681 影視創(chuàng)作

Part 1??真題

（一）名詞解釋題

1、內(nèi)聚焦視角（15分） 2、聲畫對(duì)位（15分）

（二）論述題

張藝謀的“導(dǎo)演要有工匠精神”，結(jié)合他近年來(lái) 2-4部作品進(jìn)行闡述(30分)

（三）寫作題

根據(jù)以下材料，寫一個(gè)3000字文學(xué)劇本（二選一）（90分）

材料一:

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？?

材料二：

王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”

Part 2??押題準(zhǔn)確度

（一）名詞解釋（10*5，共50分）

1.內(nèi)聚焦視角（15分）

對(duì)應(yīng)課程資料

2.聲畫對(duì)位（15分）

對(duì)應(yīng)課程資料

（二）論述題

1、張藝謀的“導(dǎo)演要有工匠精神”，結(jié)合他近年來(lái) 2-4部作品進(jìn)行闡述(30分)

對(duì)應(yīng)課程資料

Part 3??歷年考點(diǎn)分析

通過(guò)對(duì)2021級(jí)到2023級(jí)三年專業(yè)一681試題的分析，我們得到了以下的表格。

綜合來(lái)看，2021年和2022年的題型和難度均等，?2023年的題目有較大調(diào)整。 考試范圍不僅僅局限于背誦，會(huì)涉及到電影市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，需要考生結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，涉及到非常多實(shí)踐能力的綜合考察，對(duì)大家要求頗高，但是好在沒有偏題怪題，只要好好準(zhǔn)備都是有話可說(shuō)的。

Part 4?難度分析

今年681的基礎(chǔ)題題量減少，第一題是非常簡(jiǎn)單的送分題。 反而創(chuàng)作題有大幅度調(diào)整，不管是題的難度還是分值占比都提高了，可以看出一個(gè)風(fēng)向：

學(xué)校的未來(lái)招生將更加偏向于基礎(chǔ)扎實(shí)，更加有實(shí)踐創(chuàng)作能力的考生。

Part 5??真題解析

（一）名詞解釋題

??

1.內(nèi)聚焦視角（15分）

解析:

這道題出自熱奈特?cái)⑹吕碚?，考察的是基本的文學(xué)寫作概念。 回答這道題之前需要我們對(duì)敘事視角有基本的了解：敘事視角分為零聚焦敘述、內(nèi)聚焦敘述和外聚焦敘述，對(duì)應(yīng)著無(wú)固定觀察角度的全知敘述，跟隨固定式人物的有限敘事，以第三視角旁觀的客觀敘述。 在了解每個(gè)敘事視角的概念和差異之后，這道題就迎刃而解了。 針對(duì)內(nèi)聚焦視角給出相關(guān)概念，包括其出處、定義，在文學(xué)作品或者影視作品中的運(yùn)用和達(dá)到的作用效果，這些點(diǎn)答上去就是比較全面的答案了。

答題思路：（僅供參考）

名詞解釋類論的答題思路非?；A(chǔ)，只需攬括以下幾個(gè)部分即可，此處僅作為參考

（1）定義：

從故事中某一人物的視角出發(fā)，敘述其觀察體驗(yàn)的世界，既可以包含人物感知到的客觀信息，也可以敘述其心理變化和意識(shí)流動(dòng)。

（2）特征/作用：

內(nèi)聚焦敘述者對(duì)事件的陳述通過(guò)切入主角的心理，更富有主觀色彩。敘述者深入角色內(nèi)部，由于視角限制更易產(chǎn)生逼真的效果，使讀者與作品中的人物相互貼近相互認(rèn)同，產(chǎn)生共情。

（3）例證：

影視作品或?qū)懳膶W(xué)作品中對(duì)內(nèi)聚焦視角敘述的運(yùn)用以及呈現(xiàn)出來(lái)的效果。

2.聲畫對(duì)位（15分）

解析：

聲畫對(duì)位是畫面形象和聲音形象各自獨(dú)立又相互作用的結(jié)構(gòu)形式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一種聲音和畫面的關(guān)系，常見的聲畫關(guān)系還有聲畫分立、聲畫對(duì)列。這道題非常基礎(chǔ)，也是模擬考試一的原題。

答題思路：（僅供參考）

（1）定義和分類：

聲音和畫面形象各自相互獨(dú)立又相互作用的結(jié)構(gòu)形式。

（2）作用：

從特定的藝術(shù)目的出發(fā)，在同一時(shí)間讓聲音與畫面作不同側(cè)面的表現(xiàn)，有意讓畫 面與聲音形象之間在氣氛、情緒、節(jié)奏以至內(nèi)容等方面相互對(duì)立，從而深化主題。

（3）例證：

分點(diǎn)闡述，補(bǔ)充電影例證。

（二）論述題

1.?張藝謀說(shuō)“導(dǎo)演要有工匠精神”，結(jié)合他近年來(lái) 2-4部作品進(jìn)行闡述(30分)

解析：

本題題眼在于張藝謀的“工匠精神”，近年來(lái)張藝謀的作品呈現(xiàn)出井噴式現(xiàn)象，從2018年上映的《影》到2020年的《一秒鐘》，2021年《懸崖之上》，2022年《狙擊手》，結(jié)合他擔(dān)任冬奧會(huì)總導(dǎo)演，被譽(yù)為“國(guó)師”。 這道題比較自由，切入角度可以談張藝謀的工匠精神使得其作品呈現(xiàn)出什么樣的效果，也可以答張藝謀的工匠精神從何而來(lái)，是如何在作品中體現(xiàn)的。注意作品2-4部的限制，不要過(guò)于延伸。

答題思路：（僅供參考）

（1）

工匠精神成就個(gè)人風(fēng)格：對(duì)影像的雕琢，對(duì)色彩審美的堅(jiān)持，真拍實(shí)拍

（2）

工匠精神來(lái)自文化尋根：中華傳統(tǒng)文化的運(yùn)用，東方寫意元素，水墨

（3）

工匠精神立于現(xiàn)實(shí)表達(dá)：烈士題材，關(guān)注抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)議題

（三）寫作題

根據(jù)以下材料，寫一個(gè)3000字文學(xué)劇本（二選一）（90分）

材料一:

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

材料二：

王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”

解析：

本題是高分值寫作題，在答題的時(shí)候需要把握住時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求。 而且從題型來(lái)看，已經(jīng)從過(guò)去簡(jiǎn)單的命題式創(chuàng)作變成開放式創(chuàng)作，古文題目一方面有多種理解方式，一方面也考察了基本的文學(xué)素養(yǎng)，需要扎實(shí)的創(chuàng)作練習(xí)基礎(chǔ)。 兩道材料分別來(lái)自《傷仲永》和《王子猷居山陰》，可以解讀和采用的角度非常多，既可以從古文傳達(dá)的核心思想、也可以從人物設(shè)計(jì)來(lái)入手，創(chuàng)作的自由度和難度都對(duì)應(yīng)著提高了。

815 電影藝術(shù)基礎(chǔ)

Part 1?真題

一、名詞解釋（10分）

1.黃蜀芹 2.通心粉西部片

二、簡(jiǎn)答（20分）

1.文華公司 2.結(jié)合《何處是我朋友的家》分析阿巴斯的創(chuàng)作風(fēng)格

三、論述題（40分）

談?wù)劶彝ビ耙粝到y(tǒng)對(duì)電影的影響

四、影評(píng)（50分）

《獨(dú)行月球》或《瞬息全宇宙》二選一

Part 2??押題準(zhǔn)確度

(一）名詞解釋（5*5，共25分）

1.黃蜀芹（10分）

對(duì)應(yīng)課程資料

2.通心粉西部片（10分）

對(duì)應(yīng)課程資料

3.文華公司（20分）

對(duì)應(yīng)課程資料

(二）簡(jiǎn)答題

1.結(jié)合《何處是我朋友的家》分析阿巴斯的創(chuàng)作風(fēng)格（20分）

對(duì)應(yīng)課程資料

2.談?wù)劶彝ビ耙粝到y(tǒng)對(duì)電影的影響（40分）

(三）論述題

影評(píng)：《獨(dú)行月球》或《瞬息全宇宙》二選一（50分）

對(duì)應(yīng)課程資料

Part 3??歷年考點(diǎn)分析

過(guò)對(duì)2021級(jí)到2023級(jí)專業(yè)二815的分析，我們得到了以下的表格。

從表格中可見，815這門專業(yè)課在前兩年主要集中于中外電影史和影評(píng)兩個(gè)板塊，而2023年在延續(xù)這兩個(gè)板塊的考察之外，增加了一道電影專題范疇的題目，可見老師們出題非常靈活，或許未來(lái)專碩的考題會(huì)更加綜合。

Part 4?難度分析

今年專業(yè)二815的題目除了第二題簡(jiǎn)答題有一定難度外，大部分題目都是背誦型的 “送分題”，而其中第一題是模擬考中做過(guò)的原題，影片分析題也是同學(xué)們之前就重點(diǎn)訓(xùn)練過(guò)的，所以今年專業(yè)二的綜合難度穩(wěn)定，只要按照平時(shí)的備考穩(wěn)扎穩(wěn)打，就沒有什么問(wèn)題。

Part 5??真題解析

（一）名詞解釋

1.黃蜀芹（10分）

解析：

本題出自中國(guó)電影史中第四代導(dǎo)演一章，屬于背誦型基礎(chǔ)題目，只要學(xué)習(xí)并且重復(fù)復(fù)習(xí)背誦了這一知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，應(yīng)該都能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。 2022年是這位女導(dǎo)演去世的年份，此題也是跟隨熱點(diǎn)設(shè)置，并且也是模擬卷中的原題。

答題思路：（僅供參考）

簡(jiǎn)介：

第四代導(dǎo)演、學(xué)院派影人，女性導(dǎo)演、對(duì)女性電影的貢獻(xiàn)。

代表作：

《當(dāng)代人》《人鬼情》《畫魂》《童年的朋友》《孽債》《圍城》

美學(xué)風(fēng)格：

東方女性視角，東方女性主義電影的構(gòu)建，性別與電影的思辨 ?人文關(guān)懷意識(shí)，小題材抒發(fā)大感情，師承謝晉，深切的民族憂患意識(shí) ?平民倫理取向，創(chuàng)作從精英化走向大眾化，媒介從電影走向電視劇，題材多元 （青少年題材、女性題材、老年人題材、父子題材）

2.?通心粉西部片（10分）

解析：

這個(gè)題目仍然是基礎(chǔ)型考題，出自外國(guó)電影史中的意大利通心粉西部片，沒有過(guò)多延伸，只需要同學(xué)們背誦。 在備考的時(shí)候可以把美國(guó)西部片與意大利西部片進(jìn)行聯(lián)合對(duì)比記憶，用以區(qū)分和聯(lián)想。

答題思路：（僅供參考）

1.?起源：

意大利西部片區(qū)別于美國(guó)傳統(tǒng)西部片，原來(lái)指的是低成本制作，意大利人為主的制作班底，后泛指歐洲人制作的西部片。

2.?代表作品：

“鏢客三部曲”萊昂內(nèi)是「意大利西部片之父」

3.?特征：

系列化，技術(shù)粗糙，表演夸張，表現(xiàn)出與美國(guó)西部片完全不同的美學(xué)傾向。

3.?文華公司（20分）

解析：

也是中國(guó)電影史中的簡(jiǎn)單題，并且是各大高校都?？汲Ｐ碌母哳l考點(diǎn)，文華公司和昆侖公司一起在戰(zhàn)后時(shí)期的中國(guó)電影中承擔(dān)著非常重要的作用，在回答這道題的時(shí)候需要把公司的基礎(chǔ)情況，美學(xué)風(fēng)格和其代表人物及作品分別闡述，分條羅列并且力求全面。

答題思路：（僅供參考）

1.簡(jiǎn)介：

戰(zhàn)后民營(yíng)公司，簡(jiǎn)述代表作品及影人，關(guān)注普遍化的人性問(wèn)題。

2.特征：

民族倫理情感的影像化； 諷刺藝術(shù)的溫情化、喜劇化； 電影語(yǔ)言的現(xiàn)代化。

4.結(jié)合《何處是我朋友的家》分析阿巴斯的創(chuàng)作風(fēng)格（20分）

解析：

這道題有一定難度，屬于外國(guó)電影史中的伊朗部分，2022年也考察了一道外國(guó)電影巨匠的創(chuàng)作風(fēng)格，本題延續(xù)了考察方向。 阿巴斯是伊朗國(guó)寶級(jí)大師，劇情片《何處是我朋友的家》是其“村莊三部曲”的第一部，本題的難度在于如果沒有觀看過(guò)本片，無(wú)法結(jié)合劇情和美學(xué)特征去闡述阿巴斯的風(fēng)格，那么即使能夠答出阿巴斯的特征，也無(wú)法拿到高分。

答題思路：（僅供參考）

1、

首段簡(jiǎn)述阿巴斯的創(chuàng)作生涯，（“伊朗電影新浪潮”的代表導(dǎo)演之一）和代表作品（《櫻桃的滋味》《體驗(yàn)》等），然后以《何處是我朋友的家》作為切入話題，引出阿巴斯的風(fēng)格。

2、

結(jié)合影片具體論述其特征：詩(shī)意寫實(shí)風(fēng)格。以簡(jiǎn)單的情節(jié)和寓言般的故事闡釋哲學(xué)和社會(huì)，具有紀(jì)錄片色彩，長(zhǎng)鏡頭美學(xué)、非職業(yè)演員、聚焦中下層窮苦百姓等，使得其影片風(fēng)格迥然于一般的故事片，帶有濃厚的紀(jì)錄片色彩，天然無(wú)雕飾、真實(shí)而感人。

5.論述家庭影音系統(tǒng)對(duì)電影的影響（40分）

解析：

這道題非?？简?yàn)考生的綜合能力，我們對(duì)“電影”這個(gè)詞的解讀有三個(gè)方面：電影本體、電影產(chǎn)業(yè)和電影作品，所以本題實(shí)際上考察的是電影在當(dāng)下的狀態(tài)，而“家庭影音系統(tǒng)”乍看沒有頭緒，但結(jié)合近年來(lái)的熱點(diǎn)現(xiàn)象：流媒體，就有了大致思路。

答題思路：（僅供參考）

家庭影音系統(tǒng)的定義和特征（以多媒體計(jì)算機(jī)為中心，網(wǎng)絡(luò)化，私人化），決定了其和傳統(tǒng)電影放映方式（影院）的對(duì)抗，其和流媒體的合流影響了電影傳播放映渠道，分流觀影用戶，加速全球影視格局變革。 在電影創(chuàng)作上，創(chuàng)作者方會(huì)根據(jù)家庭影院用戶的畫像偏好挖掘新的熱門的內(nèi)容，即消費(fèi)需求反推影片創(chuàng)作。