? ? ? ?我們可以看下一個部分，提了我們要注意的這些原則以后，關(guān)于我們自我介紹再詳細撰寫的時候，一個結(jié)構(gòu)和方法的部分，我簡稱為30秒法則，也就說我把一個自我介紹分成四個模塊來進行內(nèi)容的梳理。

? ? ? ?第一個模塊實際上是開頭的部分，講求萬事開頭難，也就說一下能夠吸引到老師的注意力和興趣，往往是自我介紹當中比較有挑戰(zhàn)的部分。

? ? ? ?老師對于你的形象定位往往也來源于你前30秒所講述的內(nèi)容，所以在這個地方往往有兩種的描述方式：

? ? ? ?第一種描述方式是關(guān)于自我的一個概括，比如說各位老師好，我是誰？畢業(yè)于什么學校的什么樣的專業(yè)，在哪個領(lǐng)域有多少年的從業(yè)的經(jīng)驗，目前供職于什么公司，做什么樣的崗位，負責什么樣的業(yè)務(wù)，一個非常簡短的30秒的內(nèi)容，對于你個人形象的體現(xiàn)和突出在當下的時點來說是最佳的。一般我不建議順序化的講解，順序化的講解容易出現(xiàn)的問題就是老師在最開始自我介紹的時候?qū)Ｗ⒍茸罡?，所以也就意味著如果你在第一時間講了你的第一份工作的話，而它又不是你工作當中的重點，而目前的工作才是老師對你的印象就會停留在第一份工作。他主體的發(fā)問也可能會從第一份工作開始，而你真正有成就的部分，往往是你目前當下的工作。

? ? ? ?所以我建議的結(jié)構(gòu)是在第一小部分，大家可以主要采用綜述自己目前狀態(tài)的方式，來給老師一個明確的定位和呈現(xiàn)，讓他知道目前的你是什么樣的一個狀態(tài)，這是一種方式。

? ? ? ?第二種方式，通過故事的形式講述一個小的故事，或者是講述你目前所做的事情，它的核心價值點，如果能夠有比較好的核心價值點被挖掘的話，利用這種方式比較容易快速抓住老師的注意力。所以這是關(guān)于開頭的部分，要么就用綜述的方式，要么就用講故事的方式都可以比較好的快速幫助老師注意到你的特性和對你產(chǎn)生定位。

? ? ? ?那么第二個部分是引發(fā)興趣，我姑且把第二個部分和第三個部分歸結(jié)為一個大類引發(fā)興趣會來自于你要領(lǐng)取個人成長當中最值得提的一些經(jīng)歷，亦或是你豐富人生閱歷及出色的工作經(jīng)驗的結(jié)合。

? ? ? ?那也就是說你在第二個大的模塊就是第三第二點和第三點描述的過程當中，大家要去注意的，你在這個階段描述什么呢？

? ? ? ?你的職業(yè)發(fā)展的幾個階段，比如說一般來說我們在向老師描述的時候，都是職業(yè)發(fā)展的三個階段，一個階段來自于我工作的初期，這個階段主要是你工作和職業(yè)能力初始形成的部分，中間的階段往往是第二份工作，或者是你在同一單位職級獲得了提升之后，所承擔的職責不同了以后，所帶來的一些職位提升之后的你的工作成果的展現(xiàn)，第三段，職業(yè)經(jīng)歷往往是你目前的一個階段。

? ? ? ?如果有的同學在整個的工作經(jīng)歷過程當中，工作年限較短的話，沒有三段的這樣的經(jīng)歷的話，那么也可以把它縮短到兩段，但是絕不能僅僅是一段，因為你需要讓老師看到你職業(yè)發(fā)展當中一個平滑成長的曲線，如果你工作了數(shù)年，但是你的職業(yè)發(fā)展和職位上都沒有變化和提升的話，從學校角度是難以接受的。哪怕你所在的企業(yè)和體系是一個比較好的體系，這個就是我提示的第二點的部分。

? ? ? ?在每一段的職業(yè)經(jīng)歷里，我們來描述什么呢？我們核心來描述的是通過量化的數(shù)字，創(chuàng)新型的事件和一些其他的結(jié)論，亦或是你在工作當中獲獎的一些成果，都是可以來去呈現(xiàn)你這份工作的結(jié)論性的內(nèi)容的，也就是說每一個點都是老師可以用來發(fā)問的。我舉個例子，比如說關(guān)于做銷售崗位的同學，他可能描述的是我在這個公司這個崗位上負責什么樣的業(yè)務(wù)，每一年的業(yè)績能達到一個什么樣的增速，在全公司的排名如何，并因此獲得過什么樣的獎勵，創(chuàng)新型的開拓過什么樣的客戶，或者是渠道或者是項目，這樣的描述能讓老師迅速的抓住一些可量化和可提問的具體性的內(nèi)容。那么對于老師考核你來說是一個非常好的引導，那么每一個點你都是做好了準備，能去應(yīng)對和回答的，這樣就會使得老師的提問整個是在我們的影響范圍之內(nèi)的。

? ? ? ?所以在第二第三個部分，主要是來描述你的一個職業(yè)成長歷程，三個階段的一個發(fā)展，如果時間短的兩個階段的一個發(fā)展，每一個點里面用可量化的或者是創(chuàng)新的或者是第一次的或者是獲獎的一些成果和精力來去描述。如果大家的工作不是這種相對可量化的，而是一個研究型的或者內(nèi)部性的工作的話，你在描述的時候，往往要將你的成果和公司的業(yè)務(wù)端的變化和發(fā)展相關(guān)。比如說我是做技術(shù)研發(fā)的，我跟老師講說我研發(fā)了多少款產(chǎn)品，這個東西并不能夠讓老師感覺到你在商業(yè)端的價值，而是要講我通過創(chuàng)新型的產(chǎn)品研發(fā)，而給公司創(chuàng)造了多少的收益的增長，這樣的描述方式能夠使蔑視你的所有老師，更接受你的價值和能力。

? ? ? ?之前我們在前面的課程當中講過，關(guān)于面試官來自于學校的教授和校友企業(yè)家，對于這些小企業(yè)家來說，大部分其實是業(yè)務(wù)出身，或者是人力出身的背景的。那么對于干企業(yè)內(nèi)部工作的同學，如果不能將自己的工作和企業(yè)發(fā)展的一些成果做聯(lián)系做連接的話，很難獲得他們的認可，很難獲得他們的認可。

? ? ? ?因為MBA本身就是一個偏向于業(yè)務(wù)端型人才培養(yǎng)的這么一個體系，再說4第4個部分就是引出行動，這個部分核心就是我們?yōu)槭裁匆獊碜xMBA？這個地方與商學院的聯(lián)系是什么？比如說我目前已經(jīng)被公司提拔到什么崗位，或者是領(lǐng)導要將我提拔到什么樣的崗位，面對新的位置和角色的話，我覺得自己在哪些方面還需要提升和加強，亦或是我們在工作當中遇到了什么樣的困惑和問題。

? ? ? ?好，帶著這些問題，我希望能夠通過MBA的學習，對我產(chǎn)生對應(yīng)的助力。這個地方要注意，當你工作當中遇到的困難或者問題的時候，他一定是這種跟你未來發(fā)展結(jié)合會比較緊密的問題，而不是你真的在勝任你目前工作上遇到了問題，這個地方要注意。所以整個的自我介紹，如果分大的模塊的話，3個模塊如果細化是4個模塊，第一塊綜述你自己的整體的背景情況，快速讓老師對你產(chǎn)生定位。中間大的模塊二三點2個小的部分，用來快速的使老師能夠知道你職業(yè)發(fā)展的幾個階段，以及每個階段當中你所取得的成績和成果，通過客觀事實可以向你發(fā)問。

? ? ? ?最后一個部分用來呈現(xiàn)我們?yōu)槭裁丛诂F(xiàn)在這個時間點要來考慮讀MBA這個事情。那么這樣的一個自我介紹就會是一個好的自我介紹。

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