孟昭蘭普通心理學考研真題題庫視頻網(wǎng)課資料！

網(wǎng)課部分摘錄：

意志力最能體現(xiàn)在（）中。

A.動機斗爭

B.目標確定

C.行動方法選擇

D.決定執(zhí)行

【答案】D

【解析】執(zhí)行決定階段，即將準備階段所做的決定付諸實施，是意志行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和完成階段。這一階段最能體現(xiàn)出一個人意志力水平的高低。

（）是人的意識的能動性的集中體現(xiàn)。

A.認知

B.情緒

C.意志

D.個性

【答案】C

【解析】意志是有意識地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程，是人的意識能動性的集中體現(xiàn)。

學生想?yún)⒓有；@球球隊為學校爭光，又怕耽誤時間影響自己的學習成績。這反映的是（）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.以上皆非

【答案】C

【解析】A項，雙趨沖突是指當兩種或兩種以上目標同時吸引著人們，但只能選擇其中一種目標時出現(xiàn)的沖突。B項，雙避沖突是指當兩種或兩種以上的目標都是人們力圖回避的事物，而人們又只能回避其中的一種目標時產(chǎn)生的沖突。C項，趨避沖突是在同一物體對人們既有吸引力，又有排斥力的情況下產(chǎn)生的沖突。

品學均差的學生既懼怕學習上的困難，又擔心學習不好受到處分。這反映的是（）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.以上皆非

【答案】B

【解析】A項，雙趨沖突是指當兩種或兩種以上的目標同時吸引著人們，但只能選擇其中一種目標時產(chǎn)生的沖突。B項，雙避沖突是指當兩種或兩種以上的目標都是人們力圖回避的事物，而只能回避其中的一種時產(chǎn)生的沖突。C項，趨避沖突是在同一事物對人們既有吸引力，又有排斥力的情況下發(fā)生的沖突。

有人把學業(yè)失敗的原因歸因為自己腦子太笨，這屬于（）。

A.外部而不穩(wěn)定的歸因

B.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因

C.外部而穩(wěn)定的歸因

D.內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因

【答案】D

【解析】歸因理論采取因果關(guān)系推論的方法從人們行為中尋求內(nèi)在的動力因素，認為歸因是由內(nèi)控-外控、穩(wěn)定-不穩(wěn)定、可控-不可控三個維度構(gòu)成的。把學業(yè)失敗的原因歸因為自己腦子太笨是歸因于能力，屬于內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因。

耶克斯-多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且最佳動機水平隨任務(wù)難度不同而有差異，縣體表現(xiàn)為（）。

A.在高難度任務(wù)中處于較低動機水平的工作效率最高

B.在中等難度任務(wù)中處于較高動機水平的工作效率最高

C.在中等難度任務(wù)中處于中等水平動機的工作效率最高

D.在較低難度任務(wù)中處于較高動機水平的工作效率最高

【答案】ACD

【解析】耶克斯-多德森定律認為動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U形曲線關(guān)系。中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成，并且最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。

根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7~11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（）階段。

A.感知

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

【答案】C

【解析】皮亞杰將兒童認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段（0~2歲），前運算階段（2～7歲），具體運算階段（7~11歲）和形式運算階段（11歲以后）。

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