前面梳理了?如何作答語句解釋題，如何作答情況辨析題，如何作答限定思路分析題你?三怕與工作啟示?現(xiàn)在要說說公文題了。

期待你轉(zhuǎn)發(fā)，點在看，支持我繼續(xù)寫下去，非常感謝。

公文題的關(guān)鍵在于寫作目的

這里的公文題并不是特指政府公文，而是泛指有明確寫作目的應(yīng)用文章，比如信件，通知，短評，講話稿等等。

注意，你能否結(jié)合明確寫作目的是最關(guān)鍵的難點，比如2017年江蘇省考B類公文題

（一）如果你是給定資料4中的民警小邢，請你結(jié)合文化部的通知要求，給轄區(qū)內(nèi)的年輕人寫一份以“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)‘三俗’，共建網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的倡議書。（25分）要求：針對性強(qiáng)，條理清楚，言辭貼切，篇幅350字左右。

倡議書是號召大家去做，那么顯而易見，這道題就是要求大家按照某種要求行事，其實是個對策題，你按照提出問題｜三俗，解決問題｜文明行事思路寫作即可。

難點在于小邢是民警，他這封信是寫給誰的？年輕人，但是年輕人也不一樣，資料中的一些反面事例說明了什么？和這封信有什么關(guān)系。

這里涉及到三方主體，民警小邢作為管理者，有違法行為的年輕人和作為普通網(wǎng)絡(luò)觀眾年輕人，小邢通過敲山振虎的方式，來告誡違法的人，同時通過進(jìn)一步團(tuán)結(jié)普通群眾的方式，來共建網(wǎng)絡(luò)文明。

這才是一個完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞欧蠈懽饕蟆?/p>

考試的關(guān)鍵是看你能否準(zhǔn)確傳達(dá)信息，而不是在稿紙上體現(xiàn)格式。

你要具備通過寫作目的串聯(lián)資料的能力

比如2018年江蘇的回鄉(xiāng)邀請信｜2020年國考寫作題也是人才邀請的講話，其實就是要你寫清楚哪些條件值得你回來，把優(yōu)勢條件概括歸納即可。

當(dāng)?shù)氐膬?yōu)惠條件是什么，這種優(yōu)勢條件為什么值得你回來，你回來可以有什么發(fā)展空間。有點像銷售的話術(shù)，同時，也非常接近現(xiàn)實。

批改班同學(xué)的作答中，我覺得有時候同學(xué)們對于寫作目的和資料關(guān)系理解的太狹隘，

比如2018年A類

（三）請以“給定資料5”中李阿姨女兒名義，給劉醫(yī)生所在的W市第一人民醫(yī)院寫一封感謝信。（25分）

很多同學(xué)都只寫了劉醫(yī)生對李阿姨自己的好，卻沒有寫劉醫(yī)生對其他病人的好，覺得好像沒有關(guān)系。

你注意，這篇感謝信是表達(dá)對劉醫(yī)生醫(yī)德的認(rèn)可，如果她僅僅對李阿姨好，未必是醫(yī)德的體現(xiàn)，或句話說，可能是她們之間有私交。

而資料為你設(shè)置的劉醫(yī)生對其他病人的好，則更為直接地體現(xiàn)了她對于病人地?zé)o私關(guān)懷，不分對象。這是材料的苦心所在，也是考點所在。

記住，申論是理解能力考試。直播中我還會結(jié)合更多的題做思路解釋

江蘇公文寫作題難度遠(yuǎn)在國考之上

2019年的江蘇C類公文寫作題

（四）近日，某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)班，假如你是學(xué)員代表，請結(jié)合“給定材料4”，以“讓理想之花在農(nóng)村綻放”為主題，擬寫一份發(fā)言稿，在開班動員會上發(fā)言。（40分）

可以說是技驚四座，無論是主題限定，還是分論點限定，又或是結(jié)合現(xiàn)實角度，完全碾軋2020年的國考公文寫作題。

單是“理想之花”是指誰的理想之花，估計很多人到現(xiàn)在都沒有準(zhǔn)確理解，更不要提如何綻放了。

或者我再問一句，資料中《不負(fù)青春不負(fù)村》和《讓理想之花在農(nóng)村綻放》有什么內(nèi)在的呼應(yīng)？你看懂了么？記住，申論是理解能力考試，看不懂材料必然跑題。

2020年江蘇省考公文題，你準(zhǔn)備好了么？