單必須在2月15前提交。

推薦信：申請者須遞交一份老師的推薦信，最好是英語、歷史或其他語言藝術(shù)的老師。

音樂系的許多專業(yè)都要求提交要求曲目的錄音帶，以作為提前篩選的依據(jù)。

4、作品集 >>

本科：

1、19、20或21世紀(jì)協(xié)奏曲快慢各一個(gè)樂章?

2、巴赫無伴奏sonata或partita兩個(gè)對比性樂章?

3、一首帕格尼尼隨想曲??

4、一首音樂會(huì)曲目

研究生：

1、19、20或21世紀(jì)一首完整協(xié)奏曲??

2、巴赫無伴奏sonata或partita兩個(gè)對比性樂章?

3、一首古典主義時(shí)期小提琴鋼琴奏鳴曲?

4、一首音樂會(huì)曲目??

5、一首帕格尼尼隨想曲

5、申請截止日期 >>

最終截止日期：12月1日?

強(qiáng)烈建議盡早提交申請和材料。隨著12月1日來臨，學(xué)校的工作進(jìn)程會(huì)慢下來。

推薦院校

01.茱莉亞音樂學(xué)院

專業(yè)優(yōu)勢:

茱莉亞在20世紀(jì)和21世紀(jì)培養(yǎng)了許多（盡管并不全是）令人敬佩的小提琴獨(dú)奏家，其中包括Sarah Chang、Midori Goto、 Paul Kantor和Cho-Liang Lin。

小提琴的學(xué)生可以有選擇地接觸到珍貴的斯特拉迪瓦里樂器，供他們在比賽中使用，并有機(jī)會(huì)與一些最重要的小提琴演奏家進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中包括小提琴家Itzhak Perlman和Donald Weilerstein。學(xué)生們可以直接進(jìn)入學(xué)院的室內(nèi)樂團(tuán)，這也是有史以來最偉大的弦樂四重奏組合之一，The Juilliard String Quartet。

學(xué)院成員不僅包括著名的獨(dú)奏藝術(shù)家，而且也包括紐約愛樂樂團(tuán)的成員，包括主要的小提琴手和演奏家Glenn Dicterow。其他成員包括Ida Kavafian，他在柯蒂斯音樂學(xué)院同樣擔(dān)任職務(wù)，此外還包括The Juilliard String Quartet首席小提琴手Joseph Lin。

著名教師：

Itzhak Perlman、

Donald Weilerstein、

Joseph Lin、

Glenn Dicterow、

Ida Kavafian、

The Juilliard String Quartet

02.曼哈頓音樂學(xué)院

專業(yè)優(yōu)勢：

曼哈頓音樂學(xué)院(Manhattan School of Music)是當(dāng)今許多優(yōu)秀小提琴演奏家的大本營，其中包括羅伯特·曼(Robert Mann)和格倫·奧佩特洛(Glenn Dicterow)，前者是一位具有開創(chuàng)性的小提琴演奏家，他在公眾面前進(jìn)行了70年的表演。此外，他也是紐約愛樂樂團(tuán)(New Philharmonic)的首席小提琴手。Curtis Macomber是現(xiàn)代音樂的杰出詮釋者，是當(dāng)代許多作曲家的最愛。

學(xué)院與世界著名的表演者Zukerman有一個(gè)有趣的合作關(guān)系，被稱為“Pinchas Zukerman表演計(jì)劃”。極少數(shù)才華出眾的小提琴家和中提琴演奏者有機(jī)會(huì)在一對一的課堂上，和在小組的環(huán)境中與Pinchas一起學(xué)習(xí)。然而，由于他的日程安排得異常繁忙，許多課程都是通過Skype或者其他數(shù)字手段，每周一次的課程是由他親自挑選的助手Patinka Kopec教授的。

在曼哈頓音樂學(xué)院，所有教師的小提琴學(xué)生一直以贏得國際獎(jiǎng)項(xiàng)，在頂級管弦樂團(tuán)和在傳統(tǒng)和當(dāng)代室內(nèi)樂團(tuán)贏得席位而著稱。

著名教師：

Robert Mann、

Pinchas Zuckerman、

?Curtis Macomber、

Glenn Dicterow、

The American String Quartet、

Albert Markov、Laurie Smukler

03、柯蒂斯音樂學(xué)院

專業(yè)優(yōu)勢：

柯蒂斯音樂學(xué)院的弦樂手以在世界最賺錢的交響樂中獲得財(cái)富而聞名，這些交響樂團(tuán)包括波士頓、紐約、舊金山、洛杉磯、休斯頓、柏林和圣地亞哥等地。

藝術(shù)家伊達(dá)·卡瓦芬和亞倫·羅桑德與柯蒂斯學(xué)院的其他同事一起工作，是世界上最挑剔的年輕天才，使柯蒂斯成為這個(gè)有抱負(fù)的小提琴手的唯一目的地。其他教員包括阿諾德·斯坦哈特（前瓜里尼里弦樂四重奏小提琴手）。此外還有32歲的著名小提琴演奏家帕梅拉弗蘭克，他在1999年贏得了著名的艾弗里費(fèi)雪獎(jiǎng)。的確像茱莉亞、克利夫蘭和曼哈頓一樣，世界上許多最著名和最受歡迎的小提琴家在柯蒂斯音樂學(xué)院教學(xué)。

和柯蒂斯音樂學(xué)院的其他課程一樣，所有的學(xué)生都可以免費(fèi)進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)。

著名教師：

Ida Kavafian、

Aaron Rosand、

Pamela Frank、

Shmuel Ashkenasi、

Arnold Steinhardt

04、新英格蘭音樂學(xué)院

專業(yè)優(yōu)勢：

作為最強(qiáng)大的弦樂系之一，新英格蘭音樂學(xué)院擁有一批令人印象深刻的小提琴家和教師，其中包括唐納德·韋勒斯坦(Donald Weilerstein)，他是我們這個(gè)時(shí)代最重要的室內(nèi)樂小提琴家之一，曾與該學(xué)院的合奏團(tuán)“韋勒斯坦三重奏”(Weilerstein Trio)進(jìn)行過巡回演出。

波士頓交響樂團(tuán)的首席小提琴手馬爾科姆·洛已經(jīng)教授了一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了許多重要的室內(nèi)樂合奏，包括泰斯拉、普西迪奧和那不勒斯弦樂四重奏。保羅·比斯是古典學(xué)術(shù)界最受愛戴的教師之一，他的畢業(yè)生畢業(yè)后加入了包括猶他交響樂團(tuán)在內(nèi)的頂級交響樂團(tuán)。在國際賽貝柳斯和斯圖爾伯格的比賽中，比斯的學(xué)生也贏得了許多世界上最令人垂涎的獎(jiǎng)項(xiàng)，過去的學(xué)生在國際錫貝柳斯和斯圖爾伯格比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

著名教師：

Miriam Fried、

Paul Biss、

Malcolm Lowe、

Donald Weilerstein

小提琴的練習(xí)技巧

1、有效練習(xí)，學(xué)會(huì)練琴

對樂器演奏家，沒有什么比有效的練習(xí)能力更珍貴的了。換句話說，知道如何使用最少的時(shí)間取得最大的成果。教師不在身邊，學(xué)生要給自己提出一定的任務(wù)，監(jiān)督自己的練習(xí)。

2、全神貫注

練習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神：全神貫注，手指和手在做著機(jī)械的動(dòng)作，無數(shù)次地反復(fù)，而思想?yún)s在到處游蕩，這樣的現(xiàn)象在許多學(xué)生身上是司空見慣的。這種既沒有方向又沒有控制的練習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

這樣的練習(xí)不僅達(dá)不到目的，而且有時(shí)是非常有害的。錯(cuò)誤一次一次地被重復(fù)著，而耳朵錯(cuò)誤的聲音已經(jīng)聽不出了。當(dāng)這樣的練習(xí)(沒有用心也沒有用耳朵)變成一種很深的習(xí)慣時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡最大的努力使注意力和耳朵徹底地和經(jīng)常地警覺起來。

如果因?yàn)橹皇瞧诙枷氩粔蚣械脑?，那么只要重新安排練?xí)時(shí)間和練習(xí)內(nèi)容就成了。

3、每天練琴，交錯(cuò)練習(xí)

先練曲子，結(jié)束時(shí)練習(xí)音階也無不可。把練習(xí)材料交錯(cuò)練習(xí)，在每種東西上不要停留太久，可以保持比較長的新鮮感覺。當(dāng)然，重要的是要充分很好地用練習(xí)時(shí)間，而且要養(yǎng)成每天練琴的習(xí)慣。

每天有規(guī)律地進(jìn)行練習(xí)的人要比那種一次練得時(shí)間很長，但又不保持經(jīng)常練琴的人進(jìn)步快得多。

4、練習(xí)目標(biāo)

技巧和音樂表現(xiàn)二者都是我們練習(xí)的目標(biāo)。樂句的形態(tài)和色彩都要去鉆研，把練習(xí)的時(shí)間合理地劃分是重要的。

它們應(yīng)當(dāng)是：

基礎(chǔ)時(shí)間：用來克服技術(shù)上的問題和全面技巧的提高；

表現(xiàn)時(shí)間：使演奏體現(xiàn)出自己對音樂的理解；

表演時(shí)間：當(dāng)一首樂曲已經(jīng)練好之后，就使用”表演時(shí)間”從頭到尾演奏，當(dāng)中不要停頓，最好是有伴奏，心里要想到有許多想象中的聽眾在場。

5、簡單到復(fù)雜

基本的工作順序就是把問題從簡單到非常復(fù)雜地逐步提交給頭腦，再從頭腦傳遞到肌肉，這些問題是各種不同類型的節(jié)奏，弓法和重音以及三者之間的互相配合。

6、善于甄別耳朵

不管你進(jìn)行的是上述的哪一類練習(xí)，精神上的準(zhǔn)備與控制能力還必須由敏銳的，善于甄別的耳朵不斷地加以協(xié)助，我們所發(fā)出來的聲音，要不斷地加以檢查，什么是好的，什么是壞的，耳朵是最終的裁判。

7、要客觀的聽

但是對大多數(shù)的人來講，耳朵沒有很好地起到這個(gè)作用。他們不知道如何來聽，耳朵沒有很好地起到這個(gè)作用。

他們不知道如何來聽，如何來聽到實(shí)際發(fā)出來的聲音。他們不是客觀地聽，而是主觀地聽。他們實(shí)際聽到的東西受到他們主觀愿望的強(qiáng)烈曲解。當(dāng)他們有機(jī)會(huì)錄音時(shí)，會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)許多東西簡直不能相信是自己拉出來的。