先引用一個故事

一家高檔餐廳中，一個禿頂大叔和一個漂亮妹子相對而坐。

“謝謝你請我吃飯”，妹子有些害羞。
“沒事的，半天工資就回來了?！蔽艺f的云淡風輕。
“你人真好，聽說你還給我準備了禮物？”妹子看上去有些期待。
“是的”，我拿出了一只香奈兒Classic flap，“送給你?！?br/>“這么貴重的禮物，我怎么好意思收下?！?br/>“沒關(guān)系，也就我一個月工資。”
“嘻嘻嘻，可是我還缺一條項鏈配這個包?！?br/>我微微一笑，拿出了一條梵克雅寶項鏈，“試試吧，你戴上一定很好看?！?br/>
“會編程真厲害！”妹子由衷的感嘆。

喬布斯說

每一個人都應(yīng)該學習電腦編程

因為它會教你如何思考

編程思維是一種能力的思維

想要擁有編程思維

應(yīng)該先了解編程是什么？

編程就是和電腦對話，用電腦能聽懂的語言，告訴它我們想讓它做的事情。

先來點例子：

如果我想休息一下，會這么和孩子說：“把那個凳子搬過來。”

如果我們想讓電腦聽懂這句話，就需要這么和電腦表達：

• 定義對象：什么是“凳子”；

• 把凳子向上移動20厘米；

• 往前移動兩米；

• 把凳子向下移動20厘米。

這樣，電腦就完成了我們想要它做的事情。

相比于人類之間交流的隨意與感性，和電腦對話時，必須具備嚴謹、理性的思路，每一步都要給出準確的指令，這樣就能讓電腦按照自己的想法行動，不會讓結(jié)果跑偏。

想要讓電腦聽懂我們說的話，需要讓自己變得理性、嚴謹，思維具有條理。

很多人都聽過編程思維，但對它了解的卻不多，甚至會產(chǎn)生這種誤解——編程思維就是編程算法。

其實，編程思維并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式，它是“理解問題——找出路徑”的高效思維過程，由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。

1、分解——鍛煉拆解復雜問題的能力

分解，就是把一個復雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

假如孩子要為家庭出游做一次旅游規(guī)劃?！叭衣糜我?guī)劃”聽起來非常龐大、繁瑣，而學會分解的孩子則會把這個難題拆分成幾個容易解決的小任務(wù)——確立目的地、安排行程、預定機票和酒店、準備行李清單。

2、模式識別——鍛煉發(fā)現(xiàn)并整合“重復規(guī)律”的能力

模式識別，就是識別不同問題的模式和趨勢（共同點）的過程，在我們的經(jīng)驗庫里找出類似問題的解決辦法，套用解決。識別的模式越多，解決問題的速度也就越快。

例如，如果需要畫100只貓，你會怎么辦？是找100只貓來臨摹還是找出貓的“模式”？

對貓進行模式識別，我們會發(fā)現(xiàn)貓有這些共同點：有眼睛、耳朵、尾巴、四條腿……我們根據(jù)這些特點建立起貓的“模式”，按照這個模式就能批量畫貓了。不用每次畫一個新動物，只需要變換局部特征（例如毛發(fā)顏色、尾巴長短）就能輕松解決。

這樣看來是不是效率瞬間飆升？

在編程過程中，孩子一直在進行著這樣的訓練，當發(fā)現(xiàn)一些可重復的步驟，就會把它們整合起來，建立模式；再遇到類似問題時就能讓計算機套用此模式，快速解決。

3、抽象——鍛煉找出問題本質(zhì)的能力

抽象，是指聚焦最重要的信息，忽視無用細節(jié)。簡單來說就是找到問題的本質(zhì)，過濾掉其他無關(guān)緊要的因素。

例如，面前有一套房子，我們看到的是這樣的：

但是在建筑師眼中，這套房子可能是這樣的：

通過抽象，建筑師過濾掉對他來說無用的因素，找到了房子最重要的信息。

在編程世界里，包含“子系統(tǒng)、模塊、包、類、方法和語句”等不同等級的抽象，孩子能夠通過編程的學習不斷提升聚焦關(guān)鍵信息的能力。

4、算法——鍛煉高效解決問題的能力

算法是一步步解決問題的過程。根據(jù)前面對問題的分析與理解，設(shè)計每一步的路徑方法，解決整個問題。

在具體解決問題的過程中，最關(guān)鍵的是邏輯思維能力和調(diào)試糾錯能力。

計算機程序需要很強的邏輯性，邏輯順暢才能順利運行。例如，正確代碼呈現(xiàn)出的五角星動態(tài)圖這樣的：

而只是把其中兩行代碼交換下順序，結(jié)果就成了這樣：

孩子需要遵循編程的規(guī)則，把解決問題的步驟轉(zhuǎn)換成計算機能理解的語言。在這個過程中，孩子的邏輯思維能力能得到很好地鍛煉。

而調(diào)試糾錯，就是當出現(xiàn)結(jié)果與預期不符時，需要找出算法之中的漏洞并解決。

在編程練習中，任何一行代碼出問題，程序都會出錯無法正常運行下去。這時，孩子就必須要自己一步步執(zhí)行步驟、梳理邏輯，找出問題并想辦法解決。