0（綾小路清隆視角）

與七瀨會(huì)合后，時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了15：00，指定區(qū)域也刷新為了I4。本來(lái)根據(jù)“直線外一點(diǎn)到直線的距離，垂線段最短”，處于H4的我們應(yīng)該向正東方向行軍。

但在路途中注意到了南下的坂上老師，我猜測(cè)他應(yīng)該是接下來(lái)一個(gè)課題的負(fù)責(zé)人，所以就帶著七瀨跟了一段。

那之后我和七瀨的小組就順利成章地成為了“競(jìng)爭(zhēng)”課題的前兩個(gè)報(bào)名小組。

不過(guò)這個(gè)課題雖然名叫“競(jìng)爭(zhēng)”，但是也沒(méi)啥可競(jìng)爭(zhēng)的，硬要說(shuō)的話可能是一個(gè)“運(yùn)氣競(jìng)爭(zhēng)”。它就是根據(jù)報(bào)名順序來(lái)派發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

運(yùn)氣好，這個(gè)課題離你很近，你能快速得到獎(jiǎng)勵(lì)；運(yùn)氣不好，可能有很多離這個(gè)課題更近的小組……

我和七瀨這一次就屬于運(yùn)氣比較好的那一類(lèi)同學(xué)，第一個(gè)報(bào)名的我就被獎(jiǎng)勵(lì)了2L飲用水和3分得分，第二個(gè)報(bào)名的七瀨則是獲得了1.5L飲用水和2分得分的獎(jiǎng)勵(lì)。

但是福禍相依，我們的I4抵達(dá)的順序報(bào)酬自然是打了水漂。

課題的得分報(bào)酬很多時(shí)候雖然比不上指定區(qū)域的順序報(bào)酬，但前者往往會(huì)追加食物或者飲用水的獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)我們無(wú)人島考試的生存舉足輕重。這也是我做出如上取舍的原因。

接下來(lái)的一個(gè)多小時(shí)，我們也為了參加課題四處奔波，可惜的是每一個(gè)都沒(méi)有成功地趕上報(bào)名，今天的戰(zhàn)局也在17：00的時(shí)候落下帷幕。

“喂～綾小路！”

我和七瀨打算選在I4的河邊露營(yíng)，但剛來(lái)就聽(tīng)到了對(duì)岸傳來(lái)的熟悉的男聲。

“是池學(xué)長(zhǎng)呢?！?/p>

只見(jiàn)池右手扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的釣魚(yú)竿，左手提著沉甸甸的水桶，臉上洋溢著豐收的喜悅，與昨天愁眉苦臉的他判若兩人。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)今天發(fā)生的事情還挺多的，明明和池他們分別一天不到，我卻感覺(jué)過(guò)去了好幾個(gè)月。

“真巧啊，你們也在這里露營(yíng)嗎？要一起嗎？”

對(duì)岸的須藤似乎也被池興奮的聲音所吸引，雙手抱著枯樹(shù)枝的他出現(xiàn)在池的身邊。

“好的，那你們就在此地不要走動(dòng)，我們馬上過(guò)來(lái)?！?/p>

撂下這一句話后，我?guī)е邽|朝上游走去，心里還在為自己的善解人意感到高興。

這里畢竟不是那種只沒(méi)過(guò)膝蓋的溪水，所以直接趟過(guò)去也不太現(xiàn)實(shí)，所以不得不繞點(diǎn)遠(yuǎn)路，那么最快的會(huì)合方式就是雙方同時(shí)向上游行進(jìn)。?

但是，池他們手上又是水桶，又是枯樹(shù)枝的，“行李”繁多，行動(dòng)起來(lái)必然會(huì)產(chǎn)生諸多不便。

而我，正是理解到了他們不便移動(dòng)的難處，寧愿我們自己多花半個(gè)小時(shí)繞點(diǎn)路，也要提議他們?cè)匦菹ⅰ?/p>

哎，我都被自己細(xì)膩的心思感動(dòng)了。

可惜好心沒(méi)好報(bào)，我體貼的舉動(dòng)居然還被他們?nèi)齻€(gè)惡言相向。

當(dāng)然作為影之實(shí)力者，遭到世人的誤解是家常便飯，格局是要打開(kāi)的，要像一個(gè)老父親一樣包容他們失禮的舉動(dòng)。

這段時(shí)間池他們自然也完全沒(méi)有閑著，我和七瀨到達(dá)的時(shí)候他們已經(jīng)搭好了帳篷，靠近河的那側(cè)枯樹(shù)枝正燃燒著火焰，枯樹(shù)枝的一旁鍋爐里面的水現(xiàn)在也冒著熱氣，這表示他們剛剛已經(jīng)完成了生火，并且對(duì)河水進(jìn)行了煮沸消毒。

“小七瀨，走了這么久真是辛苦你了！需要喝水嗎？我們這里剛剛燒開(kāi)的水已經(jīng)漸漸涼下來(lái)了……”

本堂上來(lái)就是對(duì)七瀨一陣噓寒問(wèn)暖，完全把我晾在一邊。

雖然影之實(shí)力者扮演的龍?zhí)捉巧缓鲆暿且患Ｓ械氖虑?，但如果?duì)象是同樣為路人龍?zhí)捉巧谋咎媚蔷土懋?dāng)別論了。

“謝謝你本堂學(xué)長(zhǎng)，我的飲用水還有余裕……”

七瀨好像也被本堂的熱情弄得有些受寵若驚。

“小七瀨是擔(dān)心河水喝下去不健康嗎？沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題的，我告訴你哦，我的好兄弟寬治可是露營(yíng)的行家，河水干不干凈他一眼就能看出來(lái)……”

面對(duì)本堂的滔滔不絕的搭話，七瀨的臉色雖然看上去沒(méi)有幾分認(rèn)真，但也未嘗露出不耐煩的情緒，也不知道七瀨這樣的反應(yīng)稱不稱得上老實(shí)。

不過(guò)相比于鬧騰的本堂，池和須藤就稍微安分了一點(diǎn)——

池在河邊右手握住一條魚(yú)，左手拿著一把小刀在那里鼓搗著什么，嘴里還時(shí)不時(shí)哼著不知名的小曲。

須藤則是端正地盤(pán)坐在他帳篷的門(mén)前，聚精會(huì)神地盯著那枕在大腿上的平板。

平板上是沒(méi)有游戲的，所以我也挺好奇須藤看什么會(huì)這么專(zhuān)注。

直到我勉強(qiáng)地瞥見(jiàn)了一個(gè)“diligent”的英文單詞，我才知道這家伙再利用無(wú)人島的空閑時(shí)間背英語(yǔ)單詞。

“擔(dān)心在同樣的地方摔倒兩次是好事，但卻不要因此錯(cuò)過(guò)沿途那些美好的風(fēng)景?！?/p>

我緩緩地走到須藤的身旁，如是感慨到。

須藤聽(tīng)完先是愣了一下，隨即也恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我見(jiàn)狀，也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來(lái)須藤已經(jīng)完全get到了我的用意。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)的須藤在學(xué)習(xí)上還是一個(gè)徹頭徹尾的吊車(chē)尾，那時(shí)候的期中考試還一度因?yàn)槌煽?jī)不好而被退學(xué)，那時(shí)候被我和鈴音通過(guò)花點(diǎn)數(shù)買(mǎi)分的方式救了回來(lái)。

須藤不想再次因?yàn)槌煽?jī)不好而陷入退學(xué)的危機(jī)，所以會(huì)在無(wú)人島考試的空閑時(shí)間偷偷內(nèi)卷。

這里“同樣的地方摔倒兩次”就指的是“因?yàn)槌煽?jī)不好而陷入退學(xué)危機(jī)”，接下來(lái)我用“是好事”的評(píng)價(jià)表達(dá)了對(duì)須藤行為的理解，這樣會(huì)減少須藤的抵觸情緒。

而“沿途那些美好的風(fēng)景”又完美的契合了當(dāng)下的環(huán)境：如果拋開(kāi)特別考試，無(wú)人島本身也算得上一個(gè)不錯(cuò)的自然景點(diǎn)。

整句話如果串起來(lái)的意思差不多就是，無(wú)人島的空閑時(shí)間不要老想著在學(xué)習(xí)上內(nèi)卷，可以多欣賞欣賞島上的自然風(fēng)光。

同時(shí)整句話表意委婉含蓄，非常符合影之實(shí)力者的說(shuō)話藝術(shù)，讓須藤更易于接受，避免他把惡性內(nèi)卷的“烏煙瘴氣”帶到考試，還無(wú)人島一片清朗空氣！

完美！

“謝謝你的提醒了，綾小路?！?/p>

須藤突然站起身，微微鞠了一躬。

這種小事應(yīng)該沒(méi)必要這么鄭重吧……

我還沒(méi)把心里默念的這句話說(shuō)出，須藤就繼續(xù)講述道：

“確實(shí)，一年前的期中考試，我因?yàn)闆](méi)有好好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)差點(diǎn)毀了自己的前程。即便是現(xiàn)在，英語(yǔ)也仍然算我的短板。擔(dān)心再次在英語(yǔ)上失利的我，常常會(huì)犧牲不少其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間補(bǔ)齊英語(yǔ)這塊短板。確實(shí)在英語(yǔ)方面略有提升，但回報(bào)卻與付出不成正比，其他學(xué)科也因此陷入了瓶頸。”

這番說(shuō)辭卻讓我有些納悶兒：我只是讓須藤不要老想著在學(xué)習(xí)上內(nèi)卷而已，他干嘛要把英語(yǔ)單拎出來(lái)？

“但綾小路你剛才的話讓我茅塞頓開(kāi)，想必你剛剛就是想用‘美好的風(fēng)景’來(lái)喻指我其他學(xué)科那巨大的提升空間吧？以我目前的學(xué)力來(lái)說(shuō)，其他學(xué)科也只是相對(duì)于我自己的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)還行，但和全年級(jí)的同學(xué)相比，卻是完全上不了臺(tái)面的存在。所以綾小路你想告訴我，要科學(xué)分配各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼?！?/p>

誰(shuí)、誰(shuí)教你這樣做閱讀理解的？！

我就不明白了，這“沿途那些美好的風(fēng)景”，怎么就能聯(lián)想到“其他學(xué)科那巨大的提升空間”？

能不能從字面意思上理解？能不能？

“沒(méi)想到只是一眼，綾小路你就看出了我當(dāng)下的困境，果然你是一個(gè)深不可測(cè)的男人。你放心，我接下來(lái)肯定不會(huì)把空閑時(shí)間全部花在英語(yǔ)身上！”

明明須藤這一年時(shí)間已經(jīng)學(xué)會(huì)了察言觀色，他怎么就注意不到我那巨大的情緒波動(dòng)呢？他難道沒(méi)意識(shí)到自己誤會(huì)了我的真實(shí)意圖了嗎？居然還擱那兒越說(shuō)越起勁了。

“須藤，我覺(jué)得還可以聯(lián)系一下當(dāng)下的環(huán)境?！?/p>

我覺(jué)得還可以再搶救一下。

當(dāng)下的環(huán)境，不正是舉行考試的這個(gè)無(wú)人島嗎？

這么明顯的提示，總能聯(lián)想到“美好的風(fēng)景”指的是“無(wú)人島的自然風(fēng)光”了吧？

須藤聽(tīng)罷也是深呼吸一下，隨后露出了更加敬佩的神色。

“原來(lái)如此，綾小路你還想告訴我當(dāng)下正是無(wú)人島考試的關(guān)鍵時(shí)候，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)耽誤了無(wú)人島的得分！放心，我白天會(huì)全身心地投入到特別考試中，晚上再實(shí)現(xiàn)全學(xué)科共同進(jìn)步，特別考試和學(xué)習(xí)兩手抓！對(duì)了，還有籃球，雖然因?yàn)闊o(wú)人島考試兩周無(wú)法碰球，但一些基本動(dòng)作還是可以回顧一下的……”

累了，毀滅吧！

我就想好好地為惡性內(nèi)卷的減少盡一些嗎綿薄之力，怎么我越聊須藤還準(zhǔn)備越來(lái)越卷了？

關(guān)鍵他現(xiàn)在興致這么高漲，我還真不好潑他一盆冷水。

“謝謝你本堂學(xué)長(zhǎng)！池學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在正忙著處理魚(yú)，我去問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有什么需要幫忙的地方?！?/p>

那邊的七瀨也總算是擺脫了本堂的糾纏，徑直走向河邊的池，只留本堂一人在原地嘆息。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話這里我真的想給七瀨打個(gè)0分。

我作為影之實(shí)力者，扮演的是一個(gè)隨處可見(jiàn)的普通學(xué)生，四舍五入也和本堂是同種類(lèi)型的龍?zhí)捉巧挛缢龑?duì)我發(fā)好人卡發(fā)得那么肆無(wú)忌憚，現(xiàn)在對(duì)待本堂就只剩一句“謝謝你”了。

這種區(qū)別對(duì)待的行為實(shí)在是扣大分。

“小七瀨要來(lái)幫忙嗎？好啊，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，這里坐，這里坐。不過(guò)我只買(mǎi)了一把小刀，而清洗魚(yú)的血液和黑膜對(duì)于小七瀨你這樣的女孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)有點(diǎn)臟，所以你就幫我注意一下這條被我處理好的魚(yú)，幫忙翻一下，別讓它烤得太焦了……”

這個(gè)時(shí)候的池正好處理完了一條魚(yú)，用一根洗凈的長(zhǎng)木簽串起來(lái)，然后架在他們用樹(shù)枝自制的烤杈上炙烤。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，七瀨就好像游戲里的主角似的，好不容易擺脫了上一段劇情，又觸發(fā)了下一個(gè)NPC喋喋不休的搭話。

“謝謝池學(xué)長(zhǎng)?！?/p>

果然這個(gè)七瀨是在針對(duì)我，她沒(méi)有選擇給池發(fā)好人卡。

我不敢說(shuō)池和本堂一樣是隨處可見(jiàn)的龍?zhí)捉巧?。因?yàn)榍罢邠碛胸S富的露營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，能夠用于傳說(shuō)中的“荒島求生”。

如果我們大膽地假設(shè)本堂和須藤性轉(zhuǎn)一下，從池的塑料基友變成塑料姬友。那么劇情就會(huì)變成如下這樣：平時(shí)的池學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，體育也無(wú)一技之長(zhǎng)，經(jīng)常受到大家的歧視，然而因?yàn)橐淮我馔?，池和一眾姬友淪落無(wú)人島，平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的大家只能依靠擁有豐富野外生存經(jīng)驗(yàn)的池。

這不就是經(jīng)典的《我和女神的無(wú)人島求生》？池豈不就是那傳說(shuō)中的小說(shuō)主角？

但即使池是主角，也并不妨礙我給七瀨的打分從0分變成負(fù)分。

“讓我也觀摩觀摩吧?！?/p>

我自然也不會(huì)放過(guò)這樣的好機(jī)會(huì)，找了池對(duì)面的一塊空地坐下。

其實(shí)我在最開(kāi)始注意到池的舉動(dòng)的時(shí)候，就很想湊上去，不為別的，就為觀摩“殺魚(yú)”的過(guò)程。

畢竟我在White Room接受教育十幾年，雖然

學(xué)習(xí)到了不少的暗殺技巧，但對(duì)于“殺魚(yú)”卻是一無(wú)所知。

這件事情要是傳出去，就會(huì)變成什么“White Room最高杰作空有一身暗殺術(shù)，卻連一條魚(yú)都拿不下來(lái)”。

那個(gè)男人的臉面估計(jì)都要被我丟光了。

不過(guò)我本身也對(duì)殺魚(yú)這個(gè)過(guò)程有著濃厚的興趣。

那么，為什么我沒(méi)有在一開(kāi)始就提出想要觀摩“殺魚(yú)”的過(guò)程呢？

因?yàn)槲以谏頌閃hite Room最高杰作的同時(shí)，也是一個(gè)平時(shí)要扮演隨處可見(jiàn)的普通學(xué)生的影之實(shí)力者。

一個(gè)隨處可見(jiàn)的普通學(xué)生，會(huì)對(duì)殺魚(yú)的過(guò)程產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？

至少旁邊的這位本堂遼太郎是產(chǎn)生不了一點(diǎn)兒興趣。畢竟我聽(tīng)說(shuō)可以讓市場(chǎng)上的賣(mài)魚(yú)人幫你把魚(yú)處理妥當(dāng)。

那么我可不可以采用剛剛七瀨的說(shuō)辭，主動(dòng)提出想要幫池的忙呢？

本來(lái)是可以的，但由于本堂沒(méi)有這種行動(dòng)，所以我也壓下了這種想法。

那么為什么在七瀨提出想要幫忙以后，我可以向池表達(dá)自己想要觀摩的意愿了呢？

因?yàn)槲沂窃谄邽|到場(chǎng)以后才決定出場(chǎng)，而不是一開(kāi)始就想要出場(chǎng)。

那么在池或者本堂的眼里，我不是為了觀看“殺魚(yú)”才出場(chǎng)，而是因?yàn)槠邽|到場(chǎng)才出場(chǎng)。

所以他們就會(huì)認(rèn)為：我在第二層，表面上我是想觀看“殺魚(yú)”，實(shí)際上我的目的跟剛剛作為龍?zhí)捉巧谋咎靡粯樱墙咏邽|。

其實(shí)我在第一層，我就想單純地看個(gè)“殺魚(yú)”，由此我就做好了影之實(shí)力者的偽裝工作。

至于七瀨這個(gè)“幫助”我達(dá)成目的的工具人，她在第幾層就沒(méi)那么重要了，只要?jiǎng)e擋著我看“殺魚(yú)”就行。

“那個(gè)池啊，我想問(wèn)問(wèn)這個(gè)用刀背在魚(yú)上刮來(lái)刮去是在做什么??？”

這個(gè)問(wèn)題雖然問(wèn)得直接，但它不會(huì)暴露我想要學(xué)會(huì)“殺魚(yú)”的真實(shí)目的。

大多數(shù)龍?zhí)捉巧驗(yàn)榫o張心虛，不敢主動(dòng)向可愛(ài)的異性角色搭話，因此會(huì)想方設(shè)法地與別人建立話題，以期引起那位異性的興趣。

所以在池的眼里，現(xiàn)在的我就處于這樣一個(gè)緊張心虛的狀態(tài)。

順帶一提，如果我待會(huì)兒提出想要實(shí)踐“殺魚(yú)”，池和本堂都會(huì)覺(jué)得，我是想在可愛(ài)的學(xué)妹面前表現(xiàn)自己的能力。

“這個(gè)是為了盡可能地去除魚(yú)鱗，這么做是為了減少一點(diǎn)魚(yú)的腥味，提升口感。使用刀背的原因是防止刮落魚(yú)肉。不過(guò)去除魚(yú)鱗的時(shí)候，魚(yú)其實(shí)還是活著的，所以要先用刀面把魚(yú)拍暈，防止它亂動(dòng)造成操作上的不便?！?/p>

池指了指被刮落的白色鱗片，詳細(xì)地解釋著。

剛?cè)雽W(xué)的他還沒(méi)有喜歡上筱原，那個(gè)時(shí)候的他對(duì)待櫛田就是以上面的心境和策略。他把這種類(lèi)似的境況代入到我身上以后，就會(huì)將心比心地配合我。

不過(guò)他本身可能也沉浸在這種被人所需要的感覺(jué)中吧？

“那刮掉了魚(yú)鱗以后，就會(huì)正式進(jìn)入‘殺魚(yú)’環(huán)節(jié)嗎？”

眼見(jiàn)池準(zhǔn)備對(duì)魚(yú)動(dòng)用刀刃了，我提出了我最關(guān)心的情節(jié)。

“算……算是吧？”

池可能是被我這個(gè)問(wèn)題的提法弄得有點(diǎn)懵，不過(guò)手上的刀刃可不怠慢，只見(jiàn)他在魚(yú)的兩側(cè)腮蓋處各劃了一刀，然后用刀尖小心翼翼地挖出了兩個(gè)血淋淋的“扇子”。

“接下來(lái)要做的就是取出魚(yú)鰓和內(nèi)臟，魚(yú)鰓的話也可以用手去挖或者用剪刀剪，但用手的時(shí)候要小心，可能會(huì)感覺(jué)到刺手，我這里就直接用刀了；而去除內(nèi)臟就要先在魚(yú)腹劃一刀，而且要小心一點(diǎn)，別把魚(yú)的苦膽弄破了，不然會(huì)讓魚(yú)的味道變得苦澀。”

那之后，就看見(jiàn)他從魚(yú)腹那里掏出黏乎乎的一團(tuán)器官，然后連同魚(yú)鰓一起丟進(jìn)了他專(zhuān)門(mén)用來(lái)盛放濕垃圾的塑料袋中。

道理我都懂，魚(yú)鰓和內(nèi)臟是魚(yú)新陳代謝的重要部位，其滋生的大量細(xì)菌、寄生蟲(chóng)以及積累的有害物質(zhì)，使其不便于被直接食用。

“接下來(lái)就是你剛剛對(duì)七瀨所說(shuō)的那個(gè)清洗魚(yú)的血液和黑膜吧？”

聽(tīng)到我這里提到了七瀨的名字，池露出了“果然如此”的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“是的，衛(wèi)生起見(jiàn)，我這里使用的是煮沸冷卻后的溫水?！?/p>

看見(jiàn)池自以為理解我的用意，我的心里有一絲雀躍：影之實(shí)力者的偽裝工作做得很成功，還沒(méi)有人意識(shí)到我就是單純地想請(qǐng)教一下殺魚(yú)技巧。

“對(duì)了，還有一步叫做魚(yú)的改刀。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在魚(yú)的兩側(cè)劃上幾刀，據(jù)說(shuō)是為了讓魚(yú)肉更加入味，改刀的方式多種多樣，我這種應(yīng)該算是最常規(guī)的?！?/p>

池一遍補(bǔ)充著，一邊在魚(yú)的兩側(cè)留下整齊的劃痕。

這也讓我不由得倒吸一口涼氣。

之前在White Room所學(xué)習(xí)的暗殺術(shù)，大多都是講求的一個(gè)“快、準(zhǔn)、狠”，抓住要害一擊斃命。

而眼前的這個(gè)“殺魚(yú)”，還要先“扒皮”，再挖掉器官，讓魚(yú)在痛苦煎熬中逐漸地死去，連魚(yú)死后也絲毫不手下留情，放干它的血也就罷了，還有留下劃痕達(dá)到“鞭尸”的目的，甚至還說(shuō)“鞭尸”的手段多種多樣！

這就是傳說(shuō)中的殺魚(yú)強(qiáng)者嗎？

恐怖如斯！

其殘忍程度，完全是區(qū)區(qū)一家教育機(jī)構(gòu)的最高杰作所不能比擬的！

惹不起，惹不起！

“常規(guī)的處理到這里就差不多了，還有一些更精細(xì)化的處理，不過(guò)這些這里就用不上了，那邊是我們提前削好的木簽，你把這條魚(yú)串好后就和小七瀨在這里看著點(diǎn)烤魚(yú)吧，我先去上個(gè)廁所?！?/p>

說(shuō)罷，池站起身，朝我使了個(gè)“加油”的眼色，快步走去。顯然，誤解我真實(shí)意圖的池想當(dāng)所謂的“丘比特”，給我和七瀨留下一點(diǎn)獨(dú)處時(shí)間。

“謝謝綾小路學(xué)長(zhǎng)，你果然是個(gè)好人呢！”

哪知道前腳池剛一走遠(yuǎn)，七瀨用率真的藍(lán)眸感激地望著我，但發(fā)出的言論卻讓我呆若木雞。

我怎么連看個(gè)“殺魚(yú)”都能被發(fā)好人卡?。?/p>

難道是七瀨看見(jiàn)“殺魚(yú)”的過(guò)程是在太過(guò)殘忍，產(chǎn)生了憐憫之心，所以才會(huì)覺(jué)得沒(méi)有殺過(guò)魚(yú)的我是一個(gè)好人？

“我知道，綾小路學(xué)長(zhǎng)如果真的想多了解一些處理魚(yú)的事情，鐵定會(huì)在會(huì)合的開(kāi)始就向池學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，但綾小路學(xué)長(zhǎng)卻是在我提出要幫池學(xué)長(zhǎng)的忙后，才加入對(duì)話。說(shuō)明綾小路學(xué)長(zhǎng)一定注意到了，剛剛本堂學(xué)長(zhǎng)的熱情讓我感到為難，為了讓我不會(huì)同樣因?yàn)槌貙W(xué)長(zhǎng)的熱情所困擾，所以才主動(dòng)和池學(xué)長(zhǎng)探討‘殺魚(yú)’的過(guò)程，由此來(lái)吸引池學(xué)長(zhǎng)的注意力。綾小路學(xué)長(zhǎng)這種默默付出的溫柔，可謂稱得上好人呢！”

怎么這里還有一個(gè)閱讀理解的高手?。?！

本來(lái)我看七瀨剛剛安安靜靜地待在一旁，沒(méi)有打擾我看別人殺魚(yú)，我還覺(jué)得她懂事，想把她的負(fù)分修改回0分。

結(jié)果好家伙，要不是她那天真爛漫的笑容，我都懷疑她是不是在故意演我。

我就單純想看個(gè)殺魚(yú)，我就單純想看個(gè)殺魚(yú)！

“好像有很香的味道耶。”

第一條魚(yú)烤焦散發(fā)出的香味似乎吸引了恰好路過(guò)的小組，發(fā)出聲音的是為首的那個(gè)中分頭少年。畢竟是河邊，不失為一個(gè)扎營(yíng)的好選擇。

“啊！”

走在第二位的扎著高馬尾的黃發(fā)少女在與我對(duì)視后發(fā)出驚訝的聲音。

本來(lái)是計(jì)劃在GPS開(kāi)放后決定碰頭時(shí)間的，沒(méi)想到提前在這里巧遇了。

“你怎么了，輕井澤？”

旁邊的中分頭男生如是問(wèn)道。