文豪會武術(shù)，誰也擋不??？

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最近被朋友圈一張圖片驚訝到了

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? ? 這張圖解釋了兩個問題，一個是為什么開醫(yī)館的黃飛鴻從來沒有醫(yī)鬧，一個是魯迅幾乎diss了中國文壇的所有作家，但從來沒人和他線下約架……

? ? 畢竟——學(xué)醫(yī)不學(xué)武，等著要受苦！

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? ? 其實超越眾人傳統(tǒng)認(rèn)知的大家不止魯迅一人，下面就讓二狗帶你們看看歷史上還有哪些“不務(wù)正業(yè)”的文化名人

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《五牛圖》作者韓滉——你以為我是畫家？其實我是名偵探

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? ? 《五牛圖》，現(xiàn)存最古老的紙本中國畫，中國十大傳世名畫，從唐代傳世紙絹畫作品真跡之一，現(xiàn)藏于故宮博物院。

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? ? 五頭神態(tài)、性格、年齡各異的牛，通過畫家細(xì)致入微的觀察，展現(xiàn)的栩栩如生?？梢阅阋詾轫n滉就是個普通畫家？那你就小看他了。

? ? 《酉陽雜俎》里記載了這么一個故事，一次韓滉和朋友喝酒喝到深夜，突然聽到小巷里傳來女人的哭聲。第二天，韓滉讓人把女人抓來，女人說昨晚痛哭是丈夫暴斃，自己悲傷。但韓滉卻力主驗尸，果然在男子頭頂發(fā)現(xiàn)一根釘入腦內(nèi)的長釘。

? ? 眾人詫異，韓滉卻說，一般親人去世，哭聲應(yīng)先是恐懼，后是悲傷?？赡桥涌蘖嗽S久，都只有恐懼，此中肯定有異！

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楷書四大家之一顏真卿——你以為我是書法家？其實我是（河）北境之王

? ? 顏真卿，大書法家，創(chuàng)“顏體”楷書。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。幾乎是所有學(xué)書法的人必學(xué)的字體。

? ? 這么一個人，本來應(yīng)該一輩子老老實實做文化工作。誰料人算不如天算，一場安史之亂，將他送上了另一個舞臺。

? ? 公元755年，安祿山在范陽起兵，河北郡縣紛紛淪陷。聽到戰(zhàn)報的唐玄宗嘆息道“整個河北二十四郡，就沒有一個忠臣？”

? ? 忠臣還是有的，不過這會正在積攢能量。顏真卿在平原郡三千常備兵的基礎(chǔ)上，招攬了一萬多不愿為安祿山效命的義士。又不斷收攏被沖擊散了的景城、饒陽、濟南、清河太守們手下的士兵。而顏真卿的堂兄也響應(yīng)他的號召，殺了叛軍將領(lǐng)李欽湊等人。一天之內(nèi)，淪陷的河北二十四郡里，十七個郡都宣布回歸朝廷。

? ? 而四處奔走凝聚人心的顏真卿也被推選為盟主，坐擁20萬軍力的他，也成為了真正的——“北境之王”

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豪放派詞人辛棄疾——你以為這是藝術(shù)創(chuàng)作，其實都是我的日常生活

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? ? “醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”初中課本里的這句詞，一直讓我印象深刻。這種悠閑時光帶來的閑適情懷，讓人感到非常平靜和向往。

? ? 再到后來學(xué)到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”，覺得辛棄疾內(nèi)心一定向往著躁動和熱血。

? ? 最后我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說著“世界那么大，我想去看看”，試圖在生活里尋找藝術(shù)時，稼軒已經(jīng)把藝術(shù)變成了自己的生活。

? ? 和“少任俠,手刃數(shù)人”的李白不同，辛棄疾的起點不僅仗劍闖天涯的詩意游俠，還是行走在血色沙場的無雙武將。

? ? 二十歲的他，已經(jīng)糾集了兩千人，準(zhǔn)備在山東發(fā)動抗金起義。行動期間，一名首領(lǐng)拿著部隊的大印叛逃。辛棄疾在他身后追了幾天，終于追上對方。面對叛徒的哀求，辛棄疾手起刀落，拿起印章就趕回了營帳。在叛徒眼里，辛棄疾就像一個怎么都甩不掉的噩夢，無論你逃到哪里，他都能追上你。

? ? 三年后，辛稼軒干了件更厲害的事。為了給同袍報仇，他在雪夜里帶著50人沖進敵方大營，斬將報仇后又順利撤退。真正的——“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”

? ? 而這樣一位從血肉磨坊的沙場走下來的人，也有著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩篇。也許正是見證了太多的殺戮，更能理解平常人生里的珍貴。

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? ? 最后我們還是說回魯迅，這條柔道黑帶傳聞的來源，其實魯迅是以留學(xué)生身份參加了嘉納五治郎開創(chuàng)的弘文館。

? ? 弘文館是日本近代教育史上非常重要的一個機構(gòu)，除了教書外，還負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的體育才能。他的創(chuàng)立者嘉納五治郎先生，不僅是一位偉大的教育家、儒學(xué)家、也是位柔道高手。他將柔道作為這門“體育課”的核心，也是因為他看到柔道是一門可以“讓弱小戰(zhàn)勝強大的武藝”，這正符合當(dāng)時整個亞洲面對西方勢力入侵的大環(huán)境。

? ? 魯迅先生參加這個柔道班是有事實證明的，他加入柔道社的簽名至今還可以在弘文社查到。魯迅先生的文學(xué)天賦不是一般的好，他的日語用他自己的話說屬于“舊時代的日語”，而日本友人和老師們也說他講著一口“漂亮的日語，完全看不出是清國人”。大概類似今天一個日本人說著流利的中文，并且能熟練運用各種成語和古文在生活對話中。但他到底有沒有從柔道社畢業(yè)，就真的不好說了。

? ? 不過這并不是重點，關(guān)鍵是這些課程終于讓魯迅先生意識到現(xiàn)代教育，并不是單純的讀書，而是腦力和體力的全面發(fā)展，也進一步看清了兩國思想上導(dǎo)致的差距。

? ? 最后用今天上午@寡人無疾于腠理 同學(xué)的一句評論做總結(jié)吧——“裝睡的人你叫不醒，但可以打醒！”