社交游戲是指通過游戲的方式來模仿平時的社會交往活動，讓孩子以游戲的方式融入到社交圈中，從而逐漸讓孩子擺脫對于社交的恐懼心理，是幫助孤獨癥兒童改善社交障礙，提高社交技能的重要手段。

這種游戲不僅僅是孩子參與，大人或者老師同樣可以參與其中，成為孩子社交游戲中的一員，更好地引導孩子習得社交技能。

因此家長們不能盲目地利用社交游戲來對孩子進行訓練，更不能強迫孩子參與他們不喜歡的游戲。

對小年齡的兒童來說，社會性游戲技能訓練包括：

與人和物的接觸；

操作物品的技巧；

遵從簡單的游戲規(guī)則（等候、排隊、輪候）；

參與假扮游戲；

接電話；

獨立完成任務。

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社會性互相交往技能的訓練應包括：

與人接觸的正確方式（對視、呼叫反應、接受別人的親近）；

社交溝通的能力（表達需求、愿望、遵從指令、請求幫助、征求意見、表示意見、交換信息）；

建立適當?shù)纳缃环磻ū磉_感謝、親熱、反對、自我控制、尊重他人、幫助他人、理解他人）。

01?模仿游戲：

增強孩子的參與和注意力、自發(fā)性語言、模仿和游戲技能。

模仿手勢和身體動作：

模仿孩子的手勢和身體動作，這可以幫助孩子意識到自己的行為是有意義的，并且可以影響家長的行為。

模仿手勢和身體動作在孩子沒有玩玩具的時候尤為有用。

注意：僅模仿適當?shù)男袨榕?/p>

對孩子進行模仿可以增加被模仿的行為，不要模仿家長正在設法讓孩子減少的行為，例如吃玩具或攻擊性行為。

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請記住，家長仍然在控制情境。

大動作模仿

當孩子經(jīng)過你們的住宅或院子的時候，模仿他的發(fā)聲、手勢和身體動作。

夸大你正在對他進行模仿的事實。

這個策略可以鼓勵孩子在沒有進行活動并且只是在閑逛的時候進行溝通。

02?目光訓練

藏貓貓

“藏貓貓”便是一種非常簡單而傳統(tǒng)的嬉戲活動。

玩的方式有多種，如爸爸或媽媽抱著兒童，使兒童的臉朝抱者相反的方向，另一方藏在抱者的后面并且來回移動身體，以使兒童看到面部同時發(fā)出"喵~喵~”的聲音以吸引兒童。

也可以與抱者兒童的母親對坐，舉起一塊手絹放在你們中間，這樣使他看不到你，然后說：“寶寶在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔，捕捉他的目光，同時發(fā)出"喵~喵~”的聲音吸引他。

以上只是就不同種類的游戲進行了簡短的舉例分析，通常情況下，適宜一般幼兒玩的游戲我們都可以讓孤獨癥小朋友嘗試，特別是語音優(yōu)美、簡練，配樂輕松、愉快，結(jié)構(gòu)單一，競爭性不強的游戲更適合。

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