一位4歲半的小女孩美美，媽媽給她下指令時，經(jīng)常繼續(xù)玩自己的，根本不理媽媽，一副沒聽到的樣子，媽媽再三重復(fù)，小美美依然置之不理，我行我素，惹得媽媽很不高興。而同樣的情況，或許很多家長都會遇到，面對這樣的寶寶，家長們應(yīng)該怎么辦呢？到底怎樣才算正確地下指令呢？

一、想讓孩子聽從指令，首先要吸引他們的注意力

有些孩子不聽指令，可能是因為沒注意到。當孩子被喜歡的小汽車、小玩偶吸引住時，往往會自動屏蔽外界的聲音。這時下指令，一定要讓孩子注意到你的指令。家長可以面對面、眼對眼地發(fā)指令，或是先呼叫寶寶的名字再下指令。需要注意的是，有些孤獨癥的小朋友呼吸反應(yīng)差，需要利用手勢或強化物吸引注意。

二、下指令應(yīng)少用疑問句，多用陳述句

假如想讓孩子放下玩具，媽媽A：“寶寶，把玩具放下，好嗎？”媽媽B:“寶寶，把玩具給媽媽”，對比這兩個指令，明顯媽媽B的指令更難以拒絕。媽媽A的問題就出在多了“好嗎”，給寶寶一種我還可以選擇，這件事還可以商量的感覺。寶寶當然會選擇繼續(xù)玩玩具。在一些不容質(zhì)疑的事情上，想讓寶寶聽指令，建立規(guī)則感，需要使用陳述句，不要把主動權(quán)交給寶寶。

在面對自己特別喜歡的事物時，盡管你使用了陳述句，寶寶仍有可能因為太喜歡而拒絕執(zhí)行指令。這時有些家長會再三重復(fù)指令，一遍不聽，我就多說幾遍。這種方式會給寶寶一種錯覺，媽媽說一遍的時候我可以不聽，等媽媽多說幾遍了我再聽，這樣就可以多玩一會了。正確的方式，是在確保孩子聽清指令的情況下，下指令一遍即可。

三、輔助執(zhí)行指令

有些家長會在孩子不聽指令時，大聲喊叫，并把他們喜歡的東西搶走，這往往會引發(fā)寶寶的情緒，大哭大鬧，直到家長受不了歸還回來。這種強制的方法不可取，下次寶寶不想服從指令，就會再次以哭鬧的方式應(yīng)對。正確的處理方法是在下完指令寶寶沒有執(zhí)行后，立即給予輔助，幫寶寶完成指令。以上述情況為例，媽媽可以拿著寶寶的手，幫助寶寶把玩具放到桌子或媽媽手上。

四、及時獎勵或夸贊

只要寶寶順利完成指令，無論是否經(jīng)過你的輔助，請立即具體的夸贊他，如“寶寶把玩具放下了呢，表現(xiàn)得真棒！”，也可給予適當?shù)莫剟睿ㄗh以夸贊為主。寶寶經(jīng)過夸贊或獎勵后，下次會更有可能主動執(zhí)行指令。久而久之，便學會了聽指令的能力。

廣州天使兒童醫(yī)院

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