坐標(biāo)山東濱州市，報(bào)考高中日語(yǔ)教育資格考試。

寫在前面：

本人是18年日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)當(dāng)年就想?yún)⒓咏處熧Y格的考試，但是當(dāng)時(shí)總覺得考試很難，需要找一個(gè)時(shí)間好好準(zhǔn)備，所以就一直拖著。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是，報(bào)名三次棄考兩次，從遼寧考到天津又考到山東，說(shuō)起來(lái)也挺尷尬的。所以這里給大家的建議，也是今天文章最重要的一部分，你要對(duì)自己有信心。其實(shí)真正拿到證書的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這真的是很簡(jiǎn)單的一項(xiàng)考試，之前的放棄都是因?yàn)樽约罕蛔约旱南胂蠼o嚇怕了。以我個(gè)人的考試經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)正常途徑備考至少需要三天到一周的時(shí)間，而且作為一名從事與日語(yǔ)專業(yè)毫不相關(guān)且上下班時(shí)間不固定的社畜，真正的備考時(shí)間少的可憐，現(xiàn)在算起來(lái)筆試和面試加起來(lái)都不到24小時(shí)。所以在這里，我會(huì)把自己最短時(shí)間取得證書的方法分享給大家。想考高分追求穩(wěn)穩(wěn)幸福的同學(xué)，這里不是很推薦我的備考方法。

首先是在選擇報(bào)考初中還是高中方面，這里比較建議直接報(bào)考高中。理由有兩點(diǎn)：一個(gè)是日語(yǔ)本身筆試只有教育知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)兩門，初中和高中的區(qū)別主要體現(xiàn)在面試上，兩者并不存在備考時(shí)間長(zhǎng)短的差異；二是高中相對(duì)來(lái)說(shuō)更貼近大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)重點(diǎn)，而初中最典型的一點(diǎn)就是，你可能需要去教授平假名和片假名，拗音促音之類的，反而比文法和寫作教學(xué)更困難。

一、綜合素質(zhì)83分

關(guān)于這場(chǎng)考試我記得特別清楚，當(dāng)時(shí)我把考試安排記錯(cuò)了，進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)上午考綜合素質(zhì)…可以說(shuō)打了個(gè)措手不及。說(shuō)明我當(dāng)時(shí)真的沒上心（我這樣都能通過(guò)，你還有什么可擔(dān)心的呢）。

當(dāng)時(shí)是周六考試，我在周五向單位請(qǐng)了一天假，坐車去戶籍地參加考試。到地方的時(shí)候已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，我匆匆吃飯休息了一下，大概從下午5點(diǎn)考試背誦到晚上12點(diǎn)左右。當(dāng)時(shí)按照某公的電子資料自己整理了一些框架和知識(shí)點(diǎn)，類似教師職業(yè)道德規(guī)范這種，然后做完了三套真題。當(dāng)然了這期間還做了教育知識(shí)與能力的三套真題，關(guān)于這部分之后再講。

綜合素質(zhì)的考察范圍比較廣，幾乎涵蓋文史哲法等等方面，對(duì)于這種題目除了積累沒有任何辦法。考試的時(shí)候有一道題目是兩河流域古巴比倫的《漢謨拉比法典》，當(dāng)時(shí)很多人都說(shuō)這道題與周杰倫的《愛在西元前》有聯(lián)動(dòng)，最后還因?yàn)檫^(guò)于花里胡哨上了熱搜。但如果想要通過(guò)，這種題目就必須要會(huì)做的。另外一個(gè)原因也是因?yàn)槲覝?zhǔn)備了三年公考，多少有一點(diǎn)裸考的底氣，包括最后的作文，以前寫得不少，進(jìn)了考場(chǎng)就像是回放視頻一樣，自然而然就出來(lái)了。只是需要注意一點(diǎn)，要以教師的口吻來(lái)寫這篇作文，盡量避免口語(yǔ)化和抒情。

特別提醒大家的一點(diǎn)是，對(duì)于教師資格證的備考來(lái)說(shuō)，真題真的很重要，有一些重點(diǎn)知識(shí)會(huì)反復(fù)以不同的方式考察。在沒有時(shí)間的情況下，最先要做的就是真題，把他分析透徹才是王道。

二、教育知識(shí)與能力79分

教育知識(shí)與能力我考了兩次，第一次就是跟綜合素質(zhì)的那次。因?yàn)檫^(guò)于慌亂，我記錯(cuò)了考試時(shí)間，進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候開考差不多二十分鐘了（這里特別感謝幫助過(guò)我的門衛(wèi)大爺和監(jiān)考老師，雖然最后還是沒能通過(guò)）。其實(shí)這次不通過(guò)也是必然，畢竟當(dāng)時(shí)兩門考試一共就準(zhǔn)備了7個(gè)小時(shí)，主要的精力還是在綜合素質(zhì)的材料題上。最后得分是63。就，直到?jīng)]通過(guò)的那一刻我確實(shí)下定決心，等21年再考試的時(shí)候一定要跟著課程一步一步來(lái)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，而事實(shí)是這種flag并沒有什么意義，終究還是臨陣磨槍。

使用過(guò)的某公教材

萬(wàn)不得已，我當(dāng)時(shí)是熬夜了很久（有時(shí)間的朋友一定不要學(xué)我，要好好準(zhǔn)備）。首先用了大概兩個(gè)小時(shí)，把近三年的真題做了一遍，這里的做是能夠理解并全文背誦的。之后對(duì)照某公的專用教材，把教育知識(shí)與能力中各個(gè)章節(jié)按照重要程度排序（教材本身有標(biāo)注），重要的內(nèi)容先開始閱讀和記憶，記憶過(guò)程中邊寫邊背，重點(diǎn)詞都要寫清楚。然后完成每一章節(jié)后面附上的選擇題，有可能是考試中的原題！這個(gè)步驟我大概從晚上9點(diǎn)開始做到凌晨3點(diǎn)，之后第二天起床繼續(xù)，從6點(diǎn)到上午9點(diǎn)。最后合上書回憶，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間根據(jù)重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容。這個(gè)階段會(huì)比較痛苦，因?yàn)闀?huì)發(fā)現(xiàn)很多的東西沒記住，但是越是這個(gè)時(shí)候越不能著急，不會(huì)就重新打開書看一遍記下來(lái)，看不完也沒關(guān)系，但一定要有這么一個(gè)回憶的過(guò)程。

這么一頓操作看起來(lái)猛如虎，但其實(shí)心里還是沒底，我瞬時(shí)記憶一般，大家看我的分?jǐn)?shù)就知道了，普遍是偏低的。所以如果有足夠的時(shí)間，還是建議大家制訂計(jì)劃循序漸進(jìn)。

一、試講

從筆試出成績(jī)到面試報(bào)名的時(shí)間不長(zhǎng)，所以要記好成績(jī)出來(lái)的時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)面試報(bào)名。我就差點(diǎn)犯了這個(gè)錯(cuò)誤，趕在最后一天報(bào)了名（大家盡量早一點(diǎn)報(bào)名，萬(wàn)一報(bào)名出現(xiàn)狀況又要等半年）。

本來(lái)也沒想到自己筆試能過(guò)，所以面試準(zhǔn)備時(shí)間也很短，加上當(dāng)時(shí)剛換了工作在實(shí)習(xí)期，零零總總算起來(lái)，面試準(zhǔn)備的時(shí)間也就兩三個(gè)小時(shí)。

備考本身也是個(gè)思考的過(guò)程，所以我首先在網(wǎng)上搜集信息分析面試的具體情況。山東目前沒有統(tǒng)一的教科書，大家用的教材都不一樣，嚴(yán)格意義上說(shuō)除了文法詞匯的對(duì)錯(cuò)之外，對(duì)于講解內(nèi)容的難度評(píng)判是比較困難的。另外，教資考試時(shí)英語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)共用一個(gè)考場(chǎng)，也就是說(shuō)三名評(píng)審老師里面不出意外的話只有一名老師是懂日語(yǔ)的，所以其他兩位老師就要靠結(jié)構(gòu)化面試去提了解考生了。最后一個(gè)相對(duì)優(yōu)勢(shì)，山東懂日語(yǔ)的人不多，當(dāng)時(shí)跟我同時(shí)考試的所有考生里，高中日語(yǔ)只有兩個(gè)人，老話說(shuō)“物以稀為貴”，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易通過(guò)一點(diǎn)。但是這里也要明白，各個(gè)地方的考情都不同，我也只是教大家一種前期備考時(shí)的分析方法，最后還是要具體問題具體分析。

基于這樣一個(gè)判斷吧，加上完全不知道可能考什么內(nèi)容，所以在備考時(shí)，我十分大膽的只準(zhǔn)備了文法的講解來(lái)做練習(xí)。自己在B站搜了三四個(gè)講解的視頻，研究各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分布和提問的時(shí)機(jī)，了解上課的互動(dòng)環(huán)節(jié)和流程，開頭和結(jié)束的說(shuō)法。隨后以授受關(guān)系為例，自己錄音對(duì)照鏡子試講了兩次，提醒自己注意體態(tài)，最后就是控制講解的時(shí)間。

針對(duì)教案撰寫，我是在初心找到了這張圖，背誦并默寫。

事實(shí)證明，確實(shí)賭對(duì)了。我市今年的考試形式是給一篇三百字左右的文章，要求在15分鐘內(nèi)寫大綱進(jìn)行備課，通讀文章然后講解其中的重點(diǎn)詞匯和文法。當(dāng)時(shí)特別尷尬的一點(diǎn)就是，那篇文章大概是日本初中生寫的作文，通篇很平實(shí)難以找到特別明確的重點(diǎn)，不知道怎么講。所以不管三七二十一，我先按照提綱要求把每個(gè)項(xiàng)目給寫上去了，然后根據(jù)當(dāng)時(shí)掌握的流程順下來(lái)，再往里面填充知識(shí)。最后講解結(jié)束，老師提問時(shí)也流露出他并不是很了解高中具體知識(shí)點(diǎn)的情況。基于這樣的一個(gè)實(shí)際，我個(gè)人認(rèn)為目前不是特別需要擔(dān)心講解內(nèi)容的問題，關(guān)鍵是別出錯(cuò)。

之后關(guān)于逐字稿。我看很多經(jīng)驗(yàn)者都說(shuō)要寫逐字稿然后摳細(xì)節(jié)，這個(gè)我是沒有寫的。因?yàn)槌轭}不可控，我也不太擅長(zhǎng)套用，索性就只準(zhǔn)備了開頭和結(jié)尾，中間部分現(xiàn)場(chǎng)自由發(fā)揮。這里說(shuō)不寫逐字稿并不是什么都不需要背誦的意思，最起碼自己需要把一些話重復(fù)幾遍變成自己的，覺得記不住的話還是要?jiǎng)觿?dòng)筆才行。但是有一個(gè)比較大的問題，這樣做時(shí)間不太好控制。所以我試講的時(shí)候其實(shí)時(shí)間是不太夠的，大概只講了六分鐘左右，為了湊時(shí)間就開始偏離重點(diǎn)。那篇文章的題目是夢(mèng)想，我直接站在講臺(tái)上就這個(gè)題目發(fā)表自己的觀點(diǎn)來(lái)湊時(shí)間了（教室里有表）…

這里說(shuō)一句題外話，面試要考慮自己的實(shí)際水平，很多準(zhǔn)備是因人而異。我參加考試的時(shí)候確實(shí)已畢業(yè)三年，也再?zèng)]有從事相關(guān)的工作，但我大學(xué)期間日語(yǔ)還可以，加上天生語(yǔ)速慢聽不出卡頓，相對(duì)還是比較有信心的。如果自己本身沒有這種一定行的信念，還是建議對(duì)著鏡子多練，準(zhǔn)備一下書面材料。

四、結(jié)構(gòu)化

結(jié)構(gòu)化面試呢，前面就說(shuō)了，考場(chǎng)里的三名教師并不是都能聽懂日語(yǔ)。那英語(yǔ)和俄語(yǔ)老師對(duì)你的印象就只停留在結(jié)構(gòu)化這里。在這個(gè)情況下你必須利用五分鐘把自己的特長(zhǎng)完全展現(xiàn)出來(lái)。聲音洪亮、大方自信這種套話就不多說(shuō)了，跟大家講一講干貨。

我在結(jié)構(gòu)化面試抽到的兩個(gè)題目，一個(gè)是“上課時(shí)有學(xué)生打斷講課，你要怎么做”，另外一個(gè)是“請(qǐng)說(shuō)明新民主主義革命的開端”。一般進(jìn)考場(chǎng)之前各個(gè)教育機(jī)構(gòu)都會(huì)發(fā)小廣告和時(shí)政的資料，大家可以掃碼領(lǐng)取看一下，確實(shí)有最新的時(shí)政內(nèi)容。像第一種模擬場(chǎng)景的題目，要從多角度進(jìn)行論述：課前課后，教育者和管理者，教學(xué)和心理，育德育才…所有這些都可以去說(shuō)，但一定要把自己多個(gè)層次思考的能力展現(xiàn)出來(lái)，如果自己本身有文學(xué)素養(yǎng)的積累，不要不好意思，大膽的引用，像是韓愈《師說(shuō)》，孔子的教育思想等等…我在最后總結(jié)時(shí)引用了張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”，能感覺到對(duì)面評(píng)審老師看我的眼神變了。至于時(shí)政的題目，注意不是真的只讓你論述是什么為什么怎么樣，而是要從中分析總結(jié)到教育層面的東西。所以我用半分鐘介紹五四運(yùn)動(dòng)，之后的重點(diǎn)都在五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生發(fā)揮的作用，我們教育最終的目標(biāo)，就是培養(yǎng)這樣一群影響時(shí)代的人。抓住這個(gè)重點(diǎn)，這道題就迎刃而解了。我講到這里的時(shí)候，注意到下面老師頻頻點(diǎn)頭，基本就確定結(jié)構(gòu)化穩(wěn)了。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)視頻，我個(gè)人認(rèn)為是在那種一句話都說(shuō)不出來(lái)的情況下可以參考的資料，自己能行的話還是盡量自己去準(zhǔn)備，很多套話老師一天聽好幾遍，再說(shuō)反而不會(huì)有特別好的效果。這里看的更多是你的思維、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，大大方方說(shuō)出來(lái)就可以了。

最后說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的流程。因?yàn)閷?shí)在不知道穿什么，所以當(dāng)天我是很正式的穿了西裝的，總不會(huì)出錯(cuò)?？赡芨\(yùn)動(dòng)裝的同學(xué)們比有點(diǎn)夸張，但這是證明你重視考試的機(jī)會(huì)，不要把這種優(yōu)勢(shì)拱手讓人。進(jìn)了學(xué)校以后先在體育場(chǎng)排隊(duì)抽簽，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)人，我抽到了2號(hào)。大概等待了30分鐘之后，開始有引導(dǎo)員帶你去教室抽取題目，大約是20多套題吧。抽取題目之后五個(gè)人一組去另外的教室備課（人數(shù)不夠是跟英語(yǔ)一起的）。因?yàn)槿照Z(yǔ)人少，抽題就很快，最后等英語(yǔ)的時(shí)候在走廊停留了一兩分鐘左右。我是第一次參加面試，以為這個(gè)時(shí)候題目還不能看，引導(dǎo)員就趕緊提醒我你什么都別管快看題。之后就去了備考教室，用15分鐘備考。這個(gè)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)不是特別長(zhǎng)，如果覺得不夠用，建議把理清思路放在第一位，教案可以稍微省略一些，畢竟是在面試結(jié)束以后才會(huì)交教案的，如果講解沒有問題，評(píng)審老師不會(huì)過(guò)多糾結(jié)于教案，只要把該有的環(huán)節(jié)寫清楚就好了。但是這里需要注意，板書一定要提前設(shè)計(jì)好，尤其要有標(biāo)題。最后提問的環(huán)節(jié)，評(píng)審老師用中文提問你認(rèn)為這個(gè)文段還有沒有其他的重點(diǎn)，我就用中文回答了一下，很快就結(jié)束了。出教室門之前，一般評(píng)審老師會(huì)提醒說(shuō)，不要忘記擦黑板。

工作之后再想靜下心學(xué)習(xí)有多么不容易，我想沒有人比我更清楚了，生活的壓力、父母的壓力、對(duì)未來(lái)的迷茫和彷徨，就像是三座大山壓在身上?？杉词谷绱耍膊荒芊艞壢ジ?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只要肯努力，時(shí)間并不是問題。希望以上經(jīng)驗(yàn)對(duì)與我境遇相同的朋友們有所幫助。

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