開場白：各位評委好，我是XXX號考生，今天我說課題目是《堿及其性質(zhì)》，下面開始我的說課。根據(jù)新課標(biāo)理念，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面進(jìn)行說明，首先說一下我對教材的認(rèn)識。一、說教材《堿及其性質(zhì)》是魯教版初中化學(xué)九年級全一冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容既承接前面第一節(jié)酸及其性質(zhì)，又將延續(xù)后面鹽的性質(zhì)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容上包括堿的定義、常見的堿及其化學(xué)性質(zhì)。本節(jié)知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生在認(rèn)識了酸及其性質(zhì)的基礎(chǔ)之上，通過對比學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識堿。同時能夠完善學(xué)生一類一類去認(rèn)識物質(zhì)的方法。本節(jié)內(nèi)容十分鮮明的體現(xiàn)了新教材的特點(diǎn)，主要通過實驗探究的方法讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識，代替了原來枯燥的概念性文字，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。(過渡：基于對教材的認(rèn)識，下面我再說一說本班學(xué)生的情況。)二、說學(xué)情在知識技能方面，學(xué)生學(xué)習(xí)了常見的酸鹽酸和硫酸的性質(zhì)和用途后，具備了探究酸的化學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)和能力，為學(xué)習(xí)常見的堿奠定了學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)和方法。在學(xué)習(xí)方法方面，通過探究學(xué)習(xí)常見的酸的性質(zhì)，具有一定的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。(過渡：結(jié)合教材分析和學(xué)情分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。)三、說教學(xué)目標(biāo)1.記住氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質(zhì)，能認(rèn)識到氫氧化鈉的腐蝕性、吸水性。2.通過實驗探究堿的性質(zhì)，學(xué)會根據(jù)性質(zhì)思考其用途的科學(xué)方法。3.通過探究堿的性質(zhì)的有關(guān)實驗，初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和探究精神。(過渡：根據(jù)新課標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的重難點(diǎn)：)四、說教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)?！倦y點(diǎn)】根據(jù)實驗歸納堿的性質(zhì)。(過渡：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，好的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，因此我采用了：)五、說教學(xué)方法合作探究法、實驗演示法、講授法，在教學(xué)中我是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。(過渡：下面說一下本節(jié)課的教學(xué)過程的設(shè)計。這節(jié)課我準(zhǔn)備分為四個環(huán)節(jié)進(jìn)行，導(dǎo)入新課，新課教學(xué)，鞏固提高，小結(jié)作業(yè)。層次分明，重難點(diǎn)突出，下面我詳細(xì)介紹我的教學(xué)過程。)六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課課程的開始，我會通過多媒體播放林則徐虎門銷煙的紀(jì)錄片視頻，并讓學(xué)生在觀看的同時思考林則徐用的是什么物質(zhì)來硝煙的呢?你又看到了什么現(xiàn)象呢?學(xué)生觀看完之后，能夠發(fā)現(xiàn)視頻中的石灰池?zé)熿F滾滾，劇烈沸騰。我會順勢拋出問