1、把高一當(dāng)成高三過(guò)，重本里必有孩子的位置 有的孩子就是缺乏危機(jī)感，總覺(jué)得都來(lái)得及。進(jìn)入高中總想著先花時(shí)間適應(yīng)，等到高二、高三的時(shí)候還來(lái)得及。 我教了20多年的物理，但就從物理這一科上講。 那些高一上沒(méi)用心的孩子到了高一下就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，到了高二的時(shí)候就會(huì)被拉開(kāi)差距，高三一輪的時(shí)候有的孩子是“查漏補(bǔ)缺”，有的孩子就是“女媧補(bǔ)天”。 反觀那些從高一開(kāi)始就領(lǐng)跑的孩子，就會(huì)一直領(lǐng)跑。 2、高中階段最重要的是數(shù)學(xué)，其次才是物理 高考數(shù)學(xué)是唯一一個(gè)可能拉開(kāi)100分差距的科目。這個(gè)分?jǐn)?shù)是任何一個(gè)別的科目做不到的事情。 而高中數(shù)學(xué)是需要大量時(shí)間去練習(xí)的，不光要練計(jì)算能力，更多的是練習(xí)集體的思維方法。 數(shù)學(xué)是分模塊的，函數(shù)有函數(shù)的練習(xí)題、立體幾何也有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。就是按照不同的模塊讓孩子不斷的練習(xí)，達(dá)到孰能生巧的地步。 3、關(guān)注每一年的重點(diǎn) 高一階段知識(shí)起步階段，都是基礎(chǔ)性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。所以要花費(fèi)時(shí)間在細(xì)節(jié)的打磨上，拿物理這科講，高一最害怕的就是碰到一些自以為聰明的孩子，覺(jué)得物理只要理解就可以了。 不管是物理還是別的科目，基礎(chǔ)知識(shí)都是最重要的，這個(gè)是能夠決定孩子上限的。 高二階段是拔高階段，難度整體會(huì)上一個(gè)度。綜合性提高，平時(shí)碰到的題也更接近高考的難度。這個(gè)時(shí)候要抓題型，多記解題方法、多背題目模型。 高三階段是查漏補(bǔ)缺，其實(shí)一輪、二輪、三輪都只有一個(gè)目的就是查漏補(bǔ)缺，兩年的學(xué)習(xí)孩子一定有遺漏的地方。 一輪查的是理論知識(shí)方面的漏洞、二輪查的是解題方法模型上的漏洞、三輪查的是解題熟練度的漏洞。所以一輪要多背知識(shí)，二輪要多關(guān)注題型，三輪要多做題。 4、不要只關(guān)注作業(yè) 眼里不要只有作業(yè)，寫不完作業(yè)就熬夜寫；寫完了作業(yè)就沒(méi)事干。這樣的做法在高考中就已經(jīng)不是第一梯隊(duì)里的孩子了。 高中作業(yè)之外的自主時(shí)間安排才是重點(diǎn)，那些在第一梯隊(duì)的孩子一定會(huì)篩選作業(yè)。什么樣的作業(yè)要認(rèn)真做；什么樣的可以舍棄，多余的時(shí)間用來(lái)干嘛。 高中階段只想著上課能聽(tīng)懂、作業(yè)能寫完的孩子在高考中最多只能拿60%左右的分?jǐn)?shù)。