重慶天佑兒童醫(yī)院專家科普，腦癱兒童的訓(xùn)練該怎樣進(jìn)行這是很多家長和親屬都比較關(guān)心的問題，因?yàn)閷＜冶硎灸X癱兒童在治療的過程當(dāng)中康復(fù)訓(xùn)練是最為重要的一個環(huán)節(jié)，只要家屬能夠幫助孩子做好康復(fù)訓(xùn)練，疾病能夠得到很好的緩解，那么下面我們就來了解一下腦癱兒童的訓(xùn)練該如何進(jìn)行?

腦癱兒童會因?yàn)樽藙莓惓Ｔ烊藗?cè)目，有些孩子的異常甚至?xí)殡S他們一生，因此不少腦癱兒童或多或少都存在一些心理障礙。在對腦癱兒童進(jìn)行訓(xùn)練的時候還要注意進(jìn)行心理教育，使患者積極樂觀的面對生活也是腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的重要組成部分。

腦癱兒童的訓(xùn)練怎么進(jìn)行?腦癱兒童的訓(xùn)練需要注意以下幾點(diǎn)：

一、上下樓梯：開始讓患兒一手扶欄桿，一手拉大人手，以維持平衡，逐漸讓他脫離成人的支持，靠自己的手臂和腿的力量，兩步一個臺階，上下樓梯。熟練后或者年齡稍大者鼓勵其一步一個臺階，兩腳交替上下樓梯。

二、精細(xì)動作訓(xùn)練：主要是訓(xùn)練手與大腦的協(xié)調(diào)能力，提高患兒動手能力和手的靈活性。訓(xùn)練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長方形逐步過渡到圓形。精細(xì)動作訓(xùn)練可幫助患者手腦并用，為日后上學(xué)讀書、提高生活能力打基礎(chǔ)。

三、行走鍛煉：腦癱患兒學(xué)走路的關(guān)鍵是學(xué)會移動身體重心，并保持平衡，家長先拉著患兒雙手逐漸走路，然后過渡到拉一只手，直至患兒獨(dú)立走路。腦癱兒童的訓(xùn)練需要注意堅(jiān)持鍛煉才行，這樣對姿勢異常的改變會有促進(jìn)。

四、拉物站起：家長拉腦癱兒一只手，使他從座位過度到雙腿為脆姿，然后再讓他站起來。孩子抓住小床欄桿時家長把雙手放在其腋下支撐站立，逐漸減少幫助，讓孩子學(xué)會保持平衡。這也是腦癱兒童的訓(xùn)練需要注意的事項(xiàng)之一。

通過以上介紹之后，現(xiàn)在大家對腦癱兒童的訓(xùn)練有所了解了嗎，腦癱的發(fā)作會給孩子的健康生活帶來很多不利影響，因此重視對腦癱孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練是一件不容忽視的事情，只有做好腦癱兒童的訓(xùn)練才可以改善孩子的一些異常姿勢，長期堅(jiān)持必然有效。

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