一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimary Englishbook五年級(jí)下冊(cè)Unit4WhenisEaster?的第一課時(shí)。主 要學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)詞及用法。 二、說(shuō)教材 本教材選自人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第四單元PartA,教材內(nèi) 容是一到五的序數(shù)詞：one，two，three，four，five.以及能運(yùn)用 一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句Whenis…句型，詢問(wèn)相關(guān)活動(dòng)的發(fā)生日期， 并能夠運(yùn)用It’son+月份+序數(shù)詞進(jìn)行回答。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞first，second，third，fourth， fifth等序數(shù)及其縮寫形式. 2.能夠通過(guò)圖片掌握相關(guān)活動(dòng)Englishtest,mathstest, singingtest,schooltrip,sportsmeet,AprilFool’sDay。 3.能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句Whenis…句型，詢問(wèn)相關(guān)活 動(dòng)的發(fā)生日期，并能夠運(yùn)用It’son+月份+序數(shù)詞進(jìn)行回答。 4.能夠用英語(yǔ)表達(dá)具體的活動(dòng)日期。 5.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況觀察活動(dòng)安排表，并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句進(jìn) 行對(duì)話練習(xí)。 四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞first，second，third，fourth， fifth等序數(shù)及其縮寫形式。 難點(diǎn)：能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句Whenis…句型，詢問(wèn)相 關(guān)活動(dòng)的發(fā)生日期，并能夠運(yùn)用It’son+月份+序數(shù)詞進(jìn)行回答。 五、說(shuō)教學(xué)法 1.教學(xué)方法:合作交流法、多媒體輔助法 2.學(xué)法指導(dǎo):在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn) 知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的 英語(yǔ)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，形成自主學(xué)習(xí)的能 力。 六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備教學(xué)光盤。 2．教師準(zhǔn)備與序數(shù)詞有關(guān)的相關(guān)物品。新課標(biāo)第一網(wǎng) 3．PPT課件。 七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Step1:Warm-up 1.Freetalk T:Whenissummervacation?S1:It’sin…. T:WhenisEaster?S2:It’sinApril. 2.T:Howmanypeoplearethereinourclassroom? S:One,two,three… T:Yes,youareclever.(將one-five板書) Step2:Presentation Let’slearn 1.教師拿出頒獎(jiǎng)圖片問(wèn)：What’sthis?生回答：頒獎(jiǎng)臺(tái)。T:Yes, Mike,ZhangPengandWuYifantookpartinansportsmeet,and ZhangPengwasthefirst…Doyouknowwhat’sthemeaningof “first”?S:第一名。T：Yes.(師板書first，second，third) 2.教師講解基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。（板書規(guī)律，學(xué)生朗讀） 3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出four和five的序數(shù)詞，并板書。 4.教師總結(jié)序數(shù)詞的縮寫形式，并板書。 5.教師播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生先靜聽，注意仔細(xì) 聽單詞的發(fā)音，然后反復(fù)播放音，學(xué)生跟讀。 Step3:Practice Askandanswer 1.教師講解題意：Amy有做備忘錄的習(xí)慣，她將學(xué)校的日程做了 備忘。下面我們看看她們有什么活動(dòng)。 2.學(xué)生小組仿照課本中插圖或黑板上的卡片，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制 定一周活動(dòng)安排表，運(yùn)用核心句型Whenis…?It’s…進(jìn)行對(duì)話 交流。 Step4:Consolidationandextension 1.學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。 2.做本部分的配套練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)Unit4WhenisEaster? one-------first-------1st two-------second------2nd three-----third-------3rd four------fourth------4th five-------fifth------5th Whenisthesportsmeet? It’sonApril4th 易公教育