考慮一個(gè)簡單的例子吧。

曾經(jīng)，學(xué)園都市中有一名普通的研究員，名為木山春生。

為了木原幻生的絕對(duì)能力者實(shí)驗(yàn)，她接管了一批實(shí)驗(yàn)品，或者說，一群學(xué)生。

這群學(xué)生有一個(gè)共同的代號(hào)——留精棄粗。

雖然學(xué)生們都是棄童，都是學(xué)園都市所不需要的殘次品。

木山春生，最終仍然向他們傾注了教師全部的愛。

學(xué)生們也非常喜歡這位老師，積極配合著木山春生的實(shí)驗(yàn)。

因?yàn)?，他們相信木山老師?br>

………………

…………

……

但是

但是

但是

在某次實(shí)驗(yàn)后，那些學(xué)生再也沒有醒過來。

一點(diǎn)都不怕，因?yàn)檫@是木山老師的實(shí)驗(yàn)嘛，我相信老師！

學(xué)生們信任的話語和眼神，無法揮去。

木山春生瘋狂了。

她不能接受，自己的學(xué)生被殘忍的拋棄。

她不能接受，活潑的孩子淪為大人的小白鼠。

她不能接受，這個(gè)置人命不顧的，瘋狂的學(xué)園都市。

我作為一個(gè)老師，怎么可以放棄自己的學(xué)生！

所以，她竭盡全力找到喚醒孩子們的方法。

所以，她將更多的人卷入她的計(jì)劃。

所以，她與整個(gè)學(xué)園都市為敵。

于是，名為幻想御手的災(zāi)難，席卷了學(xué)園都市，險(xiǎn)些摧毀了整個(gè)城市。

最終，超電磁炮的強(qiáng)行介入，阻止了這場災(zāi)難。

………………

…………

……

不

不是這樣的

有什么地方，不對(duì)。

木山春生引起的災(zāi)難，并沒有那么夸張，遠(yuǎn)不足以摧毀城市。

況且，即使沒有御坂美琴的介入，恐怕學(xué)園都市的高層也會(huì)動(dòng)用其他更強(qiáng)大的火力，阻止木山春生。

熟悉魔法禁書目錄系列的你，一定會(huì)這么想吧？

的確，你的想法完全正確。

一個(gè)中等實(shí)力的暗部，足以解決這起事件。

但是，不妨考慮，下面的假設(shè)。

木山春生引起的災(zāi)難，起源于她看到了一起“黑暗”的實(shí)驗(yàn)。

那么，如果說，她看到了更多的黑暗呢？

她的理智，真的可以堅(jiān)韌到，從容地接受大量的黑暗嗎？

她的理智，不會(huì)崩潰嗎？

這時(shí)，災(zāi)難還會(huì)僅僅限于“幻想御手”或是“幻想猛獸”這種程度嗎？

進(jìn)一步，如果說，理智崩潰的不止一個(gè)人，而是230萬人呢？

那樣，災(zāi)難會(huì)擴(kuò)大到什么程度呢？

到那個(gè)時(shí)候，即使動(dòng)用學(xué)園都市最精銳的武器，最強(qiáng)大的軍隊(duì)，最頂尖的能力者——

恐怕，也無法壓制災(zāi)難了吧？

最后一個(gè)問題。

如果說，有一位英雄的理智崩潰了呢？