【2022年元月12日廈門九上質(zhì)檢】閱讀下列文字，按要求作文。（60分）

在“年終提問2021”活動中，有四位時代前行者分享了自己對生活最真誠的思考。

“大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你還需要找到一條上山的‘路’，在每天的日常里完成一個個具體的小目標(biāo)，一步步扎實地往上爬?！?/span>

——張桂梅（麗江華坪女子高級中學(xué)校長）

“在每一個看似普通的選擇面前保持不放棄，我們終究也都能成為這個偉大時代的一部分?！?/span>

——張文宏（國家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任）

“朋友們，不管是28歲還是35歲，你依然可以‘飛’起來?！?/span>

——蘇炳添（亞洲100米記錄保持者）

“請相信，當(dāng)你朝著夢想篤定前行時，一定會有越來越多的人開始理解你，支持你?！?/span>

——王赤（中國科學(xué)院院士）

請以“奔赴”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，扣題作文。

②文體不限（詩歌除外），不少于600字。

③正文中如需本市人名、地名、校名、請用XX代替。

星辰大海，奔赴而來

永波老師

不難發(fā)現(xiàn)，今年九上質(zhì)檢作文題，有三個鮮明的特點：

①切實保持時代關(guān)注。2021年末，新華社、新世相與新浪微博共同發(fā)起“年終提問2021”活動，發(fā)起辭說：這一年，我們在反思與調(diào)整中改變著對待生活的態(tài)度，在糾結(jié)與磨合中讓自己的狀態(tài)日益變好。在這個漫長而持續(xù)的過程中，難免會有疑惑與孤獨的時候……

②非連續(xù)性文本式導(dǎo)入。“年終提問2021”活動的四位參與者，分別從不同角度進(jìn)行回答，不妨簡要梳理如下：張桂梅：志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、千里起于跬步；張文宏：敬畏平凡、融入時代、創(chuàng)造偉大；蘇炳添：相信自己、超越自己、不為自己設(shè)限；王赤：心懷夢想、篤定內(nèi)心、贏得尊重。四則回答看似形散，實則神聚，統(tǒng)攝于“奔赴”這一主題。

③突出民族品格與青年品質(zhì)。奔赴是一種姿態(tài)，朝向目標(biāo)，不懼艱辛，是對“初心”的堅守，是一種敢“闖”的拼勁兒，是一種團(tuán)結(jié)“眾”人戰(zhàn)勝險阻的品格書寫。奔赴不僅是各行各業(yè)工作者的昂揚姿態(tài)，更是當(dāng)下青年要修煉與培育的品格。

接下來我們按照“審題——立意——素材——結(jié)構(gòu)——語言”的思路來梳理本題。

審題立意：本題審題難度不高，在導(dǎo)語的啟發(fā)下，我們對于“奔赴”的理解是多元的。何為奔赴（朝向/行動/突破），為何要奔赴（理想/目標(biāo)/他者），該如何奔赴（扎根/激發(fā)/創(chuàng)造），我們將奔赴理解為一種“思想與行為的統(tǒng)一”，一種自在自為的“追逐姿態(tài)”，這天然吻合我們常說的成長感悟類、社會人物類、文化人物類寫作。這三類主題以及議論文筆法或?qū)⒊蔀樵撛掝}下的熱門寫作方向。

母題素材：成長感悟類選材，把奔赴劃歸為“逐夢”即可，奔是身體的姿態(tài)，赴是心靈的履約。不妨回憶自己的成長之路，是否有一種在前方的事物，喚起你的熱愛，成為你的目標(biāo)，以致于為了離它更近一些，你讓自己奔跑起來，一路披荊斬棘，甚至吃盡苦頭，只為赴你心中的約定。也許那是一座你夢寐以求的獎杯，也許那是一所你心向往之的高中，也許那是一場你備戰(zhàn)許久的球賽，也是那是一次你們反復(fù)排練的演出……那些曾讓你奮不顧身的事物，是讓你在青蔥年華奔跑起來的真正理由。若要選取社會/文化人物類的筆法，從你的素材庫中去尋覓一番，可以是你熟知的文學(xué)家、藝術(shù)家、球星、名著人物，或者我們身邊的凡人英雄：醫(yī)護(hù)人員、消防戰(zhàn)士、人民子弟兵、無名志愿者等，他們都曾為了一個目標(biāo)，選擇奔赴，即便千萬險阻，不畏懼不退縮，這些精神品格是我們民族品質(zhì)中的寶貴靈魂，也是作為當(dāng)代青年的吾輩要培育修煉的品格。

謀篇布局：若選取成長感悟類筆法，時空轉(zhuǎn)換，詳略得體的行文思路可謂“無招勝有招”，把故事講清楚，把需要突出的地方運用描寫手段放大，佐以議論抒情，并在合適的位置設(shè)計點題，闡釋清楚你對奔赴二字的理解。若選取社會/文化人物類筆法，經(jīng)典三段式與線索貫穿式似乎更有用武之地，截取不同群體或不同人物，敘寫他們的奔赴故事，提煉共同的精神品格，回扣主題，拔升立意。若選取議論文筆法，是什么（what）為什么（why）怎么辦（how）的遞進(jìn)式，以及擇一展三（f1f2f3）的并列式，對于本題均是適用的。

語言表達(dá)：奔赴一詞，天然帶有“熱血”屬性。奔為跑，赴為往，動詞動詞，奔赴似乎自帶著一種決絕的味道。語言風(fēng)格應(yīng)配合文章屬性，寫得細(xì)膩些、熱烈些、昂揚些。若是成長類型的寫法，要寫出少年人的意氣風(fēng)發(fā)；若是社會/文化人物類寫法，要塑造出勇毅的精神品格；若是議論文寫法，在嚴(yán)謹(jǐn)縝密中再帶一些熱烈的氣息，議論文也是打動人心的。

要之，本題審題難度不高，立意角度多元，素材維度寬泛，可以讓不同層次考生均有話可說，若要斬獲高分，素材優(yōu)中選優(yōu)，表達(dá)錘煉斟酌，當(dāng)然這一切的背后，倚仗的是你日積月累訓(xùn)練出的寫作基本功！

附：廈門往年作文題（解析/例文）：

? ? ? ?2021年元月質(zhì)檢：【流動】

? ? ? ?2020年元月質(zhì)檢：【初心】

? ? ? ?2019年元月質(zhì)檢：【闖】

? ? ? ?2018年元月質(zhì)檢：【眾】

? ? ? ?2017年元月質(zhì)檢：【矛盾】

? ? ? ?2021年廈門一模：《我們在》

? ? ? ?2021年福建中考：《這些故事感動了我》

愿做你成長路上的一盞燈！