這幾天，我成了學(xué)校圖書館的“常駐人員”。我掉進(jìn)了陸游所說的書巢，躲進(jìn)了毛姆所說的避難所。 我簡直太愛這樣的生活了，我從中享受到了一份難得的寧靜與悠然。人除了生存之外，還要有余閑做自己喜歡的事才叫生活。 我寫過很多次與讀書有關(guān)的文章，當(dāng)我來到圖書館，仿佛魚兒暢游于大海。在圖書館讀書沒有明確的目的性，選擇的書往往靠眼緣。閱讀過程中，我陶醉于美妙的詞藻中，心情亦隨著主人公沉浮的命運(yùn)而波動。 我從書架中抽出了石評梅的一本散文集，她被譽(yù)為“民國四大才女”之一，她的文字風(fēng)格絢麗哀婉，讀起來口齒噙香。她年僅26歲就香消玉殞了，我為她短暫的一生而嗟嘆。她的一生恰似她意中人高君宇寫的詩句:“我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽?！? 如果她能活得更久一些，必然能在文壇綻放出更大的光彩。可值得安慰的是，她至少在世間留下了自己的作品，也算沒有虛度這一生。我在想，在卷帙浩繁的圖書館中，能不能有一個小角落容納下我的作品呢？ 隨著電視劇《人世間》的熱播，梁曉聲走進(jìn)了大眾的視野，他的書也被放在了圖書館醒目的位置，是一本名為《慈母情深》的散文集。我從這本書中了解到了他的成長經(jīng)歷，他出生于一個物質(zhì)條件窘迫的家庭，父母都是目不識丁的文盲，家里有兄弟姐妹五人，這使家庭生活更加拮據(jù)，常常要借錢養(yǎng)活一大家子。 可見，文學(xué)天賦并不是可以遺傳和繼承的，不是每個文人都出身于書香門第，都受到了家庭的熏陶，成功更需要自身的勤勉。 他曾因貧窮受到過許多不公平的待遇，也因此而自卑。在他的小學(xué)求學(xué)生涯中，他常遭到班主任的針對，幸好他的語文老師給予了他溫暖，也引領(lǐng)他走上了文學(xué)道路。好的老師能塑造一個人的靈魂，影響人的一生。我也意識到自身的使命和肩負(fù)的責(zé)任。 有人說，讀書可以經(jīng)歷千種人生,而不讀書的人,只能活一次。我們在讀書中可以見到眾生相，進(jìn)而觀照自我，讓人生變得更加豐贍。