如何學(xué)習(xí)英語，這是很多人都在思考的一個(gè)問題，不管是正在上初中和高中的學(xué)生，還是已經(jīng)升入大學(xué)的學(xué)生，還是已經(jīng)工作的成人。學(xué)生階段是因?yàn)橛锌荚嚨挠残枨笸苿樱圆艜蛔杂X地去學(xué)英語，已經(jīng)工作的成人是因?yàn)橛泄ぷ鞯男枨?，所以，才會需要學(xué)英語，但是，還有很多人是因?yàn)樽约簝?nèi)心對知識和智慧的渴望而去學(xué)英語。不管是出于什么原因，如何學(xué)習(xí)英語都是擺在大家面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)困境，尤其是從大學(xué)開始，很多人發(fā)現(xiàn)按照之前的學(xué)習(xí)方式繼續(xù)學(xué)下去，已經(jīng)學(xué)不到新的東西，不管怎么學(xué)習(xí)都是在原地打轉(zhuǎn)。

如果去思考其中的根本原因，那是因?yàn)槲覀冎暗膶W(xué)習(xí)都是感性學(xué)習(xí)，并沒有理論指導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)英語的方式主要有兩種：一是通過記單詞來學(xué)英語，也就是通過弄懂句子中每個(gè)單詞的意思，來把整個(gè)句子的意思順出來，二是通過背句子來學(xué)英語，通過背句子來把語感培養(yǎng)出來。這種學(xué)習(xí)方式針對初高中課文和考試中的比較簡單的句子沒有問題，但是，如果句子變長，單詞變多，這種學(xué)習(xí)方式獲得的語言能力，根本應(yīng)付不了難度更高的句子。

此時(shí)，我們需要從感性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇詫W(xué)習(xí)，用科學(xué)的語法理論來指導(dǎo)我們的英語學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ラ喿x句子的時(shí)候，有一個(gè)思考的工具來指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫饩渥?；讓我在說和寫句子的時(shí)候，同樣有一個(gè)思考工具來指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懗鲇⒄Z句子，來準(zhǔn)確地表達(dá)我們的思想。也就是說，語法其實(shí)是一種思考方式，是一種非常抽象的思維能力。

下面我們用外研版的初二八年級的英語課文來具體講解和分析一下，如何用英語語法來學(xué)習(xí)英語。大家不要覺得初中的課文對于我來講是不是太簡單了，其實(shí)，講語法不挑教材，任何教材、任何句子都可以拿來講授和學(xué)習(xí)語法知識。

外研版八年級英語第一單元第一課

Module 1?How to learn English

這一單元的標(biāo)題是How to learn English，意思不難理解，如何學(xué)習(xí)英語。從結(jié)構(gòu)上來講，這是一個(gè)“副詞+to do不定式”構(gòu)成的名詞性結(jié)構(gòu)，在這里做單元模塊的標(biāo)題，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這不是四個(gè)單詞，而是一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)。因?yàn)樗且粋€(gè)名詞性結(jié)構(gòu)，所以，在句子中，所有名詞能夠擔(dān)任的句子成分，它都可以擔(dān)任。比如：（1）主語：How to learn English?is a big question.（2）表語：His question is?how to learn English. （3）賓語：He asks?how to learn English.（4）賓語2：He asks his teacher?how to learn English.

Module task: Making your English study plan

Module task，意思是“單元（的）任務(wù)”，這是一個(gè)“形容詞module+名詞task”構(gòu)成的名詞詞組，注意這里的module不是名詞，而是形容詞，這就是名詞用作形容詞來修飾名詞的現(xiàn)象，這里的module指的是這一個(gè)單元，肯定是單數(shù)，單數(shù)，即便它指的是很多單元，也只能用單數(shù)原形module，因?yàn)榇藭r(shí)它已經(jīng)是一個(gè)形容詞，沒有“數(shù)”的區(qū)別了。

Making your English study plan，這是一個(gè)名詞性的-ing分詞詞組，在這里作為一個(gè)名詞詞組來使用，表達(dá)這一模塊的任務(wù)是什么。這也不是5個(gè)單詞，而是一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)。在這個(gè)名詞性的-ing分詞詞組中，動詞make是一個(gè)單賓語及物動詞，它的賓語是your English study plan，作為單賓語及物動詞的時(shí)候，make的意思是“制作、制定”等類似的語義，具體取決于它的賓語，Making your English study plan的意思是“制定你的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”。如果這樣說：Making?your English study plan?ready，此時(shí)是一個(gè)“動詞+賓語+賓補(bǔ)”，也就是“動詞+名詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)，此時(shí)的make是一個(gè)帶賓補(bǔ)及物動詞，作為帶賓補(bǔ)及物動詞，它的意思是“使、令、讓”等類似語義，Making?your English study plan?ready的意思就是“把你的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)備好”。也就是說，同一個(gè)動詞，如果是不同的動詞類型，那就是不同的表達(dá)方式，其語義也是完全不同的。

Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.

Let's try to speak English as much as possible，這是第一單元的標(biāo)題，這是一個(gè)沒有主語，以動詞原形開頭的句子，也就是說，這是一個(gè)祈使句，既然是祈使句，在去理解這個(gè)句子的時(shí)候，就不要忘了“請”這個(gè)字。在我們漢語中，必須要加上“請”這個(gè)字，才能表達(dá)出“請”這個(gè)語義，這就是詞匯手段，只能使用詞匯才能表達(dá)出這個(gè)詞匯表達(dá)意思。但是，在英語中，除了詞匯手段，還有語法手段，祈使句就是這種語法手段之一。在這種句子中，并沒有please這個(gè)單詞，但是，卻有please這個(gè)語義，如果不懂語法，就理解不到這個(gè)語義。

再來分析一下Let?us?try to speak English as much as possible，這是一個(gè)“動詞+賓語+賓補(bǔ)”的結(jié)構(gòu)，其中，let是動詞，這是一個(gè)帶賓補(bǔ)及物動詞，這里的賓語是us，賓補(bǔ)是try to speak English as much as possible，這是一個(gè)不帶to的to do不定式結(jié)構(gòu)。類似于let，make、have等動詞作為帶賓補(bǔ)及物動詞，當(dāng)它們的賓補(bǔ)是to do不定式的時(shí)候，都需要省略to，make sb do sth或者h(yuǎn)ave sb do sth，都是“使/令/讓某人做某事”的表達(dá)方式，比如，The teacher?makes?his students?read the texts twice, 這位老師讓他的學(xué)生把這篇課文讀兩遍；The traffic police?make?people?wear a helmet?to ride an electric bike, 交警讓騎電動車的人戴上頭盔，像這句話，如果你去考慮“騎電動車的人”用英語怎么說的話，那得考慮好一會，從這個(gè)句子就可以發(fā)現(xiàn)，英語表達(dá)方式和我們漢語的表達(dá)方式絕對不是一一對應(yīng)的，你不可能去用英語單詞來把漢語句子中的漢字一一翻譯過去，學(xué)會這種靈活地英語表達(dá)方式非常重要；The parents?have?their children?play video games all the day，父母讓孩子們整體玩手機(jī)游戲。

Let's try to speak English as much as possible，其中的as much as possible，意思是“盡可能多地”，這不是四個(gè)單詞，而是一個(gè)副詞性結(jié)構(gòu)，或者說是一個(gè)副詞詞組，它肯定是用來起修飾性作用的，那么，它修飾的對象是什么呢？讓我們分析一下as much as possible的修飾對象。在這個(gè)句子中，它可能修飾動詞try，也可能修飾動詞speak，那么，究竟修飾的是什么呢？它修飾什么，它的語義就需要添加到什么上面，對于修飾對象的準(zhǔn)確確定，有助于我們對于句子語義的準(zhǔn)確理解。如果它修飾動詞try，這句話的意思是：請讓我們盡可能多地試著講英語；如果它修飾動詞speak，這句話的意思是：請讓我們試著盡可能多地講英語，很明顯，后者的語義更合適，也就是說，as much as possible修飾的應(yīng)該是動詞speak。這種語法分析的目的是確定句子中修飾性成分的修飾對象是什么，其作用是幫助我們形成這種表達(dá)方式，培養(yǎng)這種思考方式，讓我們的理解和表達(dá)能力更加精準(zhǔn)，更加有方向感，知道句子中的各種成分是干什么用的，整個(gè)句子的語義是怎么表達(dá)出來的，同樣，也讓我們知道了如何去我們需要表達(dá)的想法。或許有人會說，我知不知道它的修飾對象，這句話我都能看懂，但是，你這種理解不精準(zhǔn)，更重要的是，你不會形成這種精準(zhǔn)的思維模式和思考方式，其結(jié)果就是，在讀句子的時(shí)候，對于句子整體的語義把握沒有整體感，在表達(dá)的時(shí)候，不知道如何去精準(zhǔn)地表達(dá)自己的思想，只能大概地表達(dá)一下自己的想法。

1 Listening and vocabulary

這是用并列連詞并列的兩個(gè)名詞，其中Listening是從動詞listen，通過詞性轉(zhuǎn)換而變成名詞的，傳統(tǒng)語法稱它為動名詞，這種術(shù)語不倫不類，動詞就是動詞，名詞就是名詞，哪有什么動名詞，不要使用這種術(shù)語。我們直接稱它為名詞性-ing分詞就可以了，因?yàn)樗€可以做形容詞，是形容詞性-ing分詞，比如，the listening part，這種情況下，難道要稱它為動形容詞嗎？所以，直接用“詞性+-ing分詞”這種命名方式來稱呼它最恰當(dāng)，也最簡潔明了。

Read the instructions and check(√)the ones you understand.

這也是一個(gè)祈使句，所以，在理解的時(shí)候，不要漏掉“請”；the instructions，要注意限定詞the的存在，加上the之后，這里的instructions就是特指下列的6個(gè)instructions了；check的意思有很多，此處的意思是劃對號，check后面的括號中已經(jīng)有提示，這里需要注意check作為單賓語及物動詞，和我們漢語中的“劃對號”并不是對等關(guān)系，它在漢語中的意思是“在…后面劃對號”，這也是兩種不同的表達(dá)方式。其后的the ones中的ones是代詞，對于代詞，我們需要注意的是，一定要弄清楚它替代的是什么，比如，此處，ones替代的是前面的名詞instructions，完全相當(dāng)于check the instructions you understand，the ones you understand這是一個(gè)以名詞中心詞one構(gòu)成的一個(gè)名詞詞組，具體結(jié)構(gòu)是“限定詞the+名詞中心詞ones+定語從句you understand”，也就是說，這不是四個(gè)單詞，而是一個(gè)名詞詞組，我們在讀這個(gè)句子的時(shí)候，要把它們整體視為是一個(gè)結(jié)構(gòu)。整句話可以理解和翻譯為：請閱讀這些指示，并在你能理解的那些指示后面劃對號。

1 Work in pairs. Ask and answer the questions.

Work in pairs，這是一個(gè)動詞詞組，其中的in pairs是一個(gè)介詞詞組，用來修飾前面的不及物動詞work，所以，這個(gè)介詞詞組是副詞性的，意思是“成對地”，Work in pairs的意思是“請成對地工作（學(xué)習(xí)）”，當(dāng)然，這里的work指的是學(xué)習(xí)這種工作，這個(gè)意思讓我們中國人來寫的話，肯定會寫成“study in pairs”，或者“l(fā)earn in pairs”，這就是通過背單詞來學(xué)習(xí)一門外語語言造成的后果，表達(dá)非常單調(diào)僵硬，一點(diǎn)也不靈活地道。

Ask and answer the questions，“請?zhí)釂柌⒒卮疬@些問題”，要注意限定詞the的存在，加上the之后，其后的questions就是有特指的questions了。

2 Correct the spelling. 請改正拼寫。Correct此處是動詞，它還可以做形容詞，比如，correct spelling，正確的拼寫。Spelling也是名詞性的-ing分詞。

3 Listen and check the words you hear. 請聆聽并在你聽到的單詞后面劃對號。

4 Practise saying the words. 請練習(xí)說這些單詞。 Practise此處是單賓語及物動詞，saying the words是一個(gè)名詞性的-ing分詞詞組，在這里做動詞practise的賓語。也就是說，practise之后的賓語需要使用doing，practise doing sth，練習(xí)做某事，而不是to do不定式。

5 Match the words with their meanings. 請把單詞和它們的意思匹配起來。這個(gè)句子的句型是“單賓語及物動詞+賓語1+介詞+賓語2”，這是一種借助介詞對句型進(jìn)行拓展的表達(dá)方式，通過借助介詞，讓單賓語及物動詞后面使用了兩個(gè)賓語，這里的介詞都是和前面的動詞搭配使用的，比如，此處的match A with B，意思是“把A和B搭配起來”。這是英語中常見的一種表達(dá)方式。

6 Complete the sentences with the words in the box. 請用方框中的單詞完成句子，或者說，請用方框中的單詞把句子補(bǔ)充完整。這個(gè)句子和上一個(gè)句子看上去非常相似，但是，它并不是“complete A with B”的表達(dá)方式，在這個(gè)句子中，介詞詞組with the words in the box是用來修飾前面的動詞complete的，也就是說，這是一個(gè)副詞性的介詞詞組，給前面的動詞complete添加方式信息。在這個(gè)介詞詞組中，介詞with的意思是“用、使用”，介詞with的賓語是the words in the box，這是一個(gè)名詞詞組，the用來表示特指，words是名詞詞組的中心詞，后面的in the box這個(gè)介詞詞組是用來修飾名詞words的，在方框中的單詞，也就是說，這個(gè)介詞詞組的詞性是形容詞性的。 這種用來表達(dá)方式的介詞詞組，可以和-ing分詞詞組替換使用，因?yàn)?ing分詞詞組也具有副詞的詞性，比如在這個(gè)句子中，Complete the sentences?with?the words in the box?= Complete the sentences?using?the words in the box，這里的using the words in the box，完全相當(dāng)于with the words in the box，意思都是使用方框中的單詞，都是副詞性的，都是用來修飾前面的動詞complete，都是給動詞complete添加方式信息。

2 Listen and answer the questions. Use?the words and expressions in the box. 請聆聽并回答這些問題。請使用方框中的單詞和表達(dá)式。同樣，the words and expressions in the box，這也不是一堆單詞，而是一個(gè)名詞詞組，后面的介詞詞組in the box是形容詞性的，修飾前面的名詞words and expressions。

dictionary grammar letter look up make a mistake understand

1?Which?word?did Daming not understand? 大明不懂哪一個(gè)單詞？（過去not understood，現(xiàn)在understand了，過去時(shí)）

2?What?mistake?did Lingling make? 玲玲犯了什么錯(cuò)誤？（以前made的錯(cuò)誤，過去時(shí)）

3?How?does Daming usually check the spelling of a word? 大明通常如何檢查單詞的拼寫？（以前這樣check，現(xiàn)在也這樣check，現(xiàn)在時(shí)）

4?Why?was it difficult for Daming to check the spelling of cinema??為什么大明很難檢查cinema的拼寫？（以前非常difficult去check，現(xiàn)在不difficult了，過去時(shí)）

在上面這四個(gè)例句中，我們可以注意一下漢語和英語這兩種語言之間的區(qū)別。首先，英語中的動詞有著明顯的“數(shù)”和“時(shí)”的特征，在疑問句中，動詞的這種“數(shù)”和“時(shí)”的特征需要轉(zhuǎn)移到句子的助動詞上面。但是，在漢語中，既沒有助動詞，也沒有動詞的“數(shù)”和“時(shí)”的特征，所以，我們中國學(xué)生對于這些知識掌握和運(yùn)用的都不算好。其次，關(guān)于這些提問詞，which，what，how和why，除了它們的意思之外，我們還需要注意它們的詞性，which和what是形容詞性的，修飾后面的名詞word和mistake，how和why是副詞性的，how修飾動詞check，why引導(dǎo)的是句子的原因狀語。

3 Listen and read.

Ms James: Welcome back, everyone! Today, we’re going to talk about good ways to learn English. Ready? Who has some advice?

在這句中，Be going to=will，是助動詞，talk是不及物動詞，談?wù)撃呈?，talk about sth，good ways to learn English這是一個(gè)名詞詞組，to learn English是一個(gè)形容詞性的to do不定式，用來修飾前面的名詞ways，意思是“學(xué)習(xí)英語的”，good ways to learn English的意思是“學(xué)習(xí)英語的好方式”。Who has some advice?對于句子主語進(jìn)行提問，直接用相應(yīng)的提問詞替換句子的主語就可以，剩余的句子成分不用進(jìn)行任何變動。

Lingling: We should always speak English in class.

在這個(gè)句子中，講某種語言，用動詞speak，句尾的in class是句子的地點(diǎn)狀語，給整個(gè)句子添加地點(diǎn)信息，置于句尾和句首都可以，當(dāng)時(shí)，在我們漢語中，習(xí)慣上放在句子的最前面，這句的意思是：在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)總是講英語。

Ms James: Good! Let’s try to speak English as much as possible.

Daming: Why not write down our mistakes in our notebooks?

在這個(gè)句子中，write down的意思是寫下來，down是副詞，表示方向性，書寫通常都是往下寫，所以是write down。這句中的介詞詞組in our notebooks不是做句子的地點(diǎn)狀語，而是用來修飾句子的動詞write，在筆記本上面寫下來。

Ms James: That's a good idea. And don't forget to write down the correct answers next to the mistakes. What else?

在這個(gè)句子中，next to the mistakes這是一個(gè)介詞詞組，它修飾的對象依然是句子的動詞write，在錯(cuò)誤旁邊寫下正確的答案，緊挨著錯(cuò)誤寫下正確的答案。What else，這是一個(gè)“名詞+副詞”的名詞詞組，else是副詞，修飾前面的名詞what，因?yàn)楦痹~修飾名詞，位于名詞的后面。

Lingling: It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.

在這個(gè)句子中，it是句子的形式主語，真正的主句是后面的to do不定式，也就是to spell and pronounce new words aloud every day?is a good idea。其中的aloud是副詞，它的修飾對象是動詞pronounce，大聲地讀出新的單詞。every day是時(shí)間副詞，修飾的是前面的整個(gè)to do不定式to spell and pronounce new words aloud，每天都要拼寫和大聲地讀出新單詞。

Ms James: Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio?

在這個(gè)句子中，Thanks a lot也是一個(gè)“名詞+副詞”的名詞詞組，a lot是副詞，修飾前面的名詞thanks，副詞修飾名詞，位于名詞的后面，和前面的What else是相同的結(jié)構(gòu)形式。

Daming: Yes, that's good for our pronunciation too. But there are so many new words.

Ms James: You don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas.

Daming: That's the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading.

在這個(gè)句子中，get to know sth是英語中的一種固定表達(dá)，意思是：逐漸了解…。

Lingling: I think writing is also important. Why don't we try to find some English pen friends? We can write to them.

在這個(gè)句子中，write是不及物動詞，意思是寫信，給某人寫信是write to sb，當(dāng)write是及物動詞的時(shí)候，它的意思是書寫…，此時(shí)write的賓語應(yīng)當(dāng)是書寫的內(nèi)容，比如，write an article，write a letter等，也就是說，write作為及物動詞和不及物動詞，它的意思是完全不一樣的。

Ms James: Excellent! I agree with you.

最后這個(gè)句子中，agree是不及物動詞，其后同意的對象不同，使用的介詞也不一樣，同意某人的看法的時(shí)候，是agree with sb，同意某事，也就是就某事達(dá)成一致的時(shí)候，是agree on sth。此外，agree也可以是及物動詞，此時(shí)，它的賓語只能是to do 不定式，agree to do sth，同意做某事。