? ? ?1998年5月6日《光明日報》報道，美國費(fèi)城有一名少年因腦外傷患上了“閱讀障礙“（失讀癥），其父母帶他四處求醫(yī)，幾乎跑遍了美國各大醫(yī)院，嘗試過無數(shù)藥方，但少年的病依舊沒有起色。后來少年父母聽從建議，請心理學(xué)家?guī)椭渥又委煛?/p>

? ? ?心理學(xué)家的治療方法是這樣的：先教這個孩子識讀漢字，待他掌握漢字識讀之后，再訓(xùn)練他在白紙上進(jìn)行拼寫：第一行拼寫英語句子，第二行對應(yīng)書寫同一意思的中文句子；接著孩子要先讀中文句子，再“看著漢字”讀出英語句子。經(jīng)過一段時間的刻意訓(xùn)練，這個孩子閱讀障礙的問題基本沒有了。他說：“我以前只看英語一個字也念不出來?，F(xiàn)在好了，我不借漢字這個拐杖也可以讀出來了。我真感謝漢字，感謝中國！”。試驗的專家認(rèn)為是漢字調(diào)動了少年右腦的功能，在不斷“提醒”的作用下，慢慢恢復(fù)他的英語閱讀能力。經(jīng)過漢字學(xué)習(xí)，孩子的大腦右半球得以開發(fā)，并使左半球功能逐漸恢復(fù)。

? ? ?閱讀障礙癥（失讀癥）（英文Dyslexia），多指兒童在學(xué)習(xí)閱讀、朗誦、書寫、發(fā)音時比同齡人困難的一種癥狀，它多發(fā)生在于3至6歲間學(xué)齡前兒童中。其表現(xiàn)有：

? ? ?首先在識字方面 ，認(rèn)字與記字困難重重，剛學(xué)過的字就忘記; 英文單詞隨便怎么樣都記不住， 比如記dog這個單詞， 正常人記的是D+O+G, 而他們是按形狀來記， 換了個字體可能就不認(rèn)識了。 錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少一筆;英文上表現(xiàn)為拼寫錯誤極多，最簡單的單詞都會拼錯。 經(jīng)常搞混形近的字，如把"視"與"祝"弄混;?

? ? ?其次在閱讀方面， 朗讀時增字或減字;即會跳過單詞閱讀而不知其意 朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀; 逐字閱讀或以手指協(xié)助; 說作文可以，但寫作文過于簡單，內(nèi)容枯燥，很難用書面的形式來表達(dá)自己的思想；

? ? ?再次在行為方面，掌握事物的順序很困難，如數(shù)學(xué)公式、乘法口訣等; 幾乎做每件事都表現(xiàn)得反應(yīng)過度，聯(lián)想過多。比如正常人做一件事只考慮相關(guān)的兩三件事，而他們可能會聯(lián)想到幾十件事，從而思想無法集中。 在辨析距離、方向時、 在理解時間概念時、在整理自己的書本、紙張、玩具時顯得有困難，寫字時很難掌握空間距離; 思維過于跳躍。

? ? 長期以來，存在閱讀障礙的人往往得不到他人的理解，尤其是在兒童時期，這樣的孩子常常被家長當(dāng)作是貪玩、學(xué)習(xí)不專心、懶惰和愚笨的孩子。久而久之，這些孩子變得自棄、自卑，自認(rèn)為無論如何努力，就是在學(xué)習(xí)上趕不上別人，以致于許多具有閱讀障礙的人一生事業(yè)無成，這是非?？杀囊彩欠浅２还降摹?/p>

? ? ?在罌文占統(tǒng)治地位的西語國家中人們患閱讀障礙的問題很突出。有調(diào)查說至少有5%的人患有這種疾病，有的說有15%，也有說是20%甚至30%的。雖然比例高低各不相同，但可以肯定的是在這些國家中失讀癥問題很突出。

? ? 上個世紀(jì)60年代就開始對大腦半球功能進(jìn)行研究的斯佩里認(rèn)為：左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、做視聽嗅觸味覺等感覺反映，左半腦可以稱作“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”。右半腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。

? ? ?英語是單純的表音文字、拼音文字，是語言語音對文字的對應(yīng)編碼(書寫)解碼（閱讀）。這種文字和語言運(yùn)用時使用的僅僅是左半腦，而大腦右半球的功能根本沒有利用到。就是說：使用英語的人，他們記認(rèn)字只使用了大腦的左半球，僅僅調(diào)動了大腦一半的積極性和創(chuàng)造力，根本沒有發(fā)揮右腦的潛力。

? ? ?相比之下，漢語是表意為主，并綜合使用了具有二維碼功能的象形手段，如形意指代偏旁，還使用了大量的表音及準(zhǔn)表音的偏旁部首工具，漢語的運(yùn)用既需要使用左半腦，又離不開右半腦，大腦左右開弓，左右腦半球并用。

? ? 英文并沒有我們臆想中的那么高級。幾百年前它的祖先創(chuàng)作這種語言時沒有遠(yuǎn)見，一個大腦左右兩個半球，僅僅利用了一個左半球，可真是缺乏智慧。僅僅在這一點上，就比我們漢語差太多。