吉林建筑大學(xué)函授工程管理專業(yè)報(bào)名（新）

　　拼寫錯(cuò)誤的主要原因，出現(xiàn)在我們的日常生活中：第*是同音字代替，也是我們與形狀的書寫使用一些聲音，所有不同的詞義，拼寫錯(cuò)誤現(xiàn)象引起的。例如：“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“威脅”。

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第二是一個(gè)詞的組合，寫作時(shí)的誤差將一些類似的形式和意義的聲音，沒有關(guān)系的詞的組合。例如：“明星”寫成了“”。第三種是簡化的混亂，許多人在日常生活中暫時(shí)的方便，有的筆畫多的漢字簡化，所造成的錯(cuò)誤。例如：“球”寫“下午”，“零件”寫成了“另一個(gè)”。在語文試題，有錯(cuò)別字不僅在選擇，而且在問題和錯(cuò)別字也點(diǎn)。

工程管理是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬管理科學(xué)與工程類專業(yè)，基本修業(yè)年限為2.5年，授予管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。?

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識(shí)，接受工程項(xiàng)目管理方面的基本訓(xùn)練，具備從事工程項(xiàng)目管理的基本能力，培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。?

工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。目標(biāo)是培養(yǎng)擁有系統(tǒng)化管理思想和較高管理素質(zhì)，掌握管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論以及信息與工程相關(guān)技術(shù)知識(shí)，具有一定的理論和定量分析能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備職業(yè)道德與國際視野，滿足現(xiàn)代管理需要的高素質(zhì)人才。?

專業(yè)課程

對(duì)該專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)及新知識(shí)、新技術(shù)具有一定的敏銳性，能夠具備土木工程及其他工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠掌握專業(yè)領(lǐng)域的理論、技術(shù)和方法并綜合運(yùn)用以發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程造價(jià)實(shí)際問題，能夠掌握專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)以及國家執(zhí)業(yè)資格要求的基本知識(shí)。

考研方向

可報(bào)考管理科學(xué)與工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、工程項(xiàng)目管理等方向研究生。?

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在金融、證券及保險(xiǎn)企業(yè)、制造類企業(yè)、物流企業(yè)、中介及服務(wù)業(yè)企業(yè)、IT類高科技企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、建筑業(yè)企業(yè)及投資業(yè)主單位從事項(xiàng)目管理工作。

弄清成語超常運(yùn)用的特殊性。

　　對(duì)成語的理解，既要掌握常規(guī)用法，又要了解非常規(guī)用法。如果被成語的常規(guī)用法束縛，不能根據(jù)具體的語境靈活變通，就會(huì)誤入歧途。如“想入非非”和 “不孚眾望”就屬非常規(guī)用法的考查。有些同學(xué)只知道“想入非非”常規(guī)用法是不切實(shí)際的胡思亂想，卻不知道它的非常規(guī)用法指想象進(jìn)入到一般人所想象不到的境界，結(jié)果失誤。這是不改變成語詞素而改變成語的常用含義，廣告用語常用這種修辭方法，如說該廠的牙刷堅(jiān)固耐用，可巧用成語“一毛不拔”。

真題訓(xùn)練和總結(jié)

　　在復(fù)習(xí)的后期，正確的做法是每三天做一套湖南成考模擬題，這個(gè)階段的真題練習(xí)需要限時(shí)。建議大家在這一階段再一次回歸基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合自己在專項(xiàng)突破期和沖刺補(bǔ)充期的總結(jié)，對(duì)自己的應(yīng)試能力和狀態(tài)做一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)估。這個(gè)時(shí)期很特殊，很多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、悶悶不樂等情緒，建議大家不要給自己太大壓力，按照之前的復(fù)習(xí)節(jié)奏和作息就好，不過一定要堅(jiān)持到最后，不要在最后階段泄了氣。?