我們的孩子在成長過程中會(huì)面臨眾多的生活場(chǎng)景，她們一定會(huì)在其中產(chǎn)生錯(cuò)誤行為。而每個(gè)錯(cuò)誤行為都會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的后果，這就是我們經(jīng)常說的因果關(guān)系。

請(qǐng)記得，我們的孩子就是在不斷經(jīng)歷 “錯(cuò)誤-后果” 中體驗(yàn)并成長。

有件事情，也許大多數(shù)的父母并沒有意識(shí)到。就是孩子需要體驗(yàn)的“錯(cuò)誤-后果”，其實(shí)是我們可以通過自己的努力，為孩子精心選擇的。如果我們做出正確的選擇，將引導(dǎo)孩子得到正面的體驗(yàn)和成長，反之，我們就將她們推向負(fù)面的一端。?

那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，大人可以通過“自然后果”和“邏輯后果”為孩子準(zhǔn)備好恰當(dāng)和正確的后果供她們學(xué)習(xí)和歷練。

• 自然后果是指自然而然的體驗(yàn)，其中沒有大人的干預(yù)，例如站在雨中就會(huì)被淋濕，不吃東西就會(huì)挨餓。讓孩子體驗(yàn)自然后果，能培養(yǎng)她們的責(zé)任感。

• 邏輯后果不同于自然后果，需求大人來決定哪種后果能為孩子創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一個(gè)好的邏輯后果要具備四個(gè)甄別原則：

  1.相關(guān)，后果必須與行為相關(guān)。

  2.尊重，后果一定不能包括責(zé)難羞辱和痛苦，且應(yīng)該和善而堅(jiān)定的執(zhí)行。

  3.合理，后果一定不能包括借題發(fā)揮，且從大人和孩子的角度來看都是合理的。

  4.預(yù)先告知，預(yù)先讓孩子知道如果他選擇了某種行為將會(huì)有什么結(jié)果出現(xiàn)。父母?jìng)兛梢杂眠@個(gè)甄別原則來檢驗(yàn)?zāi)銣?zhǔn)備的后果是否恰當(dāng)。

如果你按照以上2種方式對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為，并努力承擔(dān)作為父母的重要責(zé)任，那么恭喜你！你正在“贏得”孩子，正在為孩子培養(yǎng)重要的7種自我感知力，而做出最激動(dòng)人心的事情。?

而大多數(shù)父母，包括老師并沒有選擇正確的路徑，例如“老師一邊說學(xué)生蠢一邊要求學(xué)生把教室里的所有桌子都擦干凈”，他們認(rèn)為因?yàn)楹蠊粔驀?yán)厲，孩子才不能從中吸取教訓(xùn)，他們堅(jiān)定的選擇懲罰和羞辱來處理孩子的錯(cuò)誤行為，他們?cè)谧灾虿蛔灾那闆r下“贏了”孩子。是的，他們贏了，他們正在通過讓孩子吃苦頭而報(bào)復(fù)孩子，孩子正在吃下他們種下的“憤恨”，“報(bào)復(fù)”，“反叛”，“退縮”的惡果。

請(qǐng)停止對(duì)孩子的完美期望，直到我們開始知道如何為孩子精心準(zhǔn)備“錯(cuò)誤-后果”。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道使用工具來幫助孩子準(zhǔn)備恰當(dāng)和正確的“錯(cuò)誤-后果”了。

但是請(qǐng)記得，工具就是工具，它是否真的有效，取決于使用它的人的態(tài)度和方法。

• 請(qǐng)大人明白“一定要抱著開放，誠實(shí)，自然的的態(tài)度”
  

• 請(qǐng)孩子明白“特權(quán)與責(zé)任是相伴的”，這非常重要！?

邀請(qǐng)孩子來參加我們的家庭規(guī)則制定會(huì)吧，在這里父母與孩子在一起共同面對(duì)“錯(cuò)誤”與“后果”，我們將會(huì)找到最適合我們的方法。

2023/2/23