咳咳！采訪一下

開學在即，你是什么樣的心情呢？

激動、興奮、解脫？

這應該是大部分家長的心情

煩躁、憂愁、郁悶？

這應該是學生的內心寫照

對于家長們來說

開學意味著不再需要

時時刻刻、一日三餐的照管孩子

但對于學生們來說

在長達兩個月的暑假后

避免不了會出現“假期綜合征”

怎樣讓孩子快速的投入到學習中

且有效的解決掉綜合征的“病癥”呢？

不妨上一堂這樣的“開學第一課”

讓孩子慢慢收心，逐漸融入學業(yè)中

上下五千年中華文明，燦爛而悠久，數千年的沉淀都被一張張紙張永遠保存了下來。

作為四大發(fā)明之一的造紙術，在過去幾千年的時光中，影響著世界各地文明的發(fā)展，且被列為世界級非物質文化遺產。

一張紙，包容了大千世界一種文化，蘊含了數千春秋~

中華歷史不能忘，中華文明也不能丟！

以古法造紙術的技藝，經調漿、鋪漿、壓紙、曬紙等多道紙張制作工序。

再輔以秋季的各色花瓣、樹葉，將自然與工藝相結合，拾遺中華文明，開啟不一樣的“開學第一課”。

一葉一花，一沉一起

將傳統(tǒng)技藝和自然花草巧妙的相融

讓原本生硬的紙張增添了幾分色彩

造就了一種富有活力的美

~

課堂上，老師用有趣的方式為孩子們講述“蔡倫造紙”的故事，科普“造紙術”的由來以及影響力，倡導孩子們節(jié)約用紙。

在過程中，可以設立有獎問答的小游戲互動，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以讓其在傳承中創(chuàng)新。

孩子們的每一次實踐，都是在深度的探尋文化歷史，在培養(yǎng)學生們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力的同時也開闊了視野，打開了更廣闊的的思維格局。

在創(chuàng)作實踐的過程中，感受造紙術源遠流長的魅力，領悟到節(jié)約和環(huán)保的真諦，賦予古法造紙新的生命力。

制作完成的花草紙，不僅可以作為各式書簽便簽，幫助學習；

還可以作為賀卡，為即將到來的教師節(jié)獻禮；

同時也能制作成中秋花燈，增添古意氛圍。

穿古越今，傳承千年文化

紙短情長，訴說萬般情意

以自然之美，回饋歷史文明

以花草為媒，封存初秋的片刻溫柔

手工體驗丨暖場團建丨親子活動丨禮物定制

— END —

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