文途公考談面試

我是一個從業(yè)10年的公考老師，針對微信公眾平臺分享我的一些思考和題目的解析，希望給備考的同學們一點思路。

在面試上，我更希望大家做“最真最棒的自己”，而不是“抄”也不是無腦式的背“模板”，你可以先“模仿”再“改進。

我通過對考生作答內容的回憶，整理了一些面試真題，并做了題目的解析，希望對備考有幫助。

碼字不容易，同行亦可用，喜歡我，記得關注。

1、道雖遠行則將至，事雖難作則必成。談談你對這句話的理解。

【題目分析】

? ? ?這道題，近年來已經(jīng)考過好多次，不算是什么新題目，核心圍繞對這句話字面意義、深層次意義的理解展開說明即可。而對于哲理內容的理解，重點是對未來的指導作用。

一般結構是：是什么---理證、例證---怎么做

【參考解析】

對這句話的理解可以是，即使道路漫長，只要始終堅持前進，最終會到達目的地。而且，盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，只要堅定決心并采取行動，必將取得成功。

這句話傳遞了一種積極向上的信念和行動力。它鼓勵人們保持毅力和耐心，相信自己的努力會帶來結果。不論面臨多大的障礙或困境，只要持續(xù)不懈地努力，就能克服困難，并最終實現(xiàn)預期的目標。

這句話也強調了在實現(xiàn)成功之前，必須面對一系列的挑戰(zhàn)和難題。它傳達了一種積極的態(tài)度，鼓勵人們勇敢面對困難，并通過不懈的努力和智慧來克服困難。無論在個人生活還是事業(yè)發(fā)展中，都需要堅持努力，不畏艱難，相信自己的能力，并著眼于最終的目標。

總而言之，這句話反映了堅持不懈和積極行動的重要性。通過持續(xù)努力、克服困難和保持信念，我們可以克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的目標，并取得成功。

2、單位正在組織一次會議，開會的時候兩個部門的人意見不一，并且開始翻舊賬，你作為會議負責人，該怎么辦？

【題目分析】有一些同學看到這個問題一般是想的暫停會議，消除誤會，然后繼續(xù)會議。但如果你上我的課的時候，有人爭執(zhí)起來，你希望我是通過我的場控力去繼續(xù)下去，還是先休息，解決完再上課呢？哪個更體現(xiàn)一個老師的能力呢？所以這個題，我是現(xiàn)場解決，核心圍繞：秩序維護--矛盾化解--回到議題--完成會議目標。

【參考解析】

當在會議中遇到兩個部門的人爭吵和翻舊賬的情況時，作為會議負責人，要確保會議秩序，并按照會議議程進行，達成會議效果是我的職責，我將采取以下措施來處理：

1. 維持秩序和平靜：首要任務是維持會議的秩序和平靜。通過冷靜和自信的表現(xiàn)，傳達出對會議的控制和尊重，以平息緊張氛圍。

2. 停下爭論并傾聽：在大家爭吵的情況下，可以呼吁大家停下來，并對各自的觀點進行傾聽。重申會議的目標和議程，提醒參與者專注于討論的議題。

3. 采取調解措施：作為會議負責人，可以采取調解措施，確保每個人都有平等的發(fā)言機會。鼓勵參與者以理性和客觀的方式表達自己的觀點，并尊重他人的意見。

4. 解決歷史問題：如果有人開始翻舊賬，可以暫停討論，并表達對過去事件的理解和尊重。然后，引導討論回到當前議題上，避免陷入無法解決的歷史問題。

5. 尋求共識和解決方案：鼓勵參與者尋求共同利益和合作的機會，并提出建設性的解決方案。引導討論朝著問題的解決和團隊的整體利益發(fā)展，而不是個人利益的滿足。

6. 引導時間管理：管理討論的時間，以確保各個議題都能得到適當?shù)挠懻摵蜎Q策。如果爭論持續(xù)時間過長，會議負責人可以適度干預并暫時將爭議擱置，從而保持會議的進度和效率。

? ? ? 在整個過程中，重要的是要保持冷靜、公正和專業(yè)，并盡力促進溝通、理解和合作，完成會議議程，達成會議目標。

以上題目結合我們考生內容進行回憶整理。

考生為應屆畢業(yè)生，沒有參加過相關培訓學習，屬于初次面對。報了某機構課程學習，結果班上多數(shù)同學被高分逆襲，便在各種平臺找老師，最后選擇聽我課程，針對她的情況給她做了6個小時的1對1輔導，并又做了兩天的狀態(tài)提升訓練，重樹信心?？紙龀煽兎答伈诲e，并及時制止“花錢”找關系，挽回了5萬元損失。

為表達對我的感謝，學員贈送了一面錦旗，感謝她對我工作的認可。