蘇州教資培訓(xùn)_試講與說課的差別是什么？
教師資格證小白在備考時(shí)，總是將面試中試講和說課的模塊搞混，不知道考試考哪個(gè)，也不知道應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)。那么在教師證面試復(fù)習(xí)中應(yīng)該如何準(zhǔn)備以及兩者的區(qū)別。今天米莉老師就帶你來了解一下這兩者的區(qū)別以及需要你做的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
一、試講
試講就是指考生模擬上課情形，講一節(jié)課的整個(gè)流程，完整的展示出來的過程，當(dāng)然在考場(chǎng)你需要面對(duì)的是考官，而非學(xué)生。這時(shí)就需要發(fā)揮的你演技了，在授課過程中還要有與學(xué)生溝通的過程。另外試講還要考察你的課程導(dǎo)入、講授、提問、還有板書功底
試講過程包括以下五個(gè)部分：
導(dǎo)入：在教授新的知識(shí)之前，引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，提起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的授課過程。
新授：主要通過敘述、描繪、解釋、推論等告訴學(xué)生某些現(xiàn)象、某些情感、某些定律，目的是使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題，真正傳授知識(shí)，并促進(jìn)學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。
互動(dòng)：運(yùn)用提出問題，以及對(duì)學(xué)生回答的反應(yīng)的方式，促使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)、發(fā)展能力。
課堂小結(jié)：是在完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的最終階段，教師富有藝術(shù)性地對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華。
板書：以教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，在黑板上書寫文字、符號(hào)或繪圖，讓學(xué)生清晰、系統(tǒng)地了解課堂內(nèi)容。
二、說課
說課一般在教師編制考試面試時(shí)才會(huì)考查，說課是對(duì)你的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述。
一般會(huì)從以下這六個(gè)方面進(jìn)行闡述：
1.說教材：說教材的地位及作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。
2.說學(xué)情：學(xué)情分析要從知識(shí)方面、心理方面進(jìn)行分析。
3.說教法：說清選用的教學(xué)方法、教具和學(xué)具、教學(xué)方法的理論依據(jù)。
4.說學(xué)法：①針對(duì)本節(jié)教材的特點(diǎn)及教學(xué)目的，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎樣，如何在課堂上操作?
②在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)，怎樣使學(xué)生在學(xué)會(huì)過程中達(dá)到會(huì)學(xué)，怎樣在教學(xué)過程中恰到好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)?
5.說教學(xué)過程：先后順序一般為組織教學(xué)、導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。當(dāng)然，還需要根據(jù)不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進(jìn)一步的細(xì)化。
6.說板書設(shè)計(jì)：
①板書必須跟講解的語(yǔ)言和體態(tài)密切配合，在說教學(xué)過程中逐漸形成板書。
②主板書與副板書的排布與分配要合適。
三、總結(jié)
1.“說課”難在“背”，而“試講”則難在“演”。因此，試講中有多活潑就多活潑。
2.“說課”是一種課前行為；“試講”是一種課堂行為?！霸囍v”如果在規(guī)定時(shí)間沒有講完，也不必過于擔(dān)心，因?yàn)椤霸囍v”中，考官更加看重的是你是否能夠較完美地呈現(xiàn)出你所要教授的知識(shí)點(diǎn)。
3.“說課”是“試講”的基礎(chǔ)和保證?？梢哉f，“說課”質(zhì)量的高低決定著“試講”質(zhì)量的優(yōu)劣。通過“說課”完全能夠準(zhǔn)確地反映出一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。
最后，雖然教師資格證和教師考編的面試形式不同，但是我們備考的時(shí)候，無(wú)論是說課還是試講，都需要認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)并掌握。
