江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范性（骨干）高職院校、中國特色高水平高職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校堅(jiān)持走特色辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)之路，在全國食品藥品類高職院校綜合或單項(xiàng)辦學(xué)成果排行榜中均名列前茅，旨在培養(yǎng)一批精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

然而在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)中，存在場(chǎng)地缺失、設(shè)備人均數(shù)量不足、實(shí)習(xí)效果不理想等問題，影響學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上情況，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司合作建設(shè)“食品藥品智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地”，采用線上線下混合綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過VR /半實(shí)物等設(shè)備，將專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融為一體，貼近生產(chǎn)實(shí)際，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

一、打造“四區(qū)一廠一中心”食品藥品智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

以“一廠”虛擬工廠為資源開發(fā)與應(yīng)用核心，做好“四區(qū)”：仿真交互體驗(yàn)區(qū)、智慧教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、虛擬協(xié)同創(chuàng)新區(qū)、虛實(shí)一體實(shí)訓(xùn)區(qū)，建立“一中心”綜合集控管理中心系統(tǒng)

仿真交互體驗(yàn)區(qū)通過軟硬件結(jié)合，將阿司匹林生產(chǎn)線和干擾素生產(chǎn)線設(shè)備按照與真實(shí)設(shè)備1：10的比例進(jìn)行設(shè)計(jì)制造，以適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地大小?，F(xiàn)場(chǎng)閥門分為手動(dòng)開關(guān)閥、手動(dòng)調(diào)節(jié)閥、遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)閥，均使用真實(shí)的工業(yè)閥門進(jìn)行改造而滿足學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需要，可以與中控室遠(yuǎn)程通訊，便于學(xué)生了解閥門在工藝流程中的位置和作用。儀表分為仿真流量顯示表、仿真溫度顯示表、仿真壓力顯示表、仿真液位顯示表。均采用真實(shí)的變送器外殼，并通過內(nèi)裝數(shù)字顯示儀接收中控信號(hào)并于現(xiàn)場(chǎng)顯示實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

2.智慧教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)

智慧教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)通過虛實(shí)結(jié)合幫助學(xué)生進(jìn)行中藥材認(rèn)知和中藥生產(chǎn)工藝流程的學(xué)習(xí)，將虛擬仿真技術(shù)和中藥工藝及實(shí)訓(xùn)深度融合。實(shí)訓(xùn)設(shè)備包括中藥材標(biāo)本、顯微鏡、虛擬仿真軟件（配備與實(shí)物教學(xué)資源相匹配的虛擬仿真教學(xué)資源）等，滿足中藥展示及認(rèn)知學(xué)習(xí)的功能。?

3.?虛擬協(xié)同創(chuàng)新區(qū)

虛擬協(xié)同創(chuàng)新區(qū)配備虛擬現(xiàn)實(shí)操作系統(tǒng)，由北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司提供虛擬仿真資源軟件資源，包含PC版和VR版，支持生物制藥、化學(xué)制藥、制劑、藥品檢驗(yàn)、制藥裝備等學(xué)科的仿真教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求，有效解決制藥專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的三高三難問題，提高課堂趣味性和認(rèn)知難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

二、食品藥品智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地使用成效

北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司根據(jù)江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有場(chǎng)地和專業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，從滿足學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及社會(huì)服務(wù)等全方位需求出發(fā)，打造了藥品食品智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。自實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以來，共服務(wù)學(xué)生及教師3萬余人，其中：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)約2萬人；校外培訓(xùn)約1萬人。

1.?為食藥行業(yè)培養(yǎng)一批職業(yè)素養(yǎng)高尚、實(shí)踐技能高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

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