隨著頒獎(jiǎng)典禮的結(jié)束,為期近8個(gè)月的美國(guó)學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能五項(xiàng)(以下簡(jiǎn)稱USAP)之旅終于接近尾聲。美國(guó)學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能(United States Academic Pentathlon,USAP )是USAD美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能的姊妹賽事,也是針對(duì)初中學(xué)生最權(quán)威的綜合性主題學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。在過(guò)去的8個(gè)月里,朝陽(yáng)凱文的學(xué)子31位同學(xué)在老師、父母、隊(duì)友的合力幫助下,跨越一次次知識(shí)迷障,穿越學(xué)術(shù)荊棘之路,最終收獲22項(xiàng)重磅獎(jiǎng)項(xiàng),完成了他們這場(chǎng)學(xué)術(shù)探索的英雄之旅。

今天,讓我們一起回顧下朝陽(yáng)凱文小將們?cè)赨SAP比賽中的高能時(shí)刻吧!

22項(xiàng)重磅獎(jiǎng)項(xiàng)

美國(guó)學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能(United States Academic Pentathlon,USAP )是USAD美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能的姊妹賽事,也是針對(duì)初中學(xué)生最權(quán)威的綜合性主題學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。USAP在美國(guó)學(xué)術(shù)界擁有廣泛的認(rèn)可基礎(chǔ),每年都有超過(guò)5000名頂尖中學(xué)生參與其中,已成為初中學(xué)生首選的通識(shí)學(xué)術(shù)體驗(yàn)。

USAP涵蓋五種學(xué)科,包括語(yǔ)言和文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和數(shù)學(xué),每個(gè)學(xué)生均要參加5個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域的競(jìng)賽。這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)才智和綜合素質(zhì)提出了要求,還考驗(yàn)其團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力以及領(lǐng)導(dǎo)力。

在2023年USAP比賽中,朝陽(yáng)凱文小將們不畏強(qiáng)敵,完成重重挑戰(zhàn),最終過(guò)關(guān)斬將,收獲22項(xiàng)重磅獎(jiǎng)項(xiàng)。特別值得一提的是,小學(xué)組的張荷林同學(xué)、尚奕舟同學(xué)、任軒石同學(xué)、白書(shū)瑜同學(xué)更是跨級(jí)完成挑戰(zhàn),獲得全國(guó)學(xué)術(shù)大滿貫第一名!學(xué)生們展示的自信風(fēng)采和學(xué)術(shù)水平,也使得朝陽(yáng)凱文學(xué)校脫穎而出,被組委會(huì)評(píng)選為“通識(shí)教育先鋒學(xué)校”。于莉、吳瓊、張海珍三位指導(dǎo)老師更是被組委會(huì)授予優(yōu)秀指導(dǎo)教練,取得了令人矚目的成績(jī)!

學(xué)術(shù)少年的破局之路

2023年,美國(guó)學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能USAP的主題是“破局之路”。圍繞這一主題,組委會(huì)全方位考察同學(xué)們語(yǔ)言和文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)這五大學(xué)科的知識(shí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

朝陽(yáng)凱文的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,從2022年9月開(kāi)始,深度研究18世紀(jì)的北美殖民地籠罩于英國(guó)殖民統(tǒng)治者的陰影之下,聚焦于在這段動(dòng)蕩與突破并存的歷史時(shí)期,急待打破僵局,從而突破時(shí)代局限的局面。

同學(xué)們學(xué)習(xí)印花稅法,學(xué)習(xí)波士頓傾茶事件,了解8世紀(jì)的北美殖民地與英國(guó)統(tǒng)治者之間激化的矛盾與不斷地抗?fàn)?思辨地洞察歷史事件的產(chǎn)生與影響,并通過(guò)閱讀美國(guó)作家勞麗·哈爾斯·安德森所著的歷史類小說(shuō)《項(xiàng)鏈》及數(shù)篇精選短篇作品,體會(huì)文字中關(guān)于打破殖民統(tǒng)治的情感與力量。

八個(gè)月內(nèi),孩子們經(jīng)歷了幾百小時(shí)的全英學(xué)習(xí),沉浸式閱讀30萬(wàn)字、橫跨5大領(lǐng)域的課程讀本、近千道練習(xí)題及其他輔助材料……多少次伴隨著校園的夜晚,在教室里和同學(xué)老師們討論備戰(zhàn),從不同的側(cè)面反復(fù)思考、理解同一個(gè)主題,也讓他們最終在比賽中不畏強(qiáng)敵,脫穎而出,獲得了可喜的成績(jī)。

本周四,參賽的同學(xué)和家長(zhǎng)一起參加了學(xué)校組織的反思分享會(huì)。在反思會(huì)上,同學(xué)們一邊享用著美味的pizza和小食,一邊復(fù)盤(pán)了自2022年9月以來(lái)的備賽和參賽過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,暢談自己的感悟,從時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等方面分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。在海南之行的線下峰會(huì)中,同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了來(lái)自五湖四海的同齡人、看到了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、開(kāi)拓了眼界,也肯定了自己的實(shí)力和能力。在大賽中沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也意識(shí)到自己的差距,并將消極結(jié)果轉(zhuǎn)化為積極行動(dòng),表示對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展更有動(dòng)力和方向。在會(huì)上,Aviva于老師談及了通識(shí)教育的意義,Joan吳老師分享了4C能力的重要性,即Critical thinking 批判性思維,Communication skills 溝通能力,Collaboration 團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及Creativity and innovation 創(chuàng)造與創(chuàng)新。趙鈺蓮校長(zhǎng)在會(huì)上感謝了老師們的付出、肯定了孩子們的努力,更提出了抓住機(jī)遇成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)代表王梓溪媽媽感謝了老師們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)道路上的一路陪伴,也表示通過(guò)這次比賽看到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

這一次比賽,同學(xué)們學(xué)會(huì)由點(diǎn)及面、由書(shū)本到現(xiàn)實(shí),與課外生活建立關(guān)聯(lián),形成多學(xué)科、多視角、多文化的知識(shí)體系與視野,為未來(lái)選擇任何專業(yè)領(lǐng)域都埋下無(wú)限可能,也使他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)人類共同面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)時(shí),更加自信地站在世界舞臺(tái),找到自我突破的勇氣與力量。

參賽選手和指導(dǎo)老師分享

Nicolas 張荷林

參賽選手

USAP與我以前參加過(guò)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽完全不同。當(dāng)我收到幾百頁(yè)包括社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)的《參賽指南》時(shí),我有些不知所措。不知道如何開(kāi)始,從哪里開(kāi)始。于是,我參加了學(xué)校老師組織的關(guān)于如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的課程,尤其是在時(shí)間管理、做筆記和團(tuán)隊(duì)合作方面。

比賽培養(yǎng)了我的第一個(gè)好習(xí)慣就是時(shí)間管理。在媽媽的協(xié)助下,我制定了20周的閱讀計(jì)劃,閱讀5個(gè)科目的材料,即每個(gè)科目大約4周。

第二個(gè)好習(xí)慣是閱讀和做筆記。開(kāi)始我需要父母輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)和數(shù)學(xué),但一個(gè)月后,我就能通過(guò)閱讀和獨(dú)立觀看網(wǎng)上課程來(lái)自學(xué)了。最后我提交了近40頁(yè)的新詞匯和術(shù)語(yǔ)、當(dāng)時(shí)的重大事件、計(jì)算方法等筆記。

要完成學(xué)術(shù)寫(xiě)作的任務(wù)并不容易。我和隊(duì)友每周都要開(kāi)會(huì),提出可能的題目,選擇方法,對(duì)選定的題目進(jìn)行研究。Jenny老師和Aviva老師提供了很多幫助,幫助我們潤(rùn)色英語(yǔ),完善研究問(wèn)題。我們甚至還學(xué)會(huì)了參考文獻(xiàn)的格式!

在比賽前的兩周,我們還為45分鐘的海報(bào)和10分鐘的演講進(jìn)行了大量排練。Florez老師也教授了我們優(yōu)秀演講的技巧。對(duì)我來(lái)說(shuō),我學(xué)到的最重要的知識(shí)就是掌握正確的身體語(yǔ)言。

比賽在5月1日開(kāi)始。我變得非常緊張,因?yàn)樗械母?jìng)爭(zhēng)者都非常強(qiáng),而且大部分年齡都比我們大。超級(jí)問(wèn)答是我們的第一場(chǎng)比賽。我們不認(rèn)為我們做得很好,因?yàn)槲覀兎噶讼喈?dāng)多的錯(cuò)誤。但是我們并沒(méi)有失去信心,因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)在海報(bào)和演講中獲得更好的分?jǐn)?shù)。第二場(chǎng)比賽是學(xué)術(shù)海報(bào)。我們團(tuán)隊(duì)努力保持專注,以應(yīng)對(duì)非常健談的主持人和其他參賽選手的干擾,并在最后一秒順利完成比賽!這再次告訴我們管理時(shí)間是多么重要。最后是學(xué)術(shù)演講。通過(guò)之前大量的練習(xí)和良好的團(tuán)隊(duì)合作,我們對(duì)此很有信心。

最后,我們贏得了USAP全國(guó)學(xué)術(shù)大滿貫的第一名,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的驚喜。在近8個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)到的東西比我預(yù)期多得多。為了贏得比賽,我們需要良好的準(zhǔn)備工作,團(tuán)隊(duì)合作和排練。我們需要自信,永不放棄。當(dāng)然,還有最重要的一課,團(tuán)隊(duì)合作。

Fischer尚奕舟

參賽選手

在過(guò)去的6個(gè)月里,我和我的隊(duì)友一直在為5月1日USAP的競(jìng)賽做準(zhǔn)備。作為其中的一員,我非常自豪地,雖然我沒(méi)能去海南(這是項(xiàng)目比賽的地方)。

然而,我在網(wǎng)上參加了活動(dòng)。雖然我不在盛大的頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng),但我很高興看到全國(guó)各地的人們?cè)谀且豢叹奂谝黄?凝視著屏幕。有些人歡呼,有些人笑,有些人甚至唱歌,那里的一切都讓我感到溫暖……因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)去幾個(gè)月所做的工作終于得到了回報(bào)。

雖然我不在現(xiàn)場(chǎng),但我看到無(wú)論比賽有多容易或多難,我的隊(duì)友總是非常努力。甚至在輪到我們團(tuán)隊(duì)演講前的最后30分鐘,我的隊(duì)友們?nèi)匀辉诤臀衣?lián)系反復(fù)排練。我感到自豪的另一件事是我獲得了最佳演講者,我感到非常自豪。

從比賽中,我真正感覺(jué)到我長(zhǎng)大了,結(jié)識(shí)了新朋友,學(xué)會(huì)了如何控制自己的緊張情緒。整個(gè)經(jīng)歷非常奇妙,雖然我應(yīng)該說(shuō)'我們'是在網(wǎng)上,但我們得到了同樣的待遇。雖然我們不能去體驗(yàn)上臺(tái)的快樂(lè)和幸福,但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播進(jìn)行觀看。

雖然我們得到了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù),但可以肯定的是,這些題目并不容易。通過(guò)比賽,我們?cè)O(shè)法在短短幾個(gè)月內(nèi)理解和學(xué)習(xí)了它們,并將我們的主題定為美國(guó)革命期間的性別問(wèn)題。

從白天到晚上,我的隊(duì)友都在高效工作,他們甚至能在短短的40分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)完成一張包括圖片、文字和精美版面的海報(bào)。對(duì)于這一部分,我為自己是設(shè)計(jì)師和管理者而感到自豪。

不管是第一次見(jiàn)面還是在比賽過(guò)程中,我們都不會(huì)想到我們能走到這一步。事實(shí)上,我們當(dāng)之無(wú)愧!雖然我們團(tuán)隊(duì)一開(kāi)始有很多爭(zhēng)論,也有很多混亂的討論,但我們?cè)贏viva老師的幫助下,每時(shí)每刻都在努力使事情變得更好。

最后,我想對(duì)我們的對(duì)手、我們的老師、以及所有在比賽中幫助我們、鼓勵(lì)我們、甚至困擾我們的人說(shuō)聲謝謝。

謝謝你們!

Sissi 付媞皙

TAKE A TRIP

我認(rèn)為在這次USAP比賽中,除了獲獎(jiǎng),我還收獲了一些其他東西。

首先,最重要的是,我收獲了友誼,這也是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在回想起來(lái),如果沒(méi)有Angela,我們的海報(bào)就不會(huì)這么精彩。以前我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力只是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的智慧,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解,分配自己在團(tuán)隊(duì)中能做的工作,并與團(tuán)隊(duì)成員和平合作的能力。除了這些,我還通過(guò)USAP的學(xué)術(shù)資料獲得了一些專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我在USAP的經(jīng)歷是非常有意義的。

Aviva 于莉

指導(dǎo)老師

隨著信息和科技的發(fā)展,ChatGPT等人工智能的進(jìn)步,似乎機(jī)器能代替人工處理的工作越來(lái)越多。作為教育者,我們?cè)絹?lái)越迫切地需要思考未來(lái)的社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才。USAP所倡導(dǎo)的通識(shí)教育具有兩層含義:一是指通才教育;二是指全人教育。這與我校的教育理念也不謀而合。通過(guò)USAP的備賽與參賽,孩子們不僅領(lǐng)略到了跨學(xué)科研究的魅力,更體會(huì)到了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、獨(dú)立思考、批判思維、創(chuàng)造創(chuàng)新以及對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的重要性。

在備賽階段,通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)筆記、小組討論以及階段性的反思,我看到了他們對(duì)自我掌控力和解決問(wèn)題能力的提升。這包括了他們對(duì)情緒控制和時(shí)間管理的能力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力以及合作的能力。解決問(wèn)題的能力也至關(guān)重要。經(jīng)典組的同學(xué)需要在假期參加線上綜合知識(shí)測(cè)評(píng),但有不少同學(xué)遇到了電腦技術(shù)障礙。孩子們通過(guò)和老師溝通,在IT部門(mén)老師的幫助下解決了問(wèn)題,順利參賽。更有同學(xué)在線上參賽時(shí)遇到了無(wú)法進(jìn)入演講會(huì)議或正常提交海報(bào)等問(wèn)題,但他們通過(guò)交流都一一把問(wèn)題解決了!以積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題,遇到問(wèn)題時(shí)能迅速作出反應(yīng),想辦法解決問(wèn)題,這會(huì)讓孩子們?cè)谖磥?lái)更敢于接受挑戰(zhàn)。

孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)是我的驕傲!這是對(duì)大家在過(guò)去8個(gè)月里的學(xué)習(xí)以及長(zhǎng)久以來(lái)所培養(yǎng)出的各種能力的肯定!與此同時(shí),我也為部分并沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)感到自豪。因?yàn)?當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí),沒(méi)有喪氣、更沒(méi)有抱怨,而是在第一時(shí)間把消極的結(jié)果轉(zhuǎn)化為了積極的行動(dòng),通過(guò)反思、復(fù)盤(pán)、虛心請(qǐng)教等已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃自己的下一步學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)!正如趙玉蓮校長(zhǎng)所講:“人在失敗中收獲成長(zhǎng)”。USAP比賽帶給我們的除了華麗的獎(jiǎng)杯和沉甸甸的獎(jiǎng)牌外,更重要的是眼界的開(kāi)拓、能力的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及自我的不斷突破!愿我們都成為更好的自己!