單詞，這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)外語(yǔ)必繞不開(kāi)的一個(gè)話(huà)題。

之前從一些家長(zhǎng)或者學(xué)員那里得到反饋，說(shuō)要快樂(lè)英語(yǔ)，詞匯不用記憶。

又或者單詞學(xué)后，很容易忘記。又或者單詞雖記憶過(guò)，但是不會(huì)用。

還有學(xué)員疑惑，中文意思的哭，英文對(duì)應(yīng)有很多 cry, weep, sob, blubber,wail等，那究竟選哪一個(gè)? 又或者為什么一個(gè)英文單詞會(huì)對(duì)應(yīng)出幾個(gè)中文意思，比如suggest 最常見(jiàn)的中文意思有建議和顯示這兩個(gè)意思，同時(shí)表示不同意思的時(shí)候，句型用法也不一樣。那在一句話(huà)里我怎么知道是哪個(gè)意思呢？

本篇介紹了：記憶單詞的底層原理+多個(gè)場(chǎng)景的訓(xùn)練方法+常用來(lái)記憶詞匯的工具app分享，幫助你快速行動(dòng)

這里既有記憶的問(wèn)題，同時(shí)又有關(guān)于英文這門(mén)詞匯本身的特點(diǎn)。

不知道正在記單詞的你有沒(méi)有這樣的困擾，下面熊貓和大家詳細(xì)聊聊。

首先，單詞，肯定要學(xué)的，因?yàn)樵谡f(shuō)和寫(xiě)中都屬于輸出部分。而不是說(shuō)快樂(lè)英語(yǔ)，詞匯不用記憶。這個(gè)是涉及到怎么教和怎么學(xué)的問(wèn)題，但不等于不學(xué)。

那怎么學(xué)單詞呢？了解原理和掌握方法，有效行動(dòng)

原理：先聽(tīng)后讀

依然建議是回到先聲音后文字，也就是先聽(tīng)這個(gè)生單詞，最好是含有這個(gè)生單詞的句型多聽(tīng)?zhēng)妆椋缓舐?tīng)得比較熟，聽(tīng)到后能立馬反應(yīng)其意思的時(shí)候，再去看文字單詞，這個(gè)效率會(huì)高些。而不是一上來(lái)就只看文字單詞，沒(méi)有聲音?；叵胍郧按蟛糠秩耍际窍戎豢次淖?，記憶詞匯，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)太少了，導(dǎo)致的是同樣的詞匯內(nèi)容，看就知道意思，聽(tīng)力差。所以避免后面又要訓(xùn)練聽(tīng)力，可以在開(kāi)始階段打好基本功。

回到具體的訓(xùn)練方法，初級(jí)訓(xùn)練單詞的時(shí)候，可以結(jié)合自然拼讀，音節(jié)劃分的訓(xùn)練方法來(lái)，比如說(shuō)長(zhǎng)單詞要如何切分幾個(gè)小部分來(lái)講解，做到看到生詞會(huì)拼，以及聽(tīng)到熟悉的單詞會(huì)寫(xiě)的地步。這個(gè)適用于小學(xué)和初中階段的孩子和初階學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成人。

構(gòu)詞法：詞根詞綴（回到文字上，了解詞源，快速擴(kuò)大詞匯量）

如果你掌握原理，并且達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練后，可以開(kāi)始快速學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，詞根詞綴的一些內(nèi)容了，包括這些詞根詞綴是如何一步一步演化的，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的發(fā)展歷程更加熟悉了，通過(guò)詞匯打開(kāi)了文化的大門(mén)。快速學(xué)習(xí)詞根詞綴，可以幫助大家擴(kuò)充很多的詞匯。這個(gè)就像是我們從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，到二三年級(jí)開(kāi)始就有很多偏旁部首，我們根據(jù)偏旁部首來(lái)推斷漢字的意思，這個(gè)就和英文的詞根詞綴是一樣的，了解最本源的詞根詞綴意思后，就可以更好地幫我們了解一系列詞語(yǔ)的意思了。比如：under, 這個(gè)詞本身是：在…下的意思。underground（地下的，地鐵）, underestimate（低估）, underagent（副代理人）這些詞語(yǔ)的意思都和under這個(gè)前綴有關(guān)聯(lián)的。英文詞匯里詞根詞綴有很多，掌握好這些，可以極大擴(kuò)充詞匯量。

單詞記憶方法推薦：

1.上下語(yǔ)境法：詞匯一定要在上下文語(yǔ)境中才有意義，可以幫助你更好地理解使用場(chǎng)景。建議是在文章里，把遇到的生詞劃下來(lái)，做一個(gè)重點(diǎn)有效記憶，因?yàn)槿四X的關(guān)注力是有限的。

對(duì)于單詞學(xué)后，很容易忘記的小伙伴，推薦模塊兒記憶法

2.模塊兒記憶法：單詞不要零散記憶，因?yàn)閱蝹€(gè)的單詞很容易忘記，學(xué)習(xí)生單詞的時(shí)候可以把近義詞寫(xiě)下來(lái)，比如: like, be fond of, prefer。這樣學(xué)一個(gè)詞的時(shí)候可以有效串聯(lián)多個(gè)以前學(xué)過(guò)的詞，記憶效果更好。還有定期的每周每月再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

3.多個(gè)拓展法：以一用三，詞匯變形和固定搭配。比如: fond, fondly, fondness, be fond of

還有中文里的哭，英文對(duì)應(yīng)有很多 cry, weep, sob, blubber, wail等，不確定使用哪一個(gè)詞語(yǔ)的小伙伴推薦用英英釋義和例句法

4.英英釋義+例句法：這個(gè)方法是以往熊貓學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師要求的，最幫助大家理解母語(yǔ)意思的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在知道的英文單詞意思，都是從英文轉(zhuǎn)為中文翻譯過(guò)來(lái)的。還有有些人知道activate這個(gè)詞語(yǔ)，它在不同語(yǔ)境下中文的意思會(huì)稍微不同，所以要回歸原有語(yǔ)境下，也就是例句中更深入地了解詞語(yǔ)的意思。

5.使用法：還有如果想要快速學(xué)會(huì)單詞的話(huà)，最重要的是輸出，大量使用。比如新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，可以立馬和別人說(shuō)出或者在文章中寫(xiě)出來(lái)。達(dá)到一個(gè)鞏固和使用的辦法，多用幾次，這些詞語(yǔ)都熟悉適應(yīng)起來(lái)了。

最后最簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持下去，以及不要過(guò)于苛刻，學(xué)過(guò)一次就能立馬使用對(duì)。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是一個(gè)從模仿再到創(chuàng)造的一個(gè)過(guò)程，而前期的過(guò)程是會(huì)帶來(lái)一些錯(cuò)誤的，多用多對(duì)比就好了。

寫(xiě)了原理以及一些訓(xùn)練方法，有哪些常用的單詞app，可以幫助快速行動(dòng)起來(lái)呢

1.百詞斬 ?一開(kāi)始可以幫你有效測(cè)評(píng)自己目前的詞匯量，給你制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù) ?單詞分類(lèi)比較全面詳細(xì)，且每個(gè)詞匯有句型上下文，詞匯的多個(gè)形式可以同時(shí)出現(xiàn) ?不同復(fù)習(xí)模式可以選擇 多種形式幫助記憶，圖片，象形，小游戲等 ?可根據(jù)詞匯總量設(shè)定每天的背誦計(jì)劃

2.不背單詞 ?單詞類(lèi)別全面 ?界面簡(jiǎn)潔美觀，視覺(jué)舒適感高 ?不同的形式來(lái)重復(fù)鞏固單詞 例句從電影或美劇中摘取，有影視原聲。

3.扇貝單詞英語(yǔ)版 ?可選擇例句提示推測(cè)詞意，幫助加深印象 ?每背完一部分單詞會(huì)有一個(gè)復(fù)習(xí)小結(jié) ?可以看見(jiàn)其他用戶(hù)的單詞記憶筆記

4.有道背單詞 ?單詞類(lèi)別比較豐富 ?每背完一組會(huì)有復(fù)習(xí)測(cè)試 ?復(fù)習(xí)形式多樣，有看中文選英文單詞，也有聽(tīng)單詞發(fā)音選擇中文 可以同步到有道詞典賬號(hào)

建議各位小伙伴，工具不是最重要的，最重要的是自己的堅(jiān)持以及用科學(xué)的方法

如果對(duì)單詞學(xué)習(xí)還有什么疑問(wèn)，歡迎留言