家長帶著自己的小孩逛超市或者商店的時候，總會遇見這樣的情況，即孩子會像在自己的家一樣，想拿什么東西就拿什么東西，有時家長不注意就發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)拿著東西走出店門口了。當(dāng)類似這種“竊行”被發(fā)現(xiàn)時，家長應(yīng)避免說教，而是平靜而威嚴(yán)地告訴孩子“這不是你的東西，你應(yīng)該還回去?！?/p>

小孩子在三歲之前，有一種全能自戀感，即我想要什么就能得到什么，家長在三歲之前往往也是全然的滿足孩子，所以這時候的小孩對物品的所有權(quán)是沒有概念的。到三歲以后，小孩開始接觸外界社會，這時候家長就應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)木芙^孩子，并讓孩子意識到不是所有東西都是他的，他也不是世界的中心。當(dāng)孩子因為沒有意識到物品的所有權(quán)而發(fā)生此類“偷竊”行為時，父母應(yīng)直接指明這不是你的東西，并要求孩子將物品放回原位。

當(dāng)然，孩子在這個過程中也許會發(fā)生哭鬧，試圖讓父母妥協(xié)，這在我們?nèi)粘Ｉ钪谢蛘咝侣剤蟮郎喜⒉簧僖姡愃频男侣剺?biāo)題有“某商場一8歲小孩因家長拒絕買玩具而在商場哭鬧不止”，“某地一10歲男孩因母親拒絕買游戲機(jī)而毆打其母”...。對此，小編想說，最好的教育時機(jī)往往是問題第一次發(fā)生時，所以，當(dāng)孩子因為想要玩具或者糖果而哭鬧時，不要在第一次的時候妥協(xié)，否則孩子會很聰明的學(xué)會這招，并在之后的生活屢次使用。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，?dāng)孩子在哭鬧時，父母安靜的陪在一旁，不要試圖安慰或者許諾說下次買，待孩子平靜下來之后，再次重申“這不是你的東西，你應(yīng)該把它放回原位?！备改钙届o而有威嚴(yán)的堅持會讓孩子意識到，有些東西不是天然就屬于自己的，而哭鬧打滾的方式也不會有助于自己得到想要的東西。

當(dāng)孩子真正明白物品是有所有權(quán)的，拿走不屬于自己的東西就是偷竊時，他們還是會有偷竊行為，如偷拿父母錢包里的錢，相信小時候干過這件事的讀者不在少數(shù)，小編小時候也干過兩次，也真的體驗到什么叫做賊心虛了。當(dāng)小編的家長發(fā)現(xiàn)后，和小編之前說的一樣，家長就開始質(zhì)問小編“你是不是從錢包里拿錢了？”，小編也不例外的撒謊了“我沒有吖”。如前篇推文所說，明知故問是不合適的，直接告訴孩子事實是更好的選擇“你從我錢包里拿走了兩塊錢，我很失望你沒告訴我你需要錢?！?/p>

家長尤其需要注意的是，不要通過行為來定義孩子的品行，不要把孩子叫做小偷或者說謊的人。

極少部分的孩子會出現(xiàn)習(xí)慣性偷竊這一行為，而當(dāng)孩子出現(xiàn)該類情況時，父母也不要忙于定性說，自己的孩子就是個小偷，而是應(yīng)該弄清楚為何孩子會發(fā)生這種情況，這里小編需要指出的是孩子的問題背后體現(xiàn)的是家庭問題。小編記得有個案例，小柒才10來歲，但已經(jīng)多次因為在超市或者小賣部偷拿東西而被告家長。小柒父母對此也很頭疼，孩子從來都是不缺吃不缺穿，也不缺零花錢去買東西，為什么要偷呢。后來在兒童心理學(xué)家的幫助下，小柒父母才知道原來孩子是想通過這一行為博取父母的關(guān)注，平時父母都忙于工作，很少管過小柒，而一次小柒在小賣部忘記付錢直接拿東西走人的經(jīng)歷讓小柒父母那段時間開始關(guān)心起小柒來。于是，小柒后來便學(xué)會了時不時給自己制造些麻煩以讓父母關(guān)注到自己。

孩子品行不端這一現(xiàn)象背后的原因值得做父母的深思，誠如兒童心理學(xué)家所說，孩子問題的背后體現(xiàn)的是家庭問題，不要做急于下定論的父母。我們對待孩子時，要尊重他們，就像我們希望他們尊重我們那樣。這種處理孩子不良行為的方法既充滿關(guān)愛，又不失權(quán)威，并且還能加深父母與孩子之間的感情。何樂而不為呢？