世界各地的大學(xué)招生官并不偏愛其中一種學(xué)歷。招生部門會根據(jù)學(xué)生的個人能力考慮兩種課程的學(xué)生，大學(xué)也會對兩種課程的學(xué)生提出成績要求，幫助你評估哪種選擇最適合你。

ACS 國際學(xué)校和國際文憑學(xué)校與學(xué)院協(xié)會（IBSCA）委托編寫的一份報告強調(diào)了 IBDP 和 A Levels 的不同優(yōu)勢。根據(jù)《2017年大學(xué)招生官員報告》的調(diào)查結(jié)果，IBDP更能鼓勵學(xué)生的 “全球視野”和“獨立探究”，而A Level課程則能給予學(xué)生更多“細致深入的專業(yè)知識”。

94%的招生官認為，A Level課程內(nèi)容詳盡，能為學(xué)生攻讀學(xué)位做好準備；只有56%的招生官認為，IBDP能培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力。然而，94%的招生官認為IBDP項目能夠“很好或非常好地”培養(yǎng)學(xué)生獨立探究的技能，而49%的招生官認為A Level課程的學(xué)生能夠很好地掌握這種技能。

圣勞倫斯學(xué)院（St Lawrence College）等學(xué)校提供傳統(tǒng)的 A Level 升學(xué)途徑，學(xué)生畢業(yè)后可升入全英大學(xué)，還可在美國院校獲得體育獎學(xué)金。?

在Bryanston School和Brentwood School等學(xué)校，IB和A Level課程的學(xué)生都獲得了世界各地大學(xué)的錄取通知書。

這不僅僅是為了幫助學(xué)生取得進入大學(xué)所需的成績，學(xué)校越來越注重提供豐富的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，讓學(xué)生為迎接大學(xué)和工作生活的挑戰(zhàn)做好準備。

例如，Brentwood School從Y7年級開始就開設(shè)了全面的職業(yè)課程，并與當?shù)毓椭骱托Ｓ衙芮泻献?，為學(xué)生提供工作經(jīng)驗和就業(yè)機會。Sixth Form的主任Tim Sellers說：

“在職業(yè)發(fā)展主任的指導(dǎo)下，我們提供了一個有計劃的活動項目，包括定期的職業(yè)研討會、在線資源訪問和一對一咨詢，從Y7一直延伸到高年級，為學(xué)生提供廣泛的經(jīng)驗，使他們能夠規(guī)劃并邁向成功的職業(yè)生涯。”

“通過體驗真實的就業(yè)環(huán)境，我們的目標是確保我們的學(xué)生充分了解工作世界，知道他們需要哪些技能才能取得成功?！?/p>

圣勞倫斯學(xué)院（St Lawrence College）的預(yù)科課程為學(xué)生提供了靈活的選擇，他們可以選擇學(xué)習三門或四門A Level課程，以及一個EPQ或LIBF（倫敦銀行與金融學(xué)院）金融研究證書，這兩門課程在申請大學(xué)時都能為學(xué)生帶來巨大的優(yōu)勢。

圣勞倫斯學(xué)院助理校長（教務(wù)）Eleanor Matthews分享道：“EPQ是一項出色的資格認證，讓學(xué)生真正掌握自己的學(xué)習經(jīng)驗?！?/p>

牛津國際公學(xué)布萊頓分校（Oxford International College Brighton）校長 Tess St-Clair Ford 解釋說，該校的“超級課程計劃”將學(xué)術(shù)抱負和成功與身心健康結(jié)合起來。

超級課程計劃這個名稱反映了它比一般學(xué)校的課外活動更進一步。它涵蓋了為學(xué)生申請大學(xué)做準備的所有活動，如志愿服務(wù)、工作經(jīng)驗和職業(yè)指導(dǎo)。

“我們的戰(zhàn)略方針幫助學(xué)生建立獎項、認證和經(jīng)驗組合，為進入大學(xué)做好準備。我們的戰(zhàn)略導(dǎo)師團隊幫助學(xué)生規(guī)劃每種學(xué)術(shù)途徑所需的活動和準備工作，如在當?shù)蒯t(yī)院做義工、參加講座或暑期課程或競賽等?！?/p>