北師大思想政治教育專業(yè)導(dǎo)師介紹：

馬振清，男，1962年1月出生，黑龍江省伊春市人，中共黨員。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育教研室主任，教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，法學(xué)博士，政治學(xué)博士后，主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展、思想政治教育理論與實(shí)踐等。

科研項(xiàng)目：

1. ?2018年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨與黨的執(zhí)政安全研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：18BDJ006）

2. ?2017年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《國(guó)家治理現(xiàn)代化中法治思維的現(xiàn)實(shí)價(jià)值及培育策略研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：17YJA710019）

3. ?2016年度中央社會(huì)主義學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線高端智庫(kù)課題研究項(xiàng)目《新政黨理論研究——?jiǎng)?chuàng)建科學(xué)合理的政黨理論體系》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：ZK20160214）

4. ?2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究）《法治中國(guó)與社會(huì)主義國(guó)家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)研究》（一類課題）（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：14JD710006）

5. ?2014年度中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目《中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政面臨的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)及其應(yīng)對(duì)策略研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：SKZZY2014001）

6. ?2014.5-2015.2北京長(zhǎng)安金迪教育科技有限公司委托課題：《職業(yè)培訓(xùn)思想政治教育輔導(dǎo)材料》，北京長(zhǎng)安金迪教育科技有限公司

7. ?2013.7-2015.7北京市調(diào)查研究重點(diǎn)課題《國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技城科技金融服務(wù)模式研究》，北京農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究中心

8. ?2011年度北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目《高中與大學(xué)思想政治理論課的銜接問(wèn)題研究》

9. ?2008年度遼寧省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)一般課題《維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定案例分析》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2008lslktfx-21）

10. ?2007年度遼寧省社科規(guī)劃基金委托項(xiàng)目《雷鋒精神課程體系建設(shè)研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：L07WTC006）

11. ?2006年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)代中國(guó)政治文化建設(shè)研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：06BZZ001）

12. 2003年度中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《素質(zhì)教育中思想道德修養(yǎng)課的價(jià)值功能研究》

13. ?2002年度全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中國(guó)先進(jìn)文化與校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究》子課題

論文：

1. ?《明大德、守公德、嚴(yán)私德，把握政德內(nèi)涵的關(guān)鍵》，《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察雜志》，2018.4

2. ?《馬克思主義學(xué)院文化建設(shè)的總體思路與實(shí)施路徑》，《學(xué)校黨建與思想教育》，2018.1

3. 《警惕“變質(zhì)”的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐》，《人民論壇》，2018.1

4. 《人民獲得感、幸福感、安全感的內(nèi)在邏輯聯(lián)系》，《國(guó)家治理》，2017.4

5. ?《新時(shí)代繼續(xù)堅(jiān)定不移地全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)》，《北京教育（德育）》，2017.10

6. 《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的理論解析》，《貴州省黨校學(xué)報(bào)》，2017.6

7. 《努力工作就是最好的愛(ài)國(guó)》，《中國(guó)德育》，2017.19

8. 《紀(jì)念儀式在愛(ài)國(guó)主義教育中的價(jià)值呈現(xiàn)》，《思想政治教育研究》，2017.2

9. 《在追根溯源中筑牢文化的根基》，《黨內(nèi)參閱》，2017.1

10. 《“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)論審視》，《貴州省黨校學(xué)報(bào)》，2017.2

11. ?《基于層次分析法分析影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的因素》，《思想政治教育研究》，2016.12

12. 《讓長(zhǎng)征精神照亮“新長(zhǎng)征”征程》，《人民論壇》，2016.11

13. 《以堅(jiān)定的理想信念促進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化》，《前線》，2016.12

14. 《國(guó)家治理現(xiàn)代化與正確處理政府、市場(chǎng)和社會(huì)的關(guān)系》，《河北學(xué)刊》，2016.2

15. 《為什么政治意識(shí)居于統(tǒng)領(lǐng)性地位》，《人民論壇》，2016.20 r> 16. ?《堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨》，《前線》，2016.4

17. ?《以紀(jì)念儀式為載體推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐》，《社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究》，2016.5

18. 《國(guó)家治理現(xiàn)代化研究綜述》，《湖北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》，2016.4

19. 《歷史決定論與主體能動(dòng)性矛盾探源》，《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2016.1

選擇跟著代課老師學(xué)習(xí)的好處和優(yōu)勢(shì)：

第一點(diǎn)：你自己看書(shū)看一個(gè)月看不完一本書(shū)，跟著代課老師可以在12小時(shí)內(nèi)看完，甚至可以在課上記憶60%的內(nèi)容；

第二點(diǎn)：你自己看書(shū)很盲目，不容易把握側(cè)重點(diǎn)，該如何看書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，效率也不高，跟著代課老師學(xué)習(xí)的話可以提高復(fù)習(xí)效率重點(diǎn)易于把握；

第三點(diǎn)：跟著老師學(xué)參加培訓(xùn)一次通關(guān)的比比皆是，自己學(xué)的話不知道該如何把握，導(dǎo)致考試成績(jī)差幾分，差一點(diǎn)點(diǎn)就是一個(gè)輪回，就失去了一次機(jī)會(huì)；

第四點(diǎn)：通過(guò)輔導(dǎo)，加以模擬訓(xùn)練，配合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，以及前期后期的監(jiān)督，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。你節(jié)省的時(shí)間和精力和你的投資是成正比的。

第五點(diǎn)：為什么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者大家說(shuō)自己可以找到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去復(fù)習(xí)，但是自己聯(lián)系的會(huì)用心用責(zé)給你講解么，大家也將心比心，聯(lián)系到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好處是一是正規(guī)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，二是完善的輔導(dǎo)機(jī)制，可做到監(jiān)督督促作用，這樣規(guī)定之后代課老師也會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，不滿意的老師可以隨時(shí)更換，保證的自己的學(xué)習(xí)成效，一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式更適合考研考博的學(xué)生。