教育強則國家強。我國基層教育與時代同行，培育了一大批高素質(zhì)人才，為民族振興、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。我國的教育事業(yè)也取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化。 在本次的社會實踐中，調(diào)研團(tuán)成員朱辰茜選取了湖北省襄陽市第二十中學(xué)作為社會實踐的地點，湖北省襄陽市第二十中學(xué)是全市義務(wù)教育階段唯一一所省級示范學(xué)校，同時是全省唯一一所9年一貫制省級示范學(xué)校，二十中先后被中央電視臺、人民日報、光明日報、中國教育報等媒體專題報道，并擁有許多全國優(yōu)秀教師、省勞模、省特級教師，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀杰出的學(xué)生，并被中央電視臺專題片介紹。1月8日-1月15日，成員以線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行采訪，采訪了相關(guān)的一線教育者，有小學(xué)老師、中學(xué)老師、職業(yè)學(xué)校的教師以及教育局的相關(guān)人員，從他們的角度看待十八大以來在黨組織帶領(lǐng)下基層教育的發(fā)展。 通過此次社會實踐，調(diào)研團(tuán)成員切身體會到十八大以來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下基礎(chǔ)教育的顯著改變和發(fā)展完善，也看到了許許多多的成就與優(yōu)秀例子，感觸頗深。“在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的時代背景下，要深刻認(rèn)識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認(rèn)識錯綜復(fù)雜世界中的諸多矛盾和問題對黨和國家事業(yè)發(fā)展造成的挑戰(zhàn)。要牢牢把握我國發(fā)展重大戰(zhàn)略機遇?！币粋€民族要走穩(wěn)走好，必須有安定團(tuán)結(jié)之氣，中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。