國學實踐，我的第一份打工。

? ? ? ? 我的第一份打工，是大約在16-17歲的暑假。放假前，學校并沒有安排紙上的作業(yè)。只是建議我們暑假要去打工。那時候網路，剛開始出現(xiàn)，除了家庭用戶之外。街上也會設立網咖來提供服務。內地稱網吧。隨著人們在網咖里面，上網的時間越來越久，也就會出現(xiàn)餐飲的需求。

當時街道上的網咖，主打的都是電腦設備，或是電腦材料。店主大多還沒關注餐飲的服務。在那個時候，我有觀察到，某個地方的某種咖啡飲料，是比其他地方來得便宜三成。而且該品牌的很知名。就花了大約5000塊(臺幣)買咖啡，然后去找網咖的店老板，只要里面沒有飲品的，就跟他推薦，可以幫你送來，貨真價實，就賺些勞務費。店家也大約父叔輩年紀的人，應該也是有鼓勵的味道在其中。就賺了，一點零用錢。

成本的計算。每一個罐裝飲料單品大約是9塊錢，那我給網吧店家大約12塊。店家跟消費者收的大概是20塊，或者是25塊。主要就是提供一種服務。便利他們的消費者。

當時大約也只做了，三/四家店，也就那三個月左右，開學后再撐一下。另外，店家與店家之間，也不會開得太近。所以，勞務與市場接觸的實踐，才是整個活動，更具教育意義的部份。

? ? 現(xiàn)在回想起來。單單就經典中。行有余力，則以學文。力行近乎仁。庶之、富之、教之。三句的充分體驗，不是紙上讀一讀？就有意義的。

也因為 ，文教要結合特色，才會在地方深根。若是，一個地方就大產稻米，文教上卻大講牛排烹煮？那不僅民眾不親，生產不利，文教內容也會被鄙棄，不是嗎？

就如同，一些太離題的詩酒茶香花？在民生不安，瘟疫威脅的時候，看來是特別的刺眼！路有凍死骨，朱門酒肉臭。這種錯誤，以前就有的。

? ? 自古的習俗。端午劃龍舟就有防洪泛的用意。臘月施粥，也就有儲糧，防饑荒，愛民親民護民要素在其中。這才是重要的價值。包括祭典上，各種時蔬水果，那也才是真正有益健康。

上個月，在明朝帝王，拜家廟祭祖的文書紀錄當中，看到一份菜譜。那份品譜，是全年的，每月都有。幾乎都是選用時蔬，當然也有一定的要求。祭典的東西，是貢獻給上天跟祖宗的貢品，一定是最嚴格的品質，卻也是常見、合時的內容。也是長壽的秘訣。

習俗不只是習俗，祭典不只是祭典。教育更不是空談。