? ? ? ?第一次接觸李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”是在初中。那時候剛從孩童的貪玩和天真中走出來，開始接觸離家鄉(xiāng)稍微遙遠(yuǎn)一點的“外面的世界”。懵懵懂懂，別人做什么我也跟著做什么，可總是難以融入。學(xué)著別人追喜歡的姑娘，卻屢屢受挫。
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? ? ? ?我發(fā)現(xiàn)這世上有好多的“愁”，整天纏在身邊趕也趕不走、驅(qū)也驅(qū)不散。某天讀到了“剪不斷，理還亂”才恍然驚醒，原來這就是我的愁，原來它不是骯臟、厭惡、揮之不去的夢魘，它反而......很美。像是一陣秋風(fēng)，本想恨它凋零了花朵，可它拂面而過順勢而起，引出晴空一鶴排云上時，又舍不得去恨。

? ? ? ?我很好奇是什么給悲傷賦予了浪漫？順著這“一江春水”蕩去，我見到雕欄玉砌和彩燈笙歌，明白了李煜的愁為何悠遠(yuǎn)；遇到一位“凄凄慘慘戚戚”的女子，她的愁時而如羅裳氤氳繚繞，時而連小舟都難以載動；還陪一個“抽刀斷水水更流”的酒徒飲了兩盅又兩盅，他的愁似乎無窮無盡。與他們相比我的“愁”微不足道，可他們憑幾句哀嘆就能屹立千年，而我的身姿卻狼狽不堪。

? ? ? ?時至今日過去了五年，當(dāng)我回望現(xiàn)在的初中高中，已經(jīng)很難找到“愁”的影子，取而代之的是“抑郁”。這個詞從“心理疾病”到“財富密碼”再到“網(wǎng)抑云”逐漸猙獰，然后“泛濫成災(zāi)”。聽一首歌分享自己的故事，本是具有江湖酒館的氣息，但無奈別有用心之人消費悲傷和尚且懵懂的學(xué)生隨潮流模仿，讓“浪漫”淪為了“戲謔”。在成年人口中調(diào)侃幾句便罷，但在未成年人眼中可能將“愁”的情緒曲解為“抑郁”的病癥。心智不成熟的孩子一到了夜晚，盡是如夜一般沉浸、深邃的孤獨和寒冷， 無人回望“燈火闌珊”，無人向往“一江春水”，無人再懷著愁緒去“舉杯邀明月”，那該是多么悲哀。

? ? ? ?“抑郁”是一種具有西方色彩的病癥，而那份詩意的“愁”才是東方的，屬于傳承著千年詩情的中華民族。一遇到煩惱就暗示自己孤獨、承受不了，慌忙去做各種心理測試，這不是我們的姿態(tài)。我們有萬千風(fēng)物、有蒼茫天地、有八方好友、有四時風(fēng)光，可以暢談亦可傾吐。一卷攤開的素紙、一首薄涼的墨筆、一首留有余溫的清詞，便足以消解所有哀愁。