（三）悲愴

第二天早晨，我醒來(lái)后婉兒已經(jīng)不在了，早晨耀眼的陽(yáng)光將整個(gè)房間照得格外明亮——因?yàn)槲壹矣邢蚰系穆涞卮?，而窗外仍然是刺耳的蟬鳴聲。婉兒將她的睡衣疊得整整齊齊，放在床角。

樓下不遠(yuǎn)處就有早餐鋪和菜市，附近的居民都從這里打早餐吃。

“啊，小武，早上好！”

我剛走出樓洞口，就看見(jiàn)了婉兒，她正在排隊(duì)，等著打豆?jié){喝。

“嗯，早上好?！?/p>

而我早上常吃的，也就是一碗鍋巴菜，一片糖果子而已，連一個(gè)能吃的老大爺都比不上。

“你這么瘦，多吃一些嘛！”

是的，那個(gè)時(shí)候的我很瘦弱。

買(mǎi)完早點(diǎn)后，我和婉兒回到家，坐到餐桌前，從這里可以把水上公園的林地和湖泊景觀盡收眼底。吃完早餐后，婉兒說(shuō)她打算去學(xué)校了。因?yàn)閷W(xué)校的鋼琴是一臺(tái)名牌三角鋼琴，音質(zhì)比婉兒家里的要好很多。

“小武你一會(huì)兒有事嗎？”

“我一會(huì)兒去我媽的汽修廠幫忙吧?！?/p>

“哦，好吧……”

不知怎么的，婉兒好像很失望地垂下了肩膀。

“怎么了，不讓我去嗎？”

“不，完全沒(méi)有那個(gè)意思，我反而覺(jué)得很好。我只是想……如果今天有時(shí)間的話(huà)，你就到學(xué)校來(lái)一趟吧？”

“為什么？”

“嗯……有點(diǎn)事……”

她嘟囔著，低下了頭。我仔細(xì)觀察她的表情，而她反而在躲避我的目光。

“我知道了，反正能從那里直接坐地鐵到學(xué)校?！?/p>

“真的？”

“嗯?！?/p>

見(jiàn)我點(diǎn)頭后，婉兒像是在品嘗喜悅，抬頭望著遠(yuǎn)處的天空：“今天看起來(lái)也好熱?。　?/p>

……

我媽的汽修廠，完全在城市的東邊，我要坐半小時(shí)以上的公交車(chē)，才能來(lái)到這里。這里原來(lái)是老的機(jī)場(chǎng)，現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)搬遷了，只留下很多航空公司的辦公機(jī)構(gòu)，而我媽的汽修廠就專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)給這些航空公司的公車(chē)修車(chē)。

“喲，來(lái)啦，兒子~”

媽媽今年才37歲，卻顯得很像四十歲以上的人……臭老爸總是不回來(lái)，把我媽媽都累得顯老了。

“去我的辦公室里對(duì)賬吧~”

這是我經(jīng)常做的工作，一個(gè)14歲的學(xué)生總是不容易算錯(cuò)數(shù)的，而我總是這樣，一坐就是一天。但今天不能這樣，為了信守和婉兒的約定，我決定午飯過(guò)后就去學(xué)校。

汽修廠門(mén)口的地鐵二號(hào)線(xiàn)剛剛修好不久，這條貫穿城市東西的地鐵連接火車(chē)東站和新的機(jī)場(chǎng)，卻不會(huì)經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。我們的學(xué)校，被地鐵三號(hào)線(xiàn)——同樣也是剛剛才修好的——穿過(guò)，想要換乘的話(huà)，我還得經(jīng)過(guò)繁忙的火車(chē)東站，但那個(gè)像迷宮一樣的地下樞紐快要把我氣死了，路標(biāo)上明明寫(xiě)的是錯(cuò)誤的，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)被改正過(guò)。

剛從我們學(xué)校門(mén)口的營(yíng)口道站出來(lái)，我就看見(jiàn)一群孩子穿著游泳褲，啪嗒啪嗒地從我身前跑去——因?yàn)槲覀儗W(xué)校的游泳池是對(duì)外開(kāi)放的。

因?yàn)楝F(xiàn)在是暑假，學(xué)校里幾乎沒(méi)什么人，有一塊厚重的云朵漂浮的天際之中。

“哎喲，稀客啊！”

迎面沒(méi)看見(jiàn)人，但我一聽(tīng)這聲音就知道是誰(shuí)。

“楊大爺？實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)開(kāi)門(mén)嗎？”

我的“親友”，楊欽正坐在校門(mén)口的保安亭里和保安大爺聊著天。

“不，我在實(shí)驗(yàn)室里睡了一早上了，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)空調(diào)，太熱，我找個(gè)有空調(diào)的地方?jīng)隹煲幌??！?/p>

“你沒(méi)中暑真是奇跡?！?/p>

“奇跡就是所謂不可能發(fā)生的事情，我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是在醫(yī)務(wù)室的床上了?！?/p>

“太好了，看來(lái)你沒(méi)什么問(wèn)題?！?/p>

楊欽和我在小學(xué)時(shí)就是同學(xué)了，盡管我們現(xiàn)在不在一個(gè)班級(jí)，但我們倆的體育選修課都是足球課。這家伙個(gè)子矮，但速度奇快，一雙粗壯的短腿很有力量，爆射和爆鏟是他的強(qiáng)項(xiàng)——他幾乎每次比賽都要吃牌。這哥們?cè)谇蜿?duì)里像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的樣子，卻不是個(gè)獨(dú)行俠，因此無(wú)論學(xué)長(zhǎng)還是學(xué)弟們都和他相處的很好……女生？他才不管她們是怎么想的。

“對(duì)了，蘇爺，你是來(lái)干啥的？你難道也來(lái)聽(tīng)課？”

“聽(tīng)課？”

“就是那個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班啊?！?/p>

“哦，那個(gè)破玩意兒……”

期末的時(shí)候，校長(zhǎng)在年級(jí)大會(huì)上侃侃而談：

“……大家應(yīng)該很清楚，我們學(xué)校是一所私立學(xué)校，而且每年的升學(xué)率都不錯(cuò)，所以希望大家提早為中考做準(zhǔn)備，這是你們?nèi)松械牡谝淮紊龑W(xué)考試。為了幫助大家爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，我們學(xué)校每年夏天在各個(gè)年級(jí)都有講座……毫無(wú)疑問(wèn)，僅靠教育局規(guī)定的課時(shí)，你們沒(méi)法在考試中獲得任何優(yōu)勢(shì)……”

所以，楊欽怎么會(huì)知道這個(gè)講座？

別看我和楊欽在一個(gè)校園里，但我們的編制不一樣，楊欽的學(xué)籍是“耀華中學(xué)”，是公立校，而我是“耀華嘉誠(chéng)國(guó)際中學(xué)”，這可是個(gè)私立校……

“喂，你剛剛說(shuō)的是‘你也來(lái)聽(tīng)課’，是不是？”

“我是這么說(shuō)的?！?/p>

“你不在我們的編制里，怎么聽(tīng)我們的課？”

“還有這種說(shuō)法？”

“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”

“我本來(lái)不打算告訴任何人的，沒(méi)想到今天被你撞見(jiàn)了……我原本打算暗地里偷學(xué)……”

“行了，你快閉嘴吧?！?/p>

“你真不打算來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

“額……可是……”

“婉兒？這種課應(yīng)該不會(huì)減少你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間吧?！?/p>

“我想也不會(huì)，反正她忙著練琴?！?/p>

“那你還猶豫什么？你不中考了？”

“開(kāi)什么玩笑，那是不可能的?！?/p>

“那你就試試唄，和平時(shí)不一樣的，學(xué)生少，方便提問(wèn)。最關(guān)鍵的是，這是免費(fèi)的！”

“講座已經(jīng)開(kāi)始多久了？”

“那都沒(méi)有關(guān)系，隨時(shí)可以去，也就隨時(shí)可以走。那些老師還是很希望學(xué)生多一點(diǎn)的，絕對(duì)不會(huì)把你趕出去?！?/p>

“唉……這可咋整呢……”

“別唉聲嘆氣了，我先把課表給你?！?/p>

楊欽從書(shū)包里拿出了課表：“選你喜歡的吧，我要去覓食了，你來(lái)嗎？”

“我才剛剛到學(xué)校好嗎？”

“哦！你一定是來(lái)找婉兒的吧！”

“是……我也不知道是什么事，她叫我來(lái)的。”

“真是讓人羨慕?！?/p>

楊欽陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)著，踢飛了路邊的小石子，走出了校門(mén)。

教學(xué)樓里和外面一樣安靜，因?yàn)橥駜壕毲俚囊魳?lè)教室所在的教學(xué)樓暑期沒(méi)有別的課。剛剛推開(kāi)一樓的玻璃門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)微微傳來(lái)的鋼琴的聲音。

“《愛(ài)之夢(mèng)》？”

婉轉(zhuǎn)的旋律受到墻壁的反彈，聽(tīng)上去很朦朧。爬上四樓，走到走廊的盡頭，就是婉兒練琴的音樂(lè)教室。

我輕輕地推開(kāi)門(mén)，婉兒似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)了，還在默默地彈著琴。

婉兒來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，就一直在這里練琴。具體的情況我不太清楚，但每年的比賽日程大同小異。婉兒現(xiàn)在參加的鋼琴比賽的第一次預(yù)賽，剛剛在6月份舉行——她以最高分進(jìn)入了第二次預(yù)賽。而這第二次預(yù)賽，就是馬上要到來(lái)的8月14與15號(hào)了。為了這第二次預(yù)賽，婉兒正在不分晝夜地練習(xí)，如果能通過(guò)的話(huà)，就能參加TJ的地區(qū)決賽的吧，而那決賽的日期則是非常遙遠(yuǎn)……或許是明年二三月的時(shí)候？

婉兒的實(shí)力，是我所見(jiàn)過(guò)的，這個(gè)年齡段里面最強(qiáng)的?？墒?，她明明那么強(qiáng)，為什么還在這里練習(xí)呢？

以前我聽(tīng)婉兒說(shuō)過(guò)，理由似乎就在那架鋼琴上。德國(guó)造施坦威鋼琴，這東西似乎很是奢侈，聽(tīng)說(shuō)制造這價(jià)三角鋼琴花費(fèi)了一年多的時(shí)間，據(jù)說(shuō)是一位很有名的藝術(shù)家校友贈(zèng)送給我們學(xué)校的。

她說(shuō)，這是“有聲音的魔法”。我聆聽(tīng)著她的琴音，要說(shuō)的話(huà)，好像真有那么回事……那是讓我內(nèi)心中為之陶醉的，美艷動(dòng)聽(tīng)的聲音。

我被這聲音吸引著，悄悄地走到婉兒身后，她都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我越過(guò)她的肩膀注視著鍵盤(pán)……

“呀！”

婉兒發(fā)出了短短的慘叫，跳了起來(lái)。

“真是的，不要嚇我啦！”

“啊，抱歉，我本來(lái)沒(méi)有那個(gè)意思的，我只是不小心被琴聲吸引了?！?/p>

“琴聲？”

“嗯……就像招魂引那樣?！?/p>

“哈哈哈，說(shuō)的我就像老妖婆一樣！”說(shuō)著，婉兒哈哈大笑。

“對(duì)了，早上的幫忙還順利嗎？”

“今天沒(méi)什么活兒的?！?/p>

“那還真是不錯(cuò)?！?/p>

“到底是好還是不好呢？人閑著總是難受啊。”

“不過(guò)你這給媽媽打工還不是挺有趣的嗎？我倒是想替哥哥去幫幫爸爸，但是爸爸不讓?！?/p>

婉兒把手指交叉在一起，伸了個(gè)大大的懶腰。

“所以，叫我來(lái)，有什么事嗎？”

“啊，對(duì)哦。這個(gè)，嗯……那個(gè)……其實(shí)，我只是想讓你聽(tīng)我彈琴?！?/p>

“哪一首啊？”

“貝多芬的一首名叫《悲愴》的曲子，你知道嗎？我無(wú)論如何想讓你聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

“這又是為何？”

“好啦！總之，聽(tīng)聽(tīng)看吧！”

婉兒坐到琴凳上，擺正了姿勢(shì)。

她閉上眼睛，深呼吸了好幾次。白皙而修長(zhǎng)的手指，開(kāi)始在琴鍵上翩翩起舞。我注視著她柔軟手指的每一次觸鍵，它們就像隨風(fēng)飛舞的花瓣一樣惹人憐愛(ài)。那指尖太過(guò)纖細(xì)、太過(guò)柔軟，宛如夢(mèng)幻般，讓人覺(jué)得隨時(shí)都有可能受傷似的。我被婉兒彈鋼琴的樣子深深地吸引，所謂“有聲音的魔法”——婉兒本身才是那個(gè)的緣故吧。就像漂浮在夢(mèng)境中，我在恍惚中逐漸忘我。

婉兒喜歡鋼琴，彈鋼琴就是她生活的一部分，但卻似乎不是生存的意義。她的身上沒(méi)有那種滿(mǎn)腔狂熱、甘愿為鋼琴奉獻(xiàn)一切的執(zhí)著之心，而是自然地與鋼琴融為一體。

這就是婉兒的日常生活。

“小武，你覺(jué)得怎么樣?！?/p>

“……”

“小武？”

“……”

“真是的，小武！??！”

“??！什么事？”

“你干啥呢？我在問(wèn)你覺(jué)得怎么樣！”

“哦，這個(gè)……嗯……好極了?！?/p>

“僅僅如此？”

“額……魔法啊……好像真的有那么一回事。”

“魔法？”

“這可是你自己說(shuō)的，有聲音的魔法。我越來(lái)越能理解了?！?/p>

“這樣啊，魔法啊……”婉兒小聲嘟囔著，微微地笑了出來(lái)。

“那個(gè)……小武，你大概還不知道吧，你這么說(shuō)其實(shí)是對(duì)我最高的贊譽(yù)哦！謝謝！”

婉兒又開(kāi)始用手指卷子自己的頭發(fā)了：“要說(shuō)奏鳴曲，我還真是最喜歡這首了?！?/p>

“為什么偏偏是《悲愴》呢？”

“你這么問(wèn)我也不知道怎么說(shuō)……喜歡一個(gè)東西，還需要什么理由？”

“的確，說(shuō)的也是……”

“總之從懂事起，我就喜歡上這曲子了。”

“什么？我竟然不是第一個(gè)？”

婉兒笑得有些壞：“對(duì)，你不是第一個(gè)?！?/p>

“額……”婉兒這么迅速地?fù)錅缌宋业幕孟?，我也沒(méi)話(huà)說(shuō)。

“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這首曲子一點(diǎn)也不悲愴嗎？”

“是嗎？”

“說(shuō)是悲傷，但實(shí)際上還是充滿(mǎn)愛(ài)意的，不是嗎？”

“愛(ài)？”我有點(diǎn)不能理解，就歪著腦袋撓頭。

“第八c小調(diào)鋼琴奏鳴曲OP.13.‘悲愴’，這首曲子一共有三個(gè)樂(lè)章，剛剛我彈的，是其中最著名的第二樂(lè)章。第一樂(lè)章是‘莊嚴(yán)的慢板轉(zhuǎn)輝煌的快板’，沉重、急緩激烈，正是一種被悲傷所困苦的感覺(jué)。而第二樂(lè)章是‘如詩(shī)的行板’，就像是一個(gè)人在深情地吟唱。我每次聽(tīng)到這里都會(huì)想，這首曲子一定不是在哀嘆悲傷，而是在表達(dá)對(duì)悲傷的憐愛(ài)，就像回首追憶過(guò)去的悲傷，雖然苦悶，卻又有一絲懷念……嗯，我也說(shuō)不清楚，可能就是因此才喜歡的吧?！?/p>

我正想回話(huà)，卻被窗外的一聲口哨聲打斷了。能吹出那種難聽(tīng)的聲音的，恐怕只有那一個(gè)人……

“齊老，你怎么知道我在這里？”我扒著窗戶(hù)往外看，齊治果然就站在操場(chǎng)的草坪上。

“有婉兒的地方當(dāng)然有你啦！出來(lái)踢踢球嗎？”

我打量了一眼，在場(chǎng)的除了齊治還有楊文理、劉禎、高銘和楊欽……等等，楊欽不是說(shuō)要去聽(tīng)課嗎？

“這陣仗似乎不容我拒絕?！蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)婉兒說(shuō)。

“那你就去吧，我再練一會(huì)兒?！?/p>

我走出教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。這可是TJ市最好的人工草坪，假期的時(shí)候野球不斷，也就我們本校學(xué)生才能免費(fèi)享受了。

“咦？雷皓呢？”

“等等吧蘇爺，他去借球順便拿我們的戰(zhàn)靴。”

這個(gè)暑假過(guò)后，我們就都是初二的學(xué)生了，面對(duì)剛剛考到這里的初一新生，自然是要讓著一點(diǎn)。球和球鞋都到位后，我們圍在中圈附近數(shù)人數(shù)。

“我們有七個(gè)人，對(duì)面也有七個(gè)人，不如就踢半場(chǎng)吧，全場(chǎng)跑得太累?！崩尊┍е蛘f(shuō)。

“好啊?！眱蛇叺娜硕己苜澇?。既然說(shuō)定了，雙方就擺好陣仗準(zhǔn)備開(kāi)踢了。

我們七個(gè)人中沒(méi)有守門(mén)員……當(dāng)然無(wú)所不能的楊欽對(duì)于“飛身堵槍眼”還是很擅長(zhǎng)的。雷皓是我們之中身體最強(qiáng)壯的，但他跑得不快，因此他是一名負(fù)責(zé)正面防守的后衛(wèi)，和他搭檔的是“不愿意跑”的齊治，他是我們中球風(fēng)最懦弱的，完全就是楊欽的反面。我們之中身材最高、雙腿最長(zhǎng)的劉禎是邊路快馬，即便是踢全場(chǎng)他也可以很快地進(jìn)行攻守轉(zhuǎn)換——然而他平時(shí)打籃球習(xí)慣了，如何阻止他手球是個(gè)大問(wèn)題。最擅長(zhǎng)把握時(shí)機(jī)——其實(shí)就是門(mén)前撿漏的楊文理是我們最“可靠”的前鋒，他什么都不用做，只要站到球門(mén)前就能進(jìn)球如麻。至于我和高銘嘛……我就站在陣型的最中間，負(fù)責(zé)傳球，因?yàn)槲覀儌z既跑不快又不強(qiáng)壯還沒(méi)運(yùn)氣，也就腳法比較精準(zhǔn)。

“讓我開(kāi)球吧?！?/p>

“不，我來(lái)?！眲⒌澃亚蚝莺莸夭仍谀_下，“聽(tīng)著，楊文理，待會(huì)兒就像往常那樣，我拿了球就瘋狂往前跑，跑到底線(xiàn)后我就把球傳給你，剩下的就交給你了。”

“你就不能想點(diǎn)什么新花樣？”

“少?gòu)U話(huà)，接球?！?/p>

劉禎出球后立刻原地彈射起步?jīng)_向?qū)Ψ?，楊文理只好按照他所說(shuō)的，傳了一個(gè)提前量給他。劉禎仗著自己腿長(zhǎng)在對(duì)方防守之前先出一腳——一次漂亮的趟球過(guò)人。劉禎很快要跑到底線(xiàn)了，沒(méi)有人跟得上他的速度，他很自如地傳出傳中球——球不是很高，因?yàn)闂钗睦砩砀哂邢蕖?/p>

“喂！楊文理！”

是的，“沒(méi)有人跟得上他的速度”，楊文理也是——何況他要面對(duì)對(duì)方后衛(wèi)的阻攔？

沒(méi)有人能在門(mén)前碰到球，球彈地后奔向了后點(diǎn)，那里沒(méi)有人……不，一般這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)人在那里“大力出奇跡”。

“嘭！”后插上的楊欽一腳爆射，果不其然地變成了“高射炮”。

“等等！那個(gè)方向！”

像炮彈一樣的皮球飛了足足有四層樓高，猛地竄進(jìn)了婉兒練琴的鋼琴教室的窗戶(hù)。

然而，鋼琴聲并沒(méi)有停下來(lái)。

還站在中場(chǎng)的我默默注視著這一切，齊治從我身后拍了拍我的肩：“請(qǐng)，四樓攀爬套餐！”

“看來(lái)只能等下半場(chǎng)交換場(chǎng)地了?！睏顨J無(wú)奈地?fù)蠐项^。

就是這樣，我們幾個(gè)在一起踢球，最累的就是劉禎和楊欽，但他們就像跑不死一樣。其次是我和楊文理，但他好歹能收獲進(jìn)球的喜悅，而我總是那個(gè)撿球的。至于雷皓、齊治和高銘……他們一點(diǎn)也不累。

不知不覺(jué)地，一場(chǎng)90分鐘的比賽就這樣過(guò)去了，比分是1:0，我們小勝，進(jìn)球的是楊文理。

“楊大爺，你射了這么多腳，卻一球沒(méi)進(jìn)！”換鞋的時(shí)候，楊文理還在嘲笑楊欽。

“你就是個(gè)賤人，專(zhuān)門(mén)撿別人漏。”

我對(duì)他們的對(duì)口相聲沒(méi)有興趣，琴聲早就在我不知道的時(shí)候停止了，不知道婉兒還在不在。

推開(kāi)音樂(lè)教室的門(mén)，鋼琴前的座位上空無(wú)一人，我站到教室東北面的窗子前，眺望著外面的天空，現(xiàn)在離月亮的升起，還有相當(dāng)一段時(shí)間。