《我們都有愛》 一、設(shè)計(jì)意圖 每個(gè)孩子的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。來 自父母的親情之愛本是天然而成，不需要回報(bào)的。子女愛父母也本應(yīng)是與生俱來， 天經(jīng)地義的。在集體生活中懂得互相關(guān)心，互相愛護(hù)也應(yīng)是每個(gè)幼兒必須遵循的 基本行為準(zhǔn)則,是社會和諧發(fā)展對人的基本要求。一場巨大自然災(zāi)害——汶川大地 震，造成了無數(shù)的孩子失去父母親人，他們需要我們每個(gè)人的愛。我國教育家陳 鶴琴先生曾說過：“要救國保民,必定從教訓(xùn)小孩子愛人著手,小孩子今日能愛人, 他年就能愛國了?！比说母星榛顒邮窍嗷サ?，人們在盡情享受愛與關(guān)懷的同時(shí)， 也應(yīng)無私地傾獻(xiàn)自己的熱情去溫暖和幫助別人。引導(dǎo)幼兒把自己的愛用自己的表 達(dá)方式獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的孩子以及身邊的人,是我設(shè)計(jì)這次活動的意義所在。 二說教材 《我們都有愛》這個(gè)活動名稱有兩層含義：我們都擁有別人的愛和別人也擁有我 們的愛。愛是相互的，每個(gè)人都要擁有一顆愛心?！毒V要》中社會領(lǐng)域的一條重 要目標(biāo)就是：“愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國?！钡珢凼潜?較抽象的一個(gè)概念，有的孩子可能不知道應(yīng)該怎樣去表達(dá)自己的愛，也不懂得父 母長輩，老師，同伴對自己的種種表現(xiàn)就是愛自己。如何引導(dǎo)幼兒愛自己周圍的 一切，知道自己生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里呢？我以幼兒熟悉和喜愛動物之間的 “母愛”為支點(diǎn)，結(jié)合汶川大地震中愛的感人事件，通過本次活動讓幼兒懂得：愛 就是親親熱熱、愛是為了長大、愛是一起分享、愛是給予幫助，愛是無私的奉獻(xiàn)。 三、說目標(biāo)，重難點(diǎn) 愛是社會領(lǐng)域的核心內(nèi)容，愛的表達(dá)方式是社會領(lǐng)域目標(biāo)的重要組成部分。引導(dǎo) 幼兒感受和理解愛的不同方式是幼兒社會性發(fā)展的重要途徑。所以本次活動的教 學(xué)目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)： 1.感受，理解愛的不同方式，并能大膽表達(dá)自己的想法。 2.體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。 本次活動的重點(diǎn)是：感受和理解愛的不同表達(dá)方式，把愛的表達(dá)方式付諸與自己 的行動，體驗(yàn)愛別人的幸福。這也是活動的難點(diǎn)所在。俗話說“實(shí)踐出真知”，活 動中我給孩子們提供一個(gè)用語言、動作、繪畫等方式來自由大膽的表達(dá)愛的環(huán)境， 在看，聽，說，做的基礎(chǔ)上讓幼兒親自感受、體驗(yàn)，去了解愛的真諦，從而更真 切的萌發(fā)出愛的意愿。 四、說準(zhǔn)備： 思維方式都有所不同，回答不可能千篇一律。這更能調(diào)動起幼兒探索的積極性， 愛到底是什么呢？（3—5分鐘） （二）感受、理解愛的不同表達(dá)方式。 1.過度語：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看， 里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？ 用故事的形式引起幼兒的興趣，并讓幼兒帶著問題去看圖。調(diào)動幼兒思維的積極 性。 2.出示課件一，貓媽媽和小貓的愛心故事。 提問：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？ 貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁?？它們?yōu)槭裁幢г谝黄穑?這個(gè)提問給了孩子大膽想像的空間,充分講述的自由。從幼兒的回答中教師可以 總結(jié)出貓媽媽和小貓是親熱的抱在一起，從而得到愛就是親親熱熱的答案。 提問；還有什么動作可以表示親親熱熱呢？ 引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)親親熱熱，感受愛就是親親熱熱。讓幼兒運(yùn)用肢體語言這 種特殊的表現(xiàn)、交流方式來感受愛，不但增進(jìn)了與同伴的友誼，而且?guī)椭變豪?解了愛的表達(dá)方式。 出示課件二，熊媽媽和小熊的愛心故事。 提問：小熊怎么了？熊媽媽怎么背對著小熊，不去救它呀？ 幼兒不知道“小熊在成長過程中需要學(xué)會游泳的”這一知識。在缺乏這種經(jīng)驗(yàn)的時(shí) 候，他們都以為是小熊掉到河里了?？蓩寢尀槭裁床蝗ゾ人?？幼兒迫切的想知 道答案，注意力一下子就被集中了起來。“告訴你幼兒其實(shí)小熊是被它的媽媽故 意推下水的?！?并提問：你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。幫助幼兒 理解“愛是為了長大”。 老師小結(jié)：其實(shí)熊媽媽非常愛小熊，因?yàn)樾⌒茉诔砷L過程中必須學(xué)會游泳這項(xiàng)本 領(lǐng)。它把小熊推下水是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會游泳。為了熊寶寶快快長大。 幫助幼兒理解“愛是為了長大”:老師的引導(dǎo)給幼兒知識的點(diǎn)撥,孩子們了解到熊媽 媽的這種愛其實(shí)是在鍛煉小熊,他們對熊媽媽的態(tài)度便有了一致的改變____熊媽 媽是愛熊寶寶的.。進(jìn)而讓幼兒懂得有時(shí)老師和爸爸媽媽對自己的嚴(yán)厲和苛刻， 正是愛的表現(xiàn)。 出示課件三：蜜蜂媽媽和小蜜蜂的愛心故事。 提問：蜜蜂媽媽是怎樣愛她的孩子的呢？ 引導(dǎo)幼兒說出“愛是一起分享” 提問：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。 為了幫助幼兒理解”一起分享”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來說一說,為他 們提供一個(gè)在集體面前展示自己愛心的平臺。 出示課件四：螞蟻媽媽和小螞蟻的愛心故事。 提問：螞蟻媽媽愛它的孩子嗎？它有時(shí)怎樣表達(dá)對孩子的愛的呢？ 師小結(jié)：螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛椭臅r(shí)候給予小螞蟻幫助。 來源于：易公教育