構(gòu)成，非法拘禁要代入被害人的情景。對(duì)于智力低下的兒童來說，畫個(gè)圈威脅他不讓他出來在他的視角里已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁。

另一個(gè)例子就是，有一位老人行動(dòng)不便，必須依靠輪椅出行。而一個(gè)人他老人坐輪椅的時(shí)候用一把鎖給輪椅鎖上了，這也構(gòu)成非法拘禁。對(duì)于老人來說他是無法離開輪椅獨(dú)立行動(dòng)的。

這就是要代入當(dāng)事人的場(chǎng)景來思考問題。