奧爾夫音樂很多老師都比較了解，在傳統(tǒng)音樂教學(xué)中也會(huì)運(yùn)用一些相關(guān)的教學(xué)方法來豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)。但因未系統(tǒng)的進(jìn)行研修，所以知其人但并不了解奧爾夫創(chuàng)立音樂法的原因和歷史背景。本文簡要介紹一下。

上圖是關(guān)于卡爾奧爾夫的簡要介紹分享，下面來交流一下奧爾夫音樂體系誕生的由來。

對(duì)于奧爾夫?yàn)槭裁磿?huì)創(chuàng)立音樂體系？記錄的歷史資料并不是很多，而且觀點(diǎn)不一。本文主要闡述一位音樂學(xué)院教授的說法，希望對(duì)你有所參考。

19世紀(jì)未、20世紀(jì)初，歐洲藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域出現(xiàn)了 一股要求突破傳統(tǒng)文化的禁錮、回歸自然的思潮；另外由于當(dāng)時(shí)民族主義音樂思潮的興起和古典主義、浪漫主義音樂極度發(fā)展至頂峰狀態(tài)，迫使當(dāng)時(shí)的許多 音樂家轉(zhuǎn)向民族音樂和原始尋找新的出路。

正是基于這種背景 ，奧爾夫發(fā)展起了一種獨(dú)特的音樂創(chuàng)作新風(fēng)格，他本人把這種新音樂稱作“Elementary” 音樂。在奧爾夫轉(zhuǎn)向關(guān)注音樂教育以后， 便將“Elementary” 音樂的基本原則逐漸發(fā)展成了 奧爾夫音樂教育的基本核心觀念。

“Elementary” 這個(gè)詞在德文中，具有：原始的、原本的、基礎(chǔ)的、初級(jí)的、 元素性的、自然的、富有生命力的等多種含義。

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