陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研真題題庫及答案簡介：

本文為節(jié)選，題庫包含歷年真題及各章節(jié)課后習(xí)題答案解析，可模擬考試。

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案摘錄：

1閱讀、寫作、運(yùn)算等技能主要是（）。

A.運(yùn)動技能

B.動作技能

C.策略技能

D.心智技能

【答案】D

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

根據(jù)技能的特點(diǎn)，技能可分為心智技能和運(yùn)動技能兩類。吹拉彈唱、寫字繪畫等屬于運(yùn)動技能的范疇，運(yùn)算、寫作、等是常見的心智技能。策略技能是心智技能與運(yùn)動技能的合成，是一個人造的術(shù)語。拓展開來理解，雖然運(yùn)算，寫作也要運(yùn)動，但在整個活動中并不處于主要地位，最重要的還是頭腦中的一些勞動運(yùn)動。

2在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，主要依靠視覺控制，各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是（）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

【答案】B

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

根據(jù)操作技能的形成階段理論，主要依靠視覺控制，各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象，是操作模仿階段的主要動作特點(diǎn)。操作定向階段只是建立操作活動的定向映象，還沒有真正進(jìn)行動作操作；操作整合階段，個體的操作主要依賴于動覺控制，動作的整體也趨于協(xié)調(diào)和連貫；操作熟練階段，個體的動作控制幾乎不需視覺的專門控制，動作要素之間高度協(xié)調(diào)一致。

3操作技能具有的特點(diǎn)不包括（）。

A.客觀性

B.精確性

C.協(xié)調(diào)性

D.復(fù)雜性

【答案】D

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

操作技能又稱動作技能。在動作技能學(xué)習(xí)的不同階段，個體的操作表現(xiàn)特征也不同。動作技能一旦形成并熟練后，必然會在他們的實際操作中發(fā)生明顯的變化。合乎法則的熟練技能具有以下特征：①客觀性，操作動作的對象是客觀的，是物質(zhì)性客體或肌肉，如操縱各種運(yùn)動器械、協(xié)調(diào)控制身體的活動等；操作的過程是客觀的，操作動作的執(zhí)行是通過肢體運(yùn)動來逐一展示的，肢體的運(yùn)動是外顯的。②精確性，操作動作符合規(guī)范要求，符合動作原理。無論是在動作的力量、速度、幅度還是結(jié)構(gòu)等方面都符合標(biāo)準(zhǔn)。③協(xié)調(diào)性，操作活動由一系列動作成分構(gòu)成，各成分以整合的、互不干擾的方式和順序運(yùn)作。④適應(yīng)性，操作活動能夠適應(yīng)各種變化的條件，顯示其活動的穩(wěn)定性與靈活性。

4關(guān)于操作技能和心智技能區(qū)別的表述，不正確的是（）。

A.操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體，心智技能的對象是觀念性的

B.操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

C.操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并

D.操作技能的動作不能合并，必須切實執(zhí)行，心智技能的動作可以合并

【答案】C

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

操作技能又稱動作技能，是指由一系列的外部動作以合理的程序組成的操作活動方式，如書寫、體操等技能。心智技能是指一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動方式如默讀、心算、寫作等技能。AB兩項，操作技能具有客觀性，表現(xiàn)在動作的對象是操作客觀的物體或肌肉。心智技能則具有觀念性、內(nèi)隱性和減縮性等特點(diǎn)，是內(nèi)隱的思維操作活動。CD兩項，動作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式，動作不能合并。

5動作技能教學(xué)一般通過示范與指導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行，而不宜采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，較恰當(dāng)?shù)睦碛蓔是（）。

A.學(xué)生自己嘗試的動作方法往往不夠準(zhǔn)確

B.學(xué)生一般不能發(fā)現(xiàn)新的動作技能

C.通過發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)的錯誤動作難以糾正

D.三者都是可能的解釋

【答案】D

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

練習(xí)是動作技能形成的基本途徑，在動作形成的認(rèn)知階段，教師需要幫助學(xué)生理解動作技能、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成作業(yè)期望并獲得一定的完成任務(wù)的學(xué)習(xí)策略。相比較而言，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的弊端在于學(xué)生自己嘗試的動作方法可能不夠準(zhǔn)確，學(xué)生自身可能不具備發(fā)現(xiàn)新的動作技能的能力，通過發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)的錯誤動作難以糾正。

⑥現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，動作技能的早期的主要任務(wù)是（）。

A.體驗動作技能學(xué)習(xí)的有效感

B.既要形成目標(biāo)意象，又要形成目標(biāo)期望

C.能陳述動作技能的規(guī)則

D.對要完成的動作任務(wù)形成目標(biāo)意象

【答案】B

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

菲茨和波斯納將動作技能的形成過程分為認(rèn)知階段、聯(lián)系階段和自動化階段，在動作技能的早期階段即認(rèn)知階段，練習(xí)者要將組成某種動作技能的活動方式反映到頭腦中，形成動作映象，并對自己的任務(wù)水平進(jìn)行估計，明確自己能夠做得如何，這是本階段的主要任務(wù)，也就是既要對將掌握的動作技能形成目標(biāo)意象，又要形成目標(biāo)期望。

⑦智力技能的操作對象是（）。

A.身體的運(yùn)動系統(tǒng)

B.大腦

C.符號化觀念

D.具體的物體

【答案】C

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

智力技能又稱心智技能或智慧技能，是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動方式，如默寫、心算、寫作、觀察和分析等技能。智力技能具有觀念性、內(nèi)隱性和簡縮性等特點(diǎn)，表現(xiàn)為內(nèi)隱的思維操作活動，以符號化的觀念為操作對象。

8下列選項中，屬于運(yùn)動技能的是（）。

A.搖頭

B.系鞋帶

C.心算

D.作文

【答案】B

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

運(yùn)動技能又稱為動作技能和操作技能。它是指由一系列的外部動作以合理的程序組成的操作活動方式，如書寫、體操、騎自行車、系鞋帶等技能。心算、作文屬于心智技能。搖頭不屬于技能。因此，答案選B。

9運(yùn)動技能的表征方式是（）。

A.命題

B.語義網(wǎng)絡(luò)

C.命題網(wǎng)絡(luò)

D.產(chǎn)生式系統(tǒng)

【答案】D

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

表征又稱心理表征或知識表征。認(rèn)知心理學(xué)的核心概念之一，指信息或知識在心理活動中的表現(xiàn)和記載的方式。表征是外部事物在心理活動中的內(nèi)部再現(xiàn)，因此，它一方面反映客觀事物，代表客觀事物，另一方面又是心理活動進(jìn)一步加工的對象。表征有不同的式，可以是具體形象的，也可以是語詞的或要領(lǐng)的。通常，陳述性知識的表征方式有命題、語義網(wǎng)絡(luò)和命題網(wǎng)絡(luò)；程序性知識的表征方式是產(chǎn)生式系統(tǒng)。產(chǎn)生式系統(tǒng)是指構(gòu)造知識型系統(tǒng)和建立認(rèn)知模型時常用的知識表示的形式系統(tǒng)。產(chǎn)生式的基本原則是“如果條件為x，那么實行行動Y”，即當(dāng)一個產(chǎn)生式的條件得到滿足，則執(zhí)行該產(chǎn)生式規(guī)定的某個行動。解決一個簡單的問題只需要一個產(chǎn)生式，而解決一個復(fù)雜的問題則需要若干個產(chǎn)生式，這些產(chǎn)生式組成了產(chǎn)生式系統(tǒng)。運(yùn)動技能的形成是在掌握某種程序性知識的基礎(chǔ)上，通過實際操作獲得動覺經(jīng)驗后實現(xiàn)的，是把相應(yīng)的程序性知識轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的活動方式的過程。

10心智技能區(qū)別于運(yùn)動技能的主要特點(diǎn)是（）。

A.流暢性、簡縮性和適應(yīng)性

B.簡縮性、展開性和流暢性

C.簡縮性、內(nèi)潛性和展開性

D.觀念性、內(nèi)潛性和簡縮性

【答案】D

陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)考研pdf真題題庫及答案【解析】

心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式，是借助于內(nèi)部語言，在人腦內(nèi)部以簡縮的形式對事物的主觀表征進(jìn)行加工、改造的過程，具有觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性等特點(diǎn)。運(yùn)動技能又叫做動作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式，具有物質(zhì)性，外顯性，展開性的特點(diǎn)。

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