本科剛畢業(yè)那會(huì)兒，我曾入職某深圳上市公司的海外部，作為一名海外銷售工程師。由于工作的需要，經(jīng)常要接觸海外客戶，那會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題：課本或者學(xué)校教育中學(xué)習(xí)到的英語，和實(shí)際工作環(huán)境中需要運(yùn)用的英語，存在很大不同。其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，職場(chǎng)英語具有非常強(qiáng)的工作屬性和社交屬性，因此對(duì)口語的要求比較高。

那如何才能高效提升英語口語？

實(shí)話說我試過很多種方式，比如做imitation模仿練習(xí)，跟著app或美劇等進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，確實(shí)也取得了一些效果，但是仍舊存在以下短板：

1.?自律性不夠。練一天能堅(jiān)持，練一星期勉強(qiáng)也行吧，一個(gè)月？哈哈，我可能真的得abandon。主要是缺少英文環(huán)境，也缺少一個(gè)亦師亦友的監(jiān)督者。

2.?互動(dòng)性不夠。語言這玩意兒，核心點(diǎn)還是在交際，在實(shí)際工作或生活的應(yīng)用場(chǎng)景。一個(gè)人練的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如交互式的應(yīng)用提升來的快。

3.?靈活性不夠。主要體現(xiàn)在時(shí)間安排上，上班之后的時(shí)間不像在學(xué)校的時(shí)候那么空余。讀書時(shí)大可以拿出一兩個(gè)小時(shí)心無旁騖的練習(xí)，但是工作之后，主要是碎片化的時(shí)間，單靠自己很難靈活運(yùn)用這些碎片時(shí)間。

我本身在語言行業(yè)也待了蠻久，對(duì)英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率也有一定的要求。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，列出的需求也非常清晰，在我朋友圈求助之后，朋友給我發(fā)了個(gè)試聽鏈接。

本著試一試的心態(tài)，我體驗(yàn)了一節(jié)外教口語課。

授課老師是以英語為母語的白人外教，一上來打招呼特別親切，語速適中，聽起來特別舒服，發(fā)音很清晰，意思表達(dá)也有特意照顧到學(xué)生，交流起來很愉快。

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以上是體驗(yàn)課的視頻截圖，David老師和我say hi，仔細(xì)詢問了我的姓名和學(xué)習(xí)目的，我和他說，我的目的主要有兩個(gè)：一是想要提高職場(chǎng)英語口語能力，二是為以后出國(guó)學(xué)習(xí)甚至是移民做準(zhǔn)備。

針對(duì)我的學(xué)習(xí)目的，老師給出了以下幾個(gè)課堂體驗(yàn)選項(xiàng)：

1.?Moving to a new city.

2.?Health and fitness.

3.?Meeting.

4.?Presentation.

我選擇了會(huì)議場(chǎng)景，因?yàn)槲矣X得這是職場(chǎng)英語中非常典型的口語運(yùn)用環(huán)境。

確定主題之后，老師先為了大致介紹了一下課程流程。每節(jié)口語課呢，我們都會(huì)先有一個(gè)general question part（簡(jiǎn)單提問），其次是role play（角色扮演）和feedback（老師反饋），最后還有一個(gè)test小測(cè)試，以及try again來鞏固所學(xué)知識(shí)。

老師問我，what kind of things need to happen at a beginning of the meeting？我講了一大通，比如什么準(zhǔn)備材料，確定主題，研究產(chǎn)品啊之類的；老師非常真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)和肯定了我的觀點(diǎn)，然后禮貌地說，你講的是會(huì)議前的準(zhǔn)備哦，我的問題是，會(huì)議最開始，at a beginning of，我立馬反應(yīng)過來了，sorry 哈哈。

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老師隨后講解道，會(huì)議開始，主要是make introduction，greet everyone，thank everyone’s coming，go through the agenda。在這一部分，我突然想到一個(gè)問題，我問老師，關(guān)于small talk的文化，在會(huì)議之前是不是也適用呢？老師非常開心我能聊到這個(gè)話題，他認(rèn)為這取決于公司的文化，會(huì)議參與者之間的關(guān)系。通常來說，關(guān)于天氣，周末，休閑話題的small talk能讓會(huì)議的氛圍更加輕松愉悅。

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接下來是role play環(huán)節(jié)，注意到右邊的板書板塊了嗎？老師會(huì)把口語發(fā)言的要點(diǎn)羅列在板書板塊；然后呢，邀請(qǐng)我根據(jù)紅框框內(nèi)的會(huì)話主題和內(nèi)容提示做會(huì)議發(fā)言。他會(huì)仔細(xì)聆聽，而后就我的發(fā)言要點(diǎn)給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

往后是test環(huán)節(jié)，根據(jù)這次的會(huì)議主題，老師列出了常用的口語建議，通過匹配練習(xí)的方式，讓我來熟悉不同的發(fā)言句式。

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最后是try again的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)到的所有內(nèi)容。到這個(gè)階段，我已經(jīng)可以根據(jù)板書和內(nèi)容提示，用自己的語言流利地組織起一場(chǎng)會(huì)議的開場(chǎng)發(fā)言了。

總體來說，我認(rèn)為課程的實(shí)用性特別強(qiáng)。學(xué)生和老師之間的互動(dòng)性特別棒，即使是線上課（也就是我體驗(yàn)的這種）也可以很順暢地實(shí)現(xiàn)和老師面對(duì)面直接交流，能夠切實(shí)地根據(jù)我的學(xué)習(xí)目的、自身水平，針對(duì)性地提供口語學(xué)習(xí)的建議。

1.?專人指導(dǎo)，量身定制，沉浸式英文環(huán)境

在英語學(xué)習(xí)和能力提升方面，有一個(gè)引路人是非常重要的。英孚尤其注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化成長(zhǎng)，有著完善的測(cè)評(píng)體系（1v1個(gè)人口語專項(xiàng)測(cè)評(píng)及輔導(dǎo)），能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供量身定制的學(xué)習(xí)方案。即便是零基礎(chǔ)，也不用擔(dān)心，經(jīng)過專業(yè)英語培訓(xùn)師的指導(dǎo)和沉浸式的練習(xí)，很快也可以自信開口的！

2.?實(shí)用性為導(dǎo)向，交互性強(qiáng)，注重應(yīng)用能力

不同于傳統(tǒng)的英語應(yīng)試教學(xué)，英孚針對(duì)職場(chǎng)人提供針對(duì)性的實(shí)用課程。在真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景下學(xué)習(xí)和練習(xí)語言。除此之外，它還能為我們提供線上線下研討練習(xí)課和生活俱樂部等多種形式的課程。另外一定要提一下它24h的全球小組會(huì)話課這個(gè)課程是每半點(diǎn)和整點(diǎn)開課，你可以和來自全世界各地的老師和學(xué)員暢聊，練習(xí)英語的同時(shí)，也會(huì)交到來自各國(guó)的朋友。這個(gè)時(shí)候你會(huì)體會(huì)到，學(xué)英語真的不僅僅是掌握一個(gè)溝通的工具，它也為你打開了一個(gè)更大的世界。

3.?線上線下無縫連接，多平臺(tái)實(shí)時(shí)同步

如果時(shí)間比較充裕，完全可以在線下享受英孚無微不至的貼心服務(wù)；如果難以抽出時(shí)間，豐富多彩的線上資源同樣觸手可及。

以上特點(diǎn)，完美滿足了我對(duì)自律性、互動(dòng)性和靈活性的三大需求；如果你也和我一樣，期待職場(chǎng)口語高效的提升和改變，不妨來英孚試聽體驗(yàn)一下吧！

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