案 例
前段時(shí)間，3 歲的小寶總是不斷地問，“為什么”，爸爸覺得小寶簡(jiǎn)直就是“‘十萬(wàn)個(gè)為什么’轟炸機(jī)”。因?yàn)楹芏鄦栴}，小寶爸爸都回答不上來，有時(shí)候正忙著手頭的事情，就直接說“不知道”。過了一陣子，小寶不再提問題了，而是喜歡在家拆各種能拆的東西，玩具、遙控器、不用的電器等，拆完又裝不回去，破壞力十足，小寶爸爸也不知道是應(yīng)該鼓勵(lì)他還是制止他。小寶爸爸其實(shí)很想好好引導(dǎo)他的“好奇寶寶”，但卻不知道應(yīng)該怎么做。
解 析
孩子愛問“為什么”，喜歡拆裝東西等都是好奇心的表現(xiàn)。好奇心是人類探索未知的重要?jiǎng)恿?，是?chuàng)新能力發(fā)展的萌芽。學(xué)齡前階段是培養(yǎng)孩子好奇心的重要時(shí)期。在嬰兒時(shí)期，孩子用視覺、觸覺表達(dá)自己的好奇，如出生后的前幾個(gè)月，孩子看到新事物就會(huì)用眼睛盯著，表現(xiàn)出明顯的“喜新厭舊”；幾個(gè)月以后，孩子看到新事物就不斷伸手摸，用鼻子聞，用牙咬。進(jìn)入幼兒時(shí)期，孩子的好奇心往往表現(xiàn)為不斷提問，動(dòng)手探索。成人對(duì)待孩子好奇時(shí)的表現(xiàn)很重要。家長(zhǎng)們要注意，你們的“不知道”會(huì)扼殺了孩子的好奇心。
本案例中，面對(duì)小寶的好奇心，爸爸“不知道”的回答會(huì)對(duì)小寶好奇心的激發(fā)和保持帶來負(fù)面的影響。如果小寶一直被告知“不知道”，持續(xù)幾周后，孩子提問的次數(shù)會(huì)明顯減少，慢慢就失去了寶貴的求知欲。
家教指導(dǎo)
在信息爆炸的時(shí)代，保持好奇心、堅(jiān)持探索的精神顯得尤為重要。保護(hù)、培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好奇心需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)致。
1. 辨別孩子的行為，呵護(hù)孩子的好奇心不同階段的孩子，好奇心表現(xiàn)不同。在探索的過程中，孩子可能會(huì)“破壞”一些東西，或不厭其煩地重復(fù)提問題。有時(shí)候拆裝東西是探索，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦悴欢?，想知道答案而發(fā)脾氣。家長(zhǎng)需要辨別、善待孩子的好奇行為，理解孩子，允許孩子自由探索，滿足孩子好奇探索的心理。
2. 尊重孩子的提問，認(rèn)真傾聽，不隨意批判若家長(zhǎng)關(guān)注和重視孩子的提問，孩子會(huì)漸漸明白自己的好奇是值得表?yè)P(yáng)和保持的，在未來更愿意提問。若家長(zhǎng)用敷衍、冷漠、無所謂的態(tài)度來對(duì)待孩子的提問，孩子會(huì)漸漸失去提問的興致。尊重孩子的提問表現(xiàn)為：當(dāng)孩子提問時(shí)，放下手上的事情，認(rèn)真傾聽孩子的問題；當(dāng)孩子提問時(shí)，即使子聞，用牙咬。進(jìn)入幼兒時(shí)期，孩子的好奇心往往表現(xiàn)為不斷提問，動(dòng)手探索。成人對(duì)待孩子好奇時(shí)的表現(xiàn)很重要。家長(zhǎng)們要注意，你們的“不知道”會(huì)扼殺了孩子的好奇心。
本案例中，面對(duì)小寶的好奇心，爸爸“不知道”的回答會(huì)對(duì)小寶好奇心的激發(fā)和保持帶來負(fù)面的影響。如果小寶一直被告知“不知道”，持續(xù)幾周后，孩子提問的次數(shù)會(huì)明顯減少，慢慢就失去了寶貴的求知欲。
家教指導(dǎo)
在信息爆炸的時(shí)代，保持好奇心、堅(jiān)持探索的精神顯得尤為重要。保護(hù)、培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好奇心需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)致。