羅靜瀾臉上掛著一點(diǎn)不遠(yuǎn)不近的笑，低頭看著新轉(zhuǎn)學(xué)生。

雖然不知道她在窘迫什么，但是上去解個(gè)圍好像成為了羅靜瀾的本能。一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的好班長(zhǎng)，謙虛溫和的好學(xué)生，會(huì)被師長(zhǎng)微笑著贊嘆的模板——羅靜瀾的后頸起了一層酥麻的戰(zhàn)栗，她最熟悉不過的、沐浴在某種目光中的愉悅感。

她早就看到蔡老師站在后門外面了。

羅靜瀾掃了一眼本子的封面，上面的字體非常工整，一看就是練過的，起筆如何，運(yùn)筆如何，一筆一劃都遵循著字帖的提點(diǎn)。很眼熟。

準(zhǔn)確來說，是跟她自己的字有些像。

羅靜瀾一年級(jí)開始練字，比班里絕大部分同學(xué)都要早一點(diǎn)。所以在所有人都還歪瓜裂棗拼不成個(gè)字形的時(shí)候，她的字就是天天被老師拎出來夸獎(jiǎng)的典范。

“羅靜瀾上來寫一下值日生名單?！?/p>

“羅靜瀾的作業(yè)貼在后面墻上大家看一下?！?/p>

“羅靜瀾……”

最快樂是被點(diǎn)到講臺(tái)上聽寫生字。

一排四五個(gè)人，白色的粉筆字跡印在墨綠的黑板上，空氣中飄著微不可察的粉末。被放大了無數(shù)倍的字也還是很好看，羅靜瀾挺直背，感受著這幾十平米的空間內(nèi)聚焦在她身上的矚目。

這讓她覺得那些哭著一遍遍描紅的夜晚都沁著一點(diǎn)難以言說的甜。

然而現(xiàn)在，眼前的字和她自己的那么像，簡(jiǎn)直分不出出自誰手。羅靜瀾的嘴角不由得悄悄垮塌下去一點(diǎn)。

“南州沒有這種?！?/p>

什么？

羅靜瀾回過神來，想了一下，才明白周荷音是在回答自己剛才的問題。

只是隨口一說而已，羅靜瀾笑著說：“唉，我還想讓我媽媽給我買呢。真可惜?！?/p>

這時(shí)她看見周荷音本來平平靜靜垂著的眼皮突然挑了起來，那兩排黑而密的睫毛下閃動(dòng)著一對(duì)黑得讓人心慌的眼珠。

周荷音直直地看了她一眼，什么也沒說。可是羅靜瀾卻好像聽到她說，騙人。你根本不是這樣想。她就像被那一眼凍住了一樣，再也笑不出來。

羅靜瀾拉平嘴角的弧度，沉默著接過作業(yè)本，順手在周荷音的桌子上整了整，這才背過身去，對(duì)著從后門走進(jìn)來的蔡老師甜甜地笑了：“蔡老師好！”

這本來是個(gè)再微小不過的插曲，而一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生的一天可以發(fā)生多少事情啊，本應(yīng)迅速被其他隨便什么事情覆蓋掉。比如數(shù)學(xué)課上被點(diǎn)起來回答問題，比如課間出去跳繩，比如……

但是周荷音那個(gè)眼神不知為何一直烙在羅靜瀾的背上，讓她整個(gè)早上都僵直地坐著不愿意回頭，并沒有在較勁，可是又像是在跟什么人較勁。

“瀾瀾，瀾瀾，咱們下去做操吧。”

肩膀被晃了又晃，羅靜瀾眨眨眼，迅速地眨掉了上課跑神的痕跡?！昂醚?。”她笑著說。

辛同同湊上來挽住她的手，自顧自地說：“昨天的虹貓藍(lán)兔你看了沒有？我看到一半家里就停電了，我——”

羅靜瀾一邊點(diǎn)頭應(yīng)和，一邊忍不住往教室最后面瞟了一眼。但是教室里人太多，完全遮住了最后一排的那個(gè)身影。

“唉，瀾瀾，你帶美術(shù)課的彩筆了嗎？”

辛同同的話題就像飄忽不定的蜻蜓，在荷花的尖尖角上跳來跳去。這個(gè)別人眼里的“自己的好朋友”，無知無覺地快樂著，有些事情說了她也不懂……羅靜瀾壓抑了一下心里突然涌上來的煩躁，舒展眉眼，笑得像辛同同一樣沒心沒肺：“肯定啊，你沒帶啊？”

羅靜瀾個(gè)子在同齡人中間算是比較矮的那一撥，所以站隊(duì)時(shí)一向是排在前面。

她把手搭在辛同同肩膀上，眼睛跟著蔡老師整隊(duì)的動(dòng)作轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腦海里卻一直神游天外。

她喜歡觀察大人，又有著充足的耐心，那些看起來無堅(jiān)不摧的大人總是在自以為沒有人看到的時(shí)候露出破綻。

比如蔡老師今天就看起來格外煩躁，羅靜瀾不動(dòng)聲色地用眼睛掃描了一遍蔡老師周身，發(fā)現(xiàn)她襟前留著早飯的油跡。那就是說早飯吃得很匆忙，應(yīng)該是她那個(gè)上六年級(jí)的兒子又不寫作業(yè)，趕著早上在飯桌上補(bǔ)。

羅靜瀾抿著嘴笑了起來。像個(gè)偵探一樣地捕捉周圍的一切蛛絲馬跡，推斷、分析，總是能給她一種不足為外人道的欣悅。

蔡老師的臉色變化，看在羅靜瀾眼里就像天氣陰晴一樣容易判斷。

要下雨了，羅靜瀾一邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)一邊想，不知道這次是誰這么倒霉，剛好撞在蔡老師心情煩躁的時(shí)候。

“——周荷音！早上沒吃飯嗎？！”

羅靜瀾驚訝得張大了嘴。

蔡老師這一嗓子猶如十級(jí)臺(tái)風(fēng)，在一片整齊的小樹苗中間刮出了災(zāi)難一般的效果，所有人的腦袋瓜都跟著臺(tái)風(fēng)眼移動(dòng)——“做自己的操！”腦袋瓜們瞬間扭回去，只有眼珠子飄啊飄。

“周荷音，別人都在做操，你在干什么？！”

周荷音臉上火辣辣的，手不知所措地在空氣中抓了兩下，尷尬地垂了下去。

完了、完了。

老師對(duì)她的印象變壞了，以后會(huì)把她當(dāng)壞學(xué)生看。

白晃晃的水泥地，鐵青的套裝制服和……和鐵青的臉。周荷音看了一眼那張臉就迅速低下了頭，老師下巴上的黑痣?yún)s不放過她，一直在她眼角亂晃。

“我……不會(huì)做……”

“大點(diǎn)聲！”

“我不會(huì)做……”

“別人都會(huì)怎么就你不會(huì)？！”

周荷音差點(diǎn)繃不住眼里的淚，只覺得天沉地窄，恨不能變成地上的一顆小石子，被踢來踢去也好過這樣在目光中心炙烤。

“我沒有學(xué)過呀。”她小小聲地說。

周荷音不敢抬頭，只是在心里反復(fù)地想，如果沒有搬家就好了，如果沒有轉(zhuǎn)學(xué)就好了。不喜歡南州，也不喜歡南大附小。南州不喜歡她，老師也不喜歡她。好難受，想回家……

“哦。你……”

周荷音聽到老師的聲音軟化了一點(diǎn)，不由得疑惑地抬起頭來。

蔡老師好像突然意識(shí)到眼前的是一個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)生一樣，又不好意思糾正自己的雷霆之怒，干咳了一聲說：“你早說嘛?！?/p>

周荷音根本沒有想到這里的廣播操跟她以前學(xué)的不一樣，她以為全國(guó)所有學(xué)校做的都是同一套操。直到在隊(duì)伍中央站好、完全陌生的音樂響起她才慌了神，而周圍所有人都已經(jīng)開始熟練地?cái)[好了預(yù)備動(dòng)作，襯得她尤其格格不入。

“第二套全國(guó)小學(xué)生廣播體操，雛鷹起飛——”

她只聽懂了最后兩個(gè)字，前后左右的同學(xué)果然開始伸著手臂做出了起飛的姿勢(shì)。

只有她不是小鳥，是一只闖入鳥群的小鴨。小鴨不會(huì)飛。

蔡老師撂下一句“那你找同學(xué)教你，趕快跟上大家”就扭頭回辦公室了，留下周荷音站在原地，四面八方射來的各種意味的目光燒得她渾身發(fā)燙。

又不敢離隊(duì)，只好笨手笨腳地跟著做起操來，想象一下自己的動(dòng)作都覺得非常難堪。

快點(diǎn)結(jié)束吧，周荷音盯著前方女孩的后腦勺想。

老師讓她找同學(xué)教她。

周荷音微微扭頭看了一下，就正好對(duì)上旁邊女孩幸災(zāi)樂禍的表情。也許是幸災(zāi)樂禍，也許不是，但是周荷音實(shí)在沒有心情去分辨。

她能找誰呢？每個(gè)人看起來都像是一座堡壘，守衛(wèi)森嚴(yán)，絕不容外人入內(nèi)。

所有人都三三兩兩成群，周圍總有朋友。不管找誰，都要硬著頭皮面對(duì)朋友們的審視。也許會(huì)被拒絕，也許拒絕后還會(huì)被嘲笑。

“那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生”、“那個(gè)不會(huì)做操的人”、“那個(gè)沒有朋友的人”。

周荷音低著頭，孤零零地往教室走。

背后傳來女孩子嘰嘰喳喳的聲音，她沒有回頭?？墒菄\嘰喳喳迅速地追上了她，又經(jīng)過了她。周荷音看到中間的那雙淺粉色的皮靴，后面墜著白色的絨球，一晃一晃。她無意識(shí)地抬起頭，那雙皮靴的主人正好也扭過頭來。

她們同時(shí)愣了一下，然后各自別開頭去。

然而那個(gè)畫面卻好像印在了周荷音的腦海。圍著羅靜瀾的是那么多張燦爛的笑臉，熱鬧，快樂，不孤獨(dú)。

周荷音盯著遠(yuǎn)處操場(chǎng)上飄揚(yáng)的旗幟，倔強(qiáng)地想，我一點(diǎn)都不羨慕。

麻煩給個(gè)三連。