你一定要記住，面試選擇的是老師，不是機構，所以老師重要性排在第一位。 如果能夠見到老師最好了， 直接扔給老師一個題目，讓老師給你回答， 你看看規(guī)定時間，老師做答如何。 如果老師，顧左右而言他，那么你可以拂袖而去。 當然，很多機構不讓你看到老師， 去到你咨詢的機構，可以問以下幾個問題： 第一，面試老師是否確定？ 如若沒有確定，那就是需要總部協(xié)調，老師水平如何只能聽天由命 第二，如若老師確定，面試老師過去的戰(zhàn)績如何？ 第三，面試老師可否給我點評一番？ 第四，有沒有試聽課，如若不滿意，是否可以退費。 如果，以上都為否，那么你就真的只能自己將命運教到他人手中了。 當然，在機構的時候，同學的重要性其實也挺大。

（模擬題）

你是環(huán)保局副局長，有群眾打電話舉報某工廠向自家農田排廢水，負責接聽舉報電話的小楊不慎與情緒激動的群眾產生爭執(zhí)。第二天，你出去辦事時恰好遇到昨天舉報的群眾，對方把你錯認成小楊對你破口大罵，你會怎么辦?

（參考解析）

首先，我要向該群眾說明自己環(huán)保局副局長的身份，然后邀請對方到我的辦公室慢慢說。因為我剛好要出門辦事，所以我會先告訴村民由于我目前有重要的事情需要處理，請他先向我們部門的工作人員小張反映此事，等我回來后會詳細了解情況，做出妥善處理。另外，我也會把小楊請過來，希望他們三人通過真誠溝通全面地了解事情的原委。

其次，處理完事情后，我會向小張了解該群眾與小楊爭執(zhí)的具體原因及群眾所反映事件的真實性。如果二人的爭執(zhí)是因為誤會造成的，那么我會再次出面向群眾道歉并承諾我們以后會加強對接聽電話的工作人員的培訓與管理，避免此類問題再次發(fā)生。如果是小楊的態(tài)度有問題，我會讓小楊鄭重地向群眾道歉并及時反思自己。另外，我會向村民承諾我們會對他反映的事情及時地進行核查與處理，還請對方耐心等待。

再次，我會派專人就群眾反映的廢水排放到良田一事進行實地考察，去農田采取水樣進行測定，確認是否被工業(yè)廢水污染。然后，我會安排工作人員對涉事工廠進行明察暗訪，調查工廠資質、環(huán)保處理設施與操作流程規(guī)范性等具體情況，重點是要對工廠排放的廢水進行檢驗，確定排放的水質是否符合國家標準。我會根據具體的考察情況，依據相關法律法規(guī)進行嚴格處理，保證給群眾一個滿意答復。

最后，將此事的處理情況反饋給群眾。如果涉事工廠確實符合國家排污標準，我會向村民公示證據，提供檢驗報告，并勒令工廠對污水排放到農田的不當行為進行道歉并作出適當補償;如果涉事工廠排放的廢水嚴重超標，那么我會責令工廠停業(yè)整頓，并進行嚴肅追責，還要勒令工廠方面賠償給群眾造成的經濟損失。